Отличная идея для познавательной и увлекательной прогулки вдвоём! Это будет настоящее приключение, и замечательная возможность для родителя и ребёнка провести время вместе, узнавая что- то новое.

Вот подробный маршрут, адаптированный для одного родителя с ребёнком-дошкольником, с акцентом на безопасность, интересные

факты, профессии и другие важные аспекты.

Тема приключения: «Путешествие в мир транспорта: от подземного города к поездам на железнодорожном вокзале!»

Цель: Познакомить ребёнка с метрополитеном и железнодорожным транспортом, историей, устройством, их функциями, архитектурой и профессиями, а также закрепить правила безопасности и бережного отношения к окружающей среде.

Возраст ребёнка: Дошкольный (5-6 лет)

Длительность: Ориентировочно 2-3 часа (с учётом неспешного темпа, обсуждений, остановок и возможного перекуса).

Готовимся к большому путешествию (Дома, до выхода)

Это самый важный этап, когда вы в спокойной обстановке проговорите все детали.

Примеры мотивации ребёнка:

• "Сегодня мы отправимся в невероятное путешествие! Сначала мы спустимся в подземный город, где ездят быстрые поезда, а потом выйдем к настоящим поездам-гигантам, которые едут очень-очень далеко!"
• "Мы будем настоящими детективами: будем искать разные интересности, узнавать секреты и наблюдать за людьми, которые делают эту поездку безопасной и удобной."

Главные правила безопасности (сделайте это в игровом формате):

• "Правило одной руки": "Всегда-всегда держимся за руку папы/мамы! Мы одна команда, один маленький поезд, который всегда едет вместе!" (Можно потренироваться дома: ребёнок всегда   должен быть на расстоянии вытянутой руки или крепко держать вас за руку).

• "Правило эскалатора": "На движущейся лестнице (эскалаторе) стоим СПРАВА, крепко держимся за поручень и смотрим под ноги! Ничего не трогаем руками, кроме поручня." (Объясните, почему справа – чтобы те, кто спешит, могли пройти слева).
• "Правило жёлтой линии": "На станции метро есть жёлтая линия. За неё заходить НЕЛЬЗЯ! Почему? Потому что поезд едет очень быстро и создаёт сильный ветер – можно упасть!"
• "Правило вагона": "В поезде не прислоняемся к дверям! Если нет места, крепко держимся за поручни. Не кричим, не толкаемся."
• "Правило чужих людей": "Если вдруг мы потерялись (хотя такого не будет, мы же команда!), нужно подойти к человеку в форме (полицейскому, дежурному по станции) и сказать: "Я потерялся, помогите найти маму/папу" и назвать моё имя. А лучше всегда держаться рядом."
• "Правило чистоты": "Мы не мусорим ни в метро, ни на вокзале, ведь там работают люди, которым очень важно, чтобы везде было чисто!"

Что взять с собой (в маленький рюкзачок ребёнка или в ваш):

• Бутылочку воды.
• Небольшой перекус (фрукты, печенье, батончик).
• Влажные салфетки.
• Проездной (для вас). Дети до 7 лет обычно ездят бесплатно, но уточните.
• Маленькую игрушку или блокнот с карандашом (если вдруг нужно будет чем-то занять ребёнка).
• Ваш номер телефона, записанный на отдельной бумажке в кармане ребёнка (на всякий случай).

Наше приключение в метро

Старт: Станция метро «Петроградская» (Московско- Петроградская линия, М2)

Место сбора: У входа в вестибюль станции.

Что посмотреть: "Смотри, это наш вход в подземный город!

Видишь, как написано "МЕТРО"? Это сокращённо от «метрополитена» – большой подземный город поездов. Посмотри, какие здания вокруг, какой транспорт едет по улице. Кто работает за рулём этих машин? (Водители)."

Интересный факт о станции: «Петроградская» (открыта в 1963 г.): "Эта станция названа в честь той части города, где мы сейчас находимся   — Петроградской стороны. Она одна из самых глубоких в Петербурге! Мы сейчас спустимся очень-очень глубоко под землю."

Архитектура: Обратите внимание на наземный вестибюль, его форму, материалы. "Смотри, какой интересный дом – он совсем не похож на обычные дома."

