Дидактическое пособие «Развивающий домик»

Автор: Федорова Таисия Витальевна

Организация: МБДОУ д/с 32

Населенный пункт: Нижегородская область, город Кстово

Автор: Алборова Людмила Руслановна

Организация: МБДОУ д/с 32

Населенный пункт: Нижегородская область, город Кстово

Актуальность

Поведенчекие проявления детей с расстройством аутистического спектра препятствуют их развитию, затрудняют (а при резкой выраженности делают фактически невозможным) учебный процесс.

Также у ребенка с РАС помимо сугубо аутистических проявлений могут быть и другие, свойственные не только аутизму расстройства (интеллектуальные, речевые, сенсорные, двигательные).

Такие дети чаще всего визуалы, информацию на слух воспринимают с трудом или не воспринимают вообще. Поэтому только наглядные методы делают процесс обучения возможным.

Данное дидактическое пособие поможет привлечь внимание детей и реализовать разнообразные задачи.

Цель: развитие интереса, любознательности и познавательной мотивации через работу с пособием, повышение качества коррекционно-образовательного процесса.

Задачи:

Социально-коммуникативное развитие

Развивать общение и взаимодействие ребенка с педагогическим работником и другими детьми.

 

Театрализованная деятельность

Формировать интерес к театрально-игровой деятельности.

Развивать умение узнавать на картинке сказку и подбирать к ней персонажей.

Совершенствовать творческую самостоятельность.

 

ФЭМП

Продолжать знакомить с цифрами от 0 до 10.

Формировать навык количественного и порядкового счета.

Закреплять умение считать предметы и называть итоговое число.

Совершенствовать навык различать геометрические фигуры (круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник).

Продолжать формировать представления о временах года и времени суток.

Продолжать закреплять знание цветов.

Развитие речи

Развивать понимание речи.

Стимулировать речевую активность, учить поддерживать диалог.

Расширять и активизировать словарь детей.

Формировать правильное звукопроизношение.

Учить использовать обобщающие слова; показывать и называть характерные признаки времен года.

Учить находить картинки на заданный звук.

Развивать фонематический слух и фонематическое представление.

Знакомить детей с буквами.

Пособие может использоваться в разных образовательных областях в процессе учебной деятельности, игровой и самостоятельной.

Варианты игр

«Найди пару» (одинаковые цифры, буквы, геометрические фигуры, цвета, животные и их детеныши...).

«Посчитай предметы на карточке и найди соответствующую цифру».

«Спрячь в окошки только геометрические фигуры» (фрукты, животных, птиц...).

«Найди только предметы зеленого цвета» (диких животных, предметы красного цвета, персонажей сказки, слова, в которых есть звук...).

«Когда это бывает?» (части суток, времена года).

«Назови и покажи приметы осени» (весны, зимы, лета).

«Найди лишний предмет».

«Расскажи (покажи) сказку».

Пособие может обновляться разнообразными картинками, в зависимости от педагогических задач.

 

Дидактическое пособие соответствует социальной и технологической безопасности. Цветовая гамма полотна спокойных тонов, карточки с закругленными углами не травмируют ребенка. Изображения на карточках понятны и доступны. А с помощью текстильных липучек карточки хорошо держаться на рабочем полотне.

Использование пособия актуально для работы с детьми с РАС с разными уровнями тяжести аутистических расстройств (от 4-х лет).

Опубликовано: 25.11.2025