Традиции воспитания мальчиков и девочек с Древней Руси и до наших дней

Автор: Холост Татьяна Павловна

Организация: МБДОУ ''ЦРР - детский сад № 56 ''Сказка''

Населенный пункт: г. Димитровград

Уважаемые родители!

Сегодня мы очень рады встретиться с вами, чтобы обсудить вопросы воспитания мальчиков и девочек. В прошлом и настоящим.

Воспитание, как известно, начинается в семье. Следовательно, именно родители должны учить детей культуре взаимоотношений, формировать адекватную полу модель поведения, рассказывать о роли мужчины и женщины.

В рамках воспитания происходит и половая идентификация ребенка – он отождествляет себя с родителем своего пола и имитирует его поведение. Как происходит этот процесс? Сначала через подражание взрослым ребенок учится быть мальчиком или девочкой, начинает находить различия в одежде. Затем постепенно поведение мужчин и женщин запечатлевается в сознании ребенка, и он подражает взрослому, копируя, к сожалению, даже вредные социальные привычки,

Ребенок подражает преимущественно тем, кто является представителем его пола. В малой полной семье мальчики ориентируются на отцов и подражают им, девочки — на матерей. В многодетной семье половая идентификация происходит по старшим братьям и сестрам. В неполной семье процесс идентификации происходит сложнее. Если в семье отсутствует папа, то мальчик может развиваться как девочка: у него могут сформироваться покорность, изнеженность, беспечность. Поэтому маме, одной воспитывающей ребенка, необходимо предоставлять сыну возможность общаться с взрослыми мужчинами, дедушкой, друзьями.

Поговорим о различиях воспитания девочек и мальчиков в семье.

Мне бы хотелось начать с загадки

Отгадайте, пожалуйста, мою загадку:

- Что нельзя возвратить, что быстрее мысли,

Без ног и без крыльев оно быстро летит, не догонишь его,

Вчера было, сегодня есть, завтра будет. (Время)

- Переместимся в век XIX.

У каждого из нас есть семья. И в каждой семье свои традиции. Мы не рождаемся с ними, семейные традиции не передаются по наследству, их нельзя купить, а можно только привнести и сберечь. В одной семье любят по выходным всей семьей ходить в лес, кто-то проявляет любовь и уважение к своим бабушкам и дедушкам и это их семейная традиция. А у кого-то семейная традиция называть детей именем предков. Но сейчас я хочу рассказать вам о старинных русских семейных традициях. 

С самого рождения в русской семье учитывались гендерные особенности ребенка. Рождение ребенка в семье являлось радостным событием, воспринималось как дарование, Божья милость.

Известно, что даже при рождении пуповину девочкам и мальчикам отрезали по-разному. Пуповину девочки обрезали ножницами над веретеном или на гребенке, что символизировало наделение ее качествами труженицы, хозяйки и рукодельницы.

Пуповину мальчиков обрезали ножом с использованием инструментов для обработки дерева, чтобы он в будущем оказался хорошим работником.

Детей одевали в рубахи, сшитые не из нового полотна, а обязательно из одежды родителей. Рубашка мальчику шилась из рубахи отца, а рубашка девочки – из рубахи матери. Считалось, что таким образом ребенок будет защищен обереговой родительской силой.

- С давних времен, когда ребенок рождается, родители ему придумывают имя, в которое они вкладывают свои надежды и желания. На Руси серьезно относились к выбору имени для ребенка. Родители хотели, чтобы он вырос добрым, сильным, честным, трудолюбивым. Обычно ребенку давали имя святого, память которого праздновали в день его рождения, поэтому раньше отмечались не дни рождения, а именины – дни небесного защитника. Каждое имя имеет значение, отчество подчеркивает связь с отцом, фамилия – с родом.

Крестьянские семьи считали, что главное в отношении к ребенку – это «ласкота». К детям обращались «ангельская душенька», сахариночка моя, дитятко мое любимое, лоскуточек мой, гостьюшка моя желанная.

Семьи у крестьян были большие и дружные. Многодетные родители с любовью и заботой относились к своим детям. К 7-8 годам дите уже начинали обучать всему тому, что знали и умели сами.

Девочек и мальчиков воспитывали по-разному.

Мальчика – как будущего война, защитника и кормильца, а девочек, как будущих матерей, хранительниц домашнего очага.

Отец наставлял сыновей, а мать обучала дочерей.

Родители учили детей ненавязчиво: сначала ребенок просто стоял рядом со взрослым и смотрел, как тот работает. Потом ребенок начинал подавать инструменты, поддерживать что-нибудь. Он уже становился помощником.

Через какое-то время ребенку уже доверяли выполнение части работы. Тогда ему уже делали специальные детские инструменты: молоточек, грабельки, веретено, прялочку.

За выполненное дело ребенка хвалили, одаривали. Первое изделие, сделанное ребенком, ему уже и доставалось: ложка, лапти, дудочка.

С раннего детства любой мальчик мог запрячь лошадь. С 9 лет мальчика начинали учить ездить верхом и управлять лошадью. Нередко мальчиков 8-9 лет отпускали в пастушки, он работал «в людях», пас стадо и зарабатывал немного – еду, подарки. Это была помощь в семье.

