Конспект НОД по сенсорному развитию в средней группе по мотивам сказки «Заюшкина избушка»

Автор: Попкова Ольга Николаевна

Организация: МБДОУ д/с №2 «Малышок»

Населенный пункт: Липецкая область, город Грязи

Цели: формировать умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно.

Задачи:

1. образовательные –

- закрепить знание РНС «Заюшкина избушка»;

- закрепить значение новых слов «лубяная» и «ледяная»,

- закрепить умение различать теплые и холодные оттенки; называть цвета,

- закрепить счет до 5,

- продолжать учить сравнивать предметы разных размеров по величине (большой, поменьше, маленький), употреблять эти слова в речи;

- закрепить умение отличать геометрические фигуры,

- закрепить умения изготавливать постройки из строительных деталей и называть их части (полукуб, кубик, призма);

1. развивающие – развивать глазомер, внимание, память, мышление, развивать чувство вкуса;
2. воспитательные – воспитывать дисциплинированность, уважение друг к другу, взаимопомощь, дружелюбие.

 

Оборудование:

магнитофон, звукозапись мелодии «В гостях у сказки», избушка лубяная и ледяная, лиса, заяц, геометрические фигуры (круги) на липучках теплых и холодных оттенков, ёлки большие и маленькие, треугольники разных размеров зеленого цвета, интерактивная доска с презентацией героев сказки (собака, медведь, петух), строительный материал (полукуб, кубик, призма), овощи и фрукты.

 

Ход НОД:

1. Приветствие гостей.

Здравствуйте, ребята!

Всех мы видеть рады!

За руки, друзья, возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Пусть улыбки озаряют

Наш уютный, светлый зал!

Теплоту сердец подарим

Мы друзьям и всем гостям!

 

Звучит музыка «В гостях у сказки»

 

1. Какая музыка звучит чудесная!

Нас ждет, ребята, что-то интересное!

Скорее закрывайте глазки (закрывают глаза)

Мы с вами очутились в сказке!

 

3. - Ребята, в какую сказку мы попали? ( Заюшкина избушка)

- Почему вы так думаете? (Одна избушка ледяная, другая – лубяная)

- Что значит ледяная?( изо льда)

лубяная? (из лубка (дерева)

- Ледяная, какая она? (белая, холодная)

- Лубяная, какая? (теплая)

- Кто там жил в этих избушках? (лиса и заяц)

 

4. - Давайте поможем лисичке и зайчику украсить свои избушки. Ледяную будем украшать кружочками холодных оттенков, а лубяную – теплыми оттенками.

 

5. –Ребята, а где живут заяц и лиса? (в лесу)

- Какие деревья там растут? (елочки)

- Расскажите, какие по размеру елочки там растут? (большие и маленькие)

- Давайте посчитаем, сколько у нас маленьких елочек и сколько больших.

-А мы с вами можем построить елочки из геометрических фигур? (да)
- Какие геометрические фигуры нам понадобятся? ( треугольники)

- Какого цвета должны быть треугольники? (зеленого)

- У нас на столе лежат фигуры как раз зеленого цвета. Посмотрите, это треугольники? Почему вы так решили? (три уголка и 3 стороны)

- Как нам построить елочку? (Вниз положим самый большой треуг., затем над ним треуг. поменьше, а верхушка – самый маленький треуг. (дети проговаривают)

- Молодцы! Все справились с заданием!

 

6. _ А что дальше в сказке произощло? (пришла весна и избушка лисы растаяла, она попросилась к зайцу переночевать , да его и выгнала)

- Идет зайчик и плачет.

- Что ты, зайчик, плачешь?

- Заяц: меня лиса из избы выгнала!...

- Не плачь, зайчик, сейчас ребята тебя развеселят!

 

7. Физкультминутка. «Доброта на ладошке» (движения по тексту песни)

 

8. – Ребята, вспомните, кто помогал зайчику выгнать лису из избушки? (собаки, медведь, петушок)

- Я предлагаю вам собрать этих героев из геометрических фигур на интерактивной доске

- Из каких геометрических фигур и какого цвета состоит собака? Медведь? Петушок? (дети называют фигуру, цвет и размер и двигают ее в нужном направлении)

 

9.

- Ребята, а что было дальше? Выгнали звери лисичку из избушки? (да, петушок выгнал).

- Лисичка осталась без домика. Ребята, мне ее жалко! А вам ее жалко? (да)

- Давайте построим лисичке дом из дерева, чтобы она жила в своем теплом хорошем доме. Проходите, присаживайтесь за стол.

- Какие детали мы для этого выберем? (полукуб, кубик, призма).

- Лисичке очень понравились ваши домики. Она говорит вам : «Большое спасибо».

 

10.- А зайка так рад, что вернулся в свой домик! И в благодарность передал вам угощения. А какие, вы должны определить на вкус с закрытыми глазками (морковь, капуста, яблоко).

 

Звучит музыка «В гостях у сказки»

 

11. Ой, опять звучит музыка! Закрываем дружно глазки… Вот мы снова оказались в нашем детском саду!

 

12.- Ребята, понравилось вам в сказке? Что вам запомнилось?

- Вы сегодня молодцы, и дом лисичке построили, теперь она не будет зайчика выгонять из избушки.

Опубликовано: 22.11.2025