Спуск в «подземный город»

Турникеты: "Чтобы попасть в метро, нужны специальные жетоны или карточки (покажите свою). Мы пройдём через этот "волшебный" аппарат, который открывает дверь только для тех, у кого есть жетон или карта. Помни: всегда вместе со мной!"

Эскалатор: "Вот она, наша волшебная лестница, которая сама едет!

Помни правила? Стоим справа, держимся за поручень. Посмотри, как далеко вниз она нас везёт! Это очень сложная машина."

Профессии: "Как ты думаешь, кто следит, чтобы эскалатор работал?

Это «инженер» и «оператор эскалатора»."

На платформе

Инструкции: "Вот мы и на платформе! Помни про жёлтую линию?

За нее не заходим! Видишь, как далеко она тянется? Здесь ездят наши подземные поезда."

Функции метро: "Метро нужно, чтобы очень быстро перевозить много-много людей по городу. Это самый быстрый транспорт!"

Профессии:

• Машинист поезда: "Самый главный человек в поезде – он его ведёт! Он сидит в кабине вот там, впереди (показать на головную часть поезда), смотрит на дорогу, объявляет остановки и следит, чтобы все было безопасно."
• Дежурный по станции: "Видишь человека в форменной одежде, который стоит на платформе и смотрит за всем? Это «дежурный по станции». Он следит за порядком, помогает пассажирам и контролирует прибытие и отправление поездов."
• Полицейский метрополитена: "Иногда здесь можно увидеть «полицейских» – они следят, чтобы все были в безопасности."

Архитектура: "Посмотри на стены, на потолок, на колонны. Как они украшены? Какие материалы использовали? Наши станции метро – это как подземные дворцы!"

Поездка на поезде (Петроградская → Невский проспект)

Инструкции: "Заходим аккуратно, не спеша. Занимаем свободные места или крепко держимся за поручни. Не прислоняемся к дверям, они могут открыться!"

Что обсуждать: "Куда мы едем? Почему в тоннеле темно? Что мы видим за окном, когда поезд едет?"

Интересный факт о станции: «Невский проспект» (открыта в 1963 г.): "Мы приехали на станцию, которая названа в честь главной, самой известной улицы нашего города – Невского проспекта! Здесь всегда очень много людей, ведь это самое сердце Санкт-Петербурга. А ещё с этой станции можно пересесть на другую линию метро – зелёную."

Пересадка: «Невский проспект» (М2) → «Гостиный двор» (М3)

Инструкции: "Мы выходим и переходим на другую линию метро.

Смотри, как много людей вокруг! Крепко держимся за руки и идём прямо за мной!"

Интересный факт о станции: «Гостиный двор» (открыта в 1967 г.): "Эта станция названа в честь большого старинного торгового центра, который находится прямо над нами – Гостиного двора! Раньше здесь купцы торговали разными товарами, а сейчас там тоже много магазинов.

Это одна из самых глубоких станций в Петербурге!"

Архитектура: Обратите внимание на различия в оформлении между станциями синей и зелёной линий, если они заметны.

Поездка на поезде (Гостиный двор → Площадь Ленина) Инструкции: Те же, что и при первой посадке.

Что обсуждать: "Мы приближаемся к нашему вокзалу!"

Интересный факт о станции: «Площадь Ленина» (открыта в 1958 г.): "Мы приехали на площадь, которая названа в честь очень известного

человека – Владимира Ленина. А прямо над нами находится Финляндский вокзал – огромный дом, куда приходят и откуда уходят поезда, которые

едут очень-очень далеко! Можно сказать, что это ворота в другие города."

Выход из метро «Площадь Ленина»

Инструкции: Подъем на эскалаторе, выход из вестибюля на улицу. "Ура, мы снова на улице! Помнишь, мы говорили про Финляндский вокзал? Вот он – прямо перед нами!"

Финляндский вокзал – мир поездов

Подход к вокзалу

Инструкции: Аккуратно перейти дорогу по пешеходному переходу (строго на зелёный свет, крепко держась за руку).

