Занятие по окружающему миру на тему «Лесные жители» для средней группы

Автор: Хабибуллина Резеда Ирековна,

Организация: МБДОУ «Арский детский сад №11 общеразвивающего вида»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Арск

Автор: Асхадуллина Айгуль Гарафутдиновна

Организация: МБДОУ «Арский детский сад №11 общеразвивающего вида»

Населенный пункт: Республика Татарстан, г. Арск

Цель занятия: Познакомить детей с лесными жителями, развивать навыки наблюдения, умение задавать вопросы и делиться знаниями.

Оборудование:

• Картинки и фотографии лесных животных (медведь, лиса, зайчик, белка и др.)

• Плакат с изображением леса

• Игрушки лесных животных

• Картон, цветные карандаши

• Музыкальное сопровождение (звуки леса)

I. Введение (5 минут)

1. Приветствие:

– Воспитатель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в лес и познакомимся с его жителями. Как вы думаете, кто живёт в лесу?"

– Дети: Медведь, заяц, лиса.

2. Обсуждение:

– Воспитатель: "Правильно! А что ещё мы можем увидеть в лесу?"

– Дети: Белку, птиц, ёжик.

II. Основная часть (20 минут)

1. Показ картинок:

– Воспитатель показывает картинки лесных животных.

– Вопросы к детям:

▪ Воспитатель: "Кто это?" (показывает медведя)

- Дети: "Это медведь!"

▪ Воспитатель: "Что он ест?"

- Дети: "Мед!" / "Ягоды!"

2. Рассказы о животных:

– Воспитатель: "А теперь давайте расскажем о каждом из этих животных."

▪ Медведь: "Медведь – большой и сильный. Он спит зимой. Как вы думаете, что он делает летом?"

- Дети: "Ищет еду!" / "Купается в реке!"

▪ Лиса: "Лиса – хитрая и умная. Она любит охотиться на зайцев. Как вы думаете, как она это делает?"

- Дети: "Подкрадывается!" / "Быстро бегает!"

▪ Заяц: "Заяц – очень быстрый. Он прячется от хищников. Как он это делает?"

- Дети: "Скрывается в кустах!" / "Бежит очень быстро!"

▪ Белка: "Белка любит собирать орехи и лазить по деревьям. Как вы думаете, где она прячет свои запасы?"

- Дети: "В дуплах!" / "В траве!"

3. Игра "Угадай животное":

– Воспитатель: "Я буду описывать животное, а вы должны угадать, о ком идёт речь."

▪ Воспитатель: "Это животное рысью прыгает по деревьям, у него пушистый хвост и он любит орехи."

- Дети: "Это белка!"

▪ Воспитатель: "Это большое животное с мощными лапами, которое любит мёд."

- Дети: "Это медведь!"

4. Звуки леса:

– Воспитатель включает запись звуков леса (птицы, шорохи).

– Вопросы:

- Воспитатель: "Какие звуки вы слышите?"

- Дети: "Птицы поют!" / "Что-то шуршит!"

5. Рисование лесных жителей:

– Воспитатель: "Теперь давайте нарисуем наших любимых лесных жителей."

– Дети рисуют животных, а воспитатель помогает им.

III. Заключительная часть (10 минут)

1. Подведение итогов:

– Воспитатель: "Что нового вы узнали о лесных жителях?"

– Дети: "Мы узнали, что медведь спит зимой!" / "Лиса хитрая!"

2. Обсуждение впечатлений:

– Воспитатель: "Кто вам больше всего понравился из лесных жителей?"

– Дети: "Мне нравится зайчик!" / "Я люблю белок!"

3. Прощание:

– Воспитатель: "Спасибо вам за участие! Надеюсь, вам было интересно узнать о лесных жителях."

– Дети: "Спасибо!" / "До свидания!"

Опубликовано: 26.11.2025