Проект во второй младшей группе «Осень в родном поселке!»

Автор: Ермилова Марина Владимировна

Организация: МБДОУ д/с «Солнышко»

Населенный пункт: Ульяновская область, р.п.Сурское

Автор: Матерова Светлана Вячеславовна

Организация: МБДОУ д/с «Солнышко»

Населенный пункт: Ульяновская область, р.п.Сурское

Тип проекта: Групповой, познавательно-исследовательский, творческий, игровой

Участники проекта: дети младшей группы , воспитатели , родители, музыкальный руководитель.

Срок реализации: три месяца

Актуальность проекта:

 

• роль в экологическом образовании дошкольников играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях, что в свою очередь способствует развитию любознательности. Одно из определений любознательности в «Словаре по общественным наукам» звучит, как «активный интерес к окружающему миру, к явлениям, к людям», и задача педагогов развивать это «активный интерес».

Экологическое образование будет более эффективным, если изучать природу не только по картинкам и фотографиям, но и через эмоциональное восприятие деревьев, трав, через прямой контакт ребенка с природой.

Дети данной группы любят природу, но у них слишком маленький жизненный опыт и знания. Они не знакомы с происхождением тех или иных явлений, процессов в природе. Не могут ответить на интересующие вопросы: «Зачем и куда улетают птицы?», «Зачем падает листва?», «Куда прячутся насекомые?»…Они очень любознательны и хотят все знать, поэтому воспитатели решили проводить углубленную работу по ознакомлению детей с природой через познавательно-исследовательскую деятельность.

Цель проекта: Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки совместного проекта «Осень в родном поселке»;

пополнение и обогащение знаний детей по темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты».

Задачи проекта:

•дать элементарные представления об осени, как времени года.

•вызывать интерес к исследованию природы родного края.

•формировать умение детей рассматривать иллюстрации, понимать их сюжет, отвечать на вопросы воспитателя.

•Побуждать детей выражать свои чувства и эмоции при помощи активной речи, постепенно отходя от мимики и жестов.

•Развивать творчество.

 

Предполагаемые результаты:

• Расширятся знания детей об осени, её признаках и дарах;
• Пополнится словарный запас;
• Сформируется активность и заинтересованность в образовательном процессе детей и родителей.

Форма реализации:

• дидактические, коммуникативные, пальчиковые, малоподвижные игры;
• непосредственно образовательная деятельность;
• беседы;
• рассматривание иллюстраций, открыток;
• использование DVD для просмотра презентации об осени;
• работа с родителями.

Используемые виды деятельности:

• Познавательно-исследовательский;
• Игровой;
• Чтение художественной литературы;
• Продуктивный;
• Труд ;
• Коммуникативный;
• Двигательный;
• Музыкально-художественный;

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (199,5 КБ)

Опубликовано: 25.11.2025