С 10-12 лет сын помогал отцу в поле – пахал, боронил, подавал снопы и даже молотил.

К 15-16 годам сын превращался в главного помощника отца, работающего наравне с ним. Отец находился всегда рядом и помогал, подсказывал, поддерживал. В народе говорили: «С ремеслом весь свет пройдешь – не пропадешь». Девочка же помогала маме, и к 16 годам ей доверяли ткать самостоятельно.

Крестьянских девочек в 7 лет начинали учить прясть. Первую небольшую нарядную прялочку дочери дарил отец. Дочерей учились прясть, шить, вышивать под руководством матери.

Часто девочки собирались в одной избе на посиделки: беседовали, пели песни и работали: пряли, шили одежду, вышивали, вязали варежки и носки для братьев, сестер, родителей, вышивали полотенца, вывязывали кружева. В 9 лет уже помогала матери готовить еду.

- Справляться со всеми женскими работами девочек учила не только мама, но и старшая сестра и бабушка.

Девочки учились делать тряпичных кукол, шить для них наряды, плели из кудели косы, украшения, шили головные уборы. Девочки старались: ведь по красоте кукол люди судили, какая она мастерица.

Затем девочки играли с куклами: «ходили в гости», убаюкивали, пеленали, «справляли праздники». В народе считалось, что если девочки охотно и бережно играют в куклы, то в семье будет прибыль, достаток. Так через игру девочки приобщались к заботам и радостям материнства.

Но в куклы играли только младшие дочери. Когда они подрастали, мать или старшие сестры обучали их уходу за грудными детьми. Мать на целый день уходила в поле или была занята во дворе, в огороде, и девочки почти полностью заменяли мать. Девочка – нянька целый день проводила с ребенком. Иногда опытных девочек - нянек отдавали в другую семью «внаем».

Постепенно к девочке приходило осознание того, что она – будущая хозяйка, которая может выполнять всю женскую работу. Дочка знала, что «Без дела жить – только небо коптить».

Таким образом, в крестьянских семьях вырастали «добры молодцы» - отцовы помощники, да «красны девицы» - умелицы – рукодельницы, которые, взрослея, передавали мастерство своим детям и внукам.

Это были странички истории, сейчас хотелось бы дать советы по воспитанию.

-Помните, что у вас не просто ребёнок, а мальчик или девочка, и каждый из них нуждается в индивидуальном подходе

-Никогда не сравнивайте разнополых детей и тем более не ставьте в пример другим.

-Не переусердствуйте, воспитывая как мальчика, так и девочку, дайте детям право выбора, время подумать самим.

-Не рассказывайте мальчику всего до конца, давая какое-либо задание, а девочке не забудьте на личном примере продемонстрировать то, что от неё требуется.

-Если вы пытаетесь что-то объяснить мальчику, не забывайте не только рассказывать, но и показывать.

-Пытаясь отругать за что-то девочку, сначала объясните ей, в чём она не права, а высказывать всё и сразу не спешите.

-Ругая мальчика, коротко и ясно изложите, что конкретно вас не устраивает, иначе через некоторое время он просто перестанет вас слышать и слушать.

-Мальчики и девочки по-разному устают: девочки истощаются эмоционально, а мальчики интеллектуально, ругать одинаково в такой ситуации бессмысленно.

-В случае неудачи не позволяйте себе нервничать, этим вы оградите ребёнка от излишних переживаний и паники, ведь для него все выглядит гораздо серьёзней, чем для вас.

-Учитесь терпению, в том числе и у своего малыша.

-Постарайтесь объяснить ребенку, что ошибаться иногда даже нужно.

-Постарайтесь понять, тоже ребёнок тоже личность и то, что он будет похож на вас, совсем не обязательно.

-Помогите детям найти разгадку самостоятельно, а не преподносите ее «на блюдечке», чтобы сэкономить время и силы, детям нравится сам процесс, результат для них пока на втором месте.

Вернемся в век XX.

XX век – век компьютеров: изменились и семейные ценности, произошли изменения в воспитании мальчиков и девочек.

Получив равные права с мужчинами, женщины смогли учиться, работать, заниматься политикой, самостоятельно решать свою судьбу. И все, казалось бы, шло отлично, да только семья вдруг затрещала по швам. Времени у женщин стало хватать на что угодно, только не на детей и мужа.

В борьбе за равноправие женщины одержали победу, утратили женскую мягкость, чистоту, которая так трогает сильных мужчин.

Современный стиль – напористый, агрессивный, дерзкий. Женственность многим кажется непреемлемой, воспринимается как проявление слабости. Поэтому семейные ценности необходимо ставить на 1 место.

Семья – самое дорогое, что есть у каждого человека. Это родной дом, место, где человек родился и живет, чувствует себя защищенным и нужным: это близкие люди, любящие друг друга, помогающие друг другу. Родители – основа основ семьи, начало жизни. Без семьи нет счастья.

В народе говорят семья – это семь Я. Человек в семь раз сильнее, если у него есть семья. В каждой семье свои правила, традиции по воспитанию детей.

 

Спасибо за внимание!

Опубликовано: 26.11.2025