Архитектура вокзала: "Посмотри, какой огромный дом! Он совсем не похож на обычные дома. У него высокая башня с часами. Как ты думаешь, почему на вокзале нужны большие часы?" (Чтобы люди не опаздывали на поезд). Обрати внимание на большие окна, они зеркальные, давай посчитаем их (их ровно 17).

Интересный факт о Финляндском вокзале: "Этот вокзал построили очень давно, чтобы поезда могли ездить в Финляндию! Он

очень известен, потому что именно сюда в 1917 году из другой страны на поезде приехал важный человек, Владимир Ленин, и прямо здесь, на площади, выступил с важной речью." (Можно показать на памятник Ленину). Единственный вокзал, который функционировал в Великую Отечественную войну, именно здесь начало Дороги Жизни.

Внутри Финляндского вокзала

Инструкции: "Держимся крепко! Здесь много людей, они все спешат на свои поезда. Мы будем внимательными и не будем никому мешать."

Функции вокзала: "Этот большой дом – как сердце, откуда разъезжаются и куда приезжают поезда со всего мира! Здесь люди покупают билеты, ждут свои поезда, встречаются и прощаются."

Что посмотреть:

• Главный зал: Его размеры, высокие потолки, красивые люстры. "Смотри, какой огромный и светлый зал! Здесь люди могут отдохнуть перед поездкой."
• Табло отправления и прибытия поездов: "Вот такие большие экраны показывают, когда приедут поезда и когда они уедут, и куда они направляются. Каждый поезд имеет свой номер, как у автобуса." (Можно поискать Москву, Хельсинки, если эти названия знакомы ребёнку).
• Кассы: "Здесь мы покупаем билеты на поезда. Как ты думаешь, кто работает в кассе?" («Кассир»).

Профессии на железнодорожном вокзале:

• Машинист поезда: "Он тоже управляет поездом, но его поезд намного больше, чем в метро, и едет на очень-очень большие расстояния – в другие города и даже страны!"
• Проводник вагона: "Он встречает пассажиров у вагона, проверяет билеты, помогает найти место, следит за порядком, и даже приносит чай или продает вкусняшки!"
• Начальник поезда/Начальник вокзала: "Это самые главные люди, которые следят, чтобы все поезда ходили по расписанию, и чтобы на вокзале был порядок и безопасность."
• Диспетчер поезда: "Он как волшебник, который по телефону и компьютеру следит за всеми поездами сразу, чтобы они не столкнулись и приехали вовремя."
• Сотрудник службы безопасности/Полицейский: "Он следит за нашей безопасностью на вокзале."
• Уборщик: "Смотри, как здесь чисто! Это благодаря работе уборщиков."

На перроне (платформе)

Инструкции: "Мы осторожно подойдём к перрону, но помни – за жёлтую линию заходить КАТЕГОРИЧЕСКИ НЕЛЬЗЯ! Поезд может ехать очень быстро, и это опасно!"

Посмотреть на поезда: "Смотри, какие огромные поезда! Они состоят из многих-многих вагонов. Бывают поезда пассажирские (как этот, где едут люди) и грузовые (они везут разные товары). Некоторые поезда, как "Аллегро" «Сапсан» или "Ласточка", едут очень-очень быстро!"

Безопасность ЖД транспорта: "Железная дорога – это очень серьезное место. Здесь всё работает по строгим правилам, чтобы не было аварий. Специальные светофоры показывают машинисту, когда можно ехать, а когда нужно остановиться."

Экология и завершение

Экология транспорта (обсуждение по пути обратно или на лавочке):

"Мы сегодня ездили на метро и видели большие поезда. Как ты думаешь, они загрязняют воздух, как машины, которые ездят на бензине?"

Метро: "Поезда в метро ездят на электричестве! А электричество не загрязняет воздух выхлопными газами. Значит, метро – это очень чистый транспорт для нашего города!"

Железнодорожный транспорт: "Большие поезда тоже часто ездят на электричестве. А если даже и на топливе, они перевозят столько людей и грузов сразу, что это все равно чище, чем если бы каждый ехал на своей машине. Поэтому метро и поезда – это друзья природы!"

"И еще, чтобы на улицах не было мусора, важно, чтобы каждый из нас выбрасывал мусор только в урны. Мы же хотим, чтобы наш город был чистым и красивым, правда?"

Подведение итогов: