Пояснительная записка

В условиях современного мегаполиса особенно ценны возможности для качественного семейного досуга, который сочетает в себе развлечение, образование и познание окружающего мира.

Формирование у подрастающего поколения интереса к истории и достижениям родного города, развитие любознательности и навыков наблюдения являются важными задачами воспитания.

Данная методическая разработка приобретает особую актуальность в свете значимых юбилейных дат: 70-летия петербургского метрополитена и общих достижений Российских Железных Дорог. Эти события предоставляют уникальную возможность глубже погрузиться в мир транспортной системы Санкт-Петербурга, показать детям её значимость, историю, устройство, красоту и инженерную мощь, связать историю с современностью через увлекательное приключение. Маршрут позволяет в доступной форме рассказать о важной части городской инфраструктуры, формируя у детей чувство причастности и гордости за свой город.

Кроме того, в дошкольном возрасте закладываются основы для будущего развития личности, в том числе и в сфере профессиональных предпочтений. Ранняя профориентация дошкольников через знакомство с миром профессий, связанных с повседневной жизнью города, позволяет расширить их кругозор, сформировать первичное представление о значении труда и уважение к людям различных специальностей.

Изучение транспортной системы города становится идеальной платформой для реализации этих задач, знакомя детей с работой машинистов, диспетчеров, инженеров, архитекторов, строителей, кассиров и других специалистов, чьи профессии обеспечивают функционирование метро и железных дорог.

Организация познавательного и увлекательного семейного досуга, направленного на знакомство с историей, насыщенной жизнью современной России и ключевыми профессиями транспортной системы Санкт-Петербурга (метрополитен и железные дороги) посредством маршрута выходного дня, приуроченного к 70-летию петербургского метрополитена и железнодорожных дорог, а также на первичное профориентационное знакомство дошкольников.

Целью нашего маршрута является: создание условий для укрепления внутрисемейных связей через совместное изучение истории и инфраструктуры метрополитена и железнодорожного транспорта.

Для реализации цели нами были выделены следующие задачи:

• Образовательные:

1. Расширить знания детей и родителей об истории создания и развития петербургского метрополитена и железнодорожного транспорта.
2. Познакомить с особенностями архитектуры и дизайна станций метро, а также с элементами железнодорожной инфраструктуры.
3. Сформировать начальное представление о принципах работы различных видов транспорта.
4. Познакомить детей с основными профессиями, связанными с функционированием метрополитена и железных дорог (машинист, диспетчер, инженер, кассир, проводник, строитель и др.).
5. Сформировать представление о значимости труда людей различных профессий в транспортной сфере.
   • Развивающие:

1. Развивать наблюдательность, внимание и логическое мышление в процессе поиска ответов на вопросы и выполнения заданий.
2. Стимулировать познавательный интерес и любознательность.
3. Развивать навыки ориентирования в городской среде.
4. Развивать связную речь через обсуждение увиденного и услышанного о профессиях.
   • Воспитательные:

1. Способствовать укреплению детско-родительских отношений через совместную деятельность и общение.
2. Формировать чувство гордости за инженерные достижения родного города.
3. Прививать культуру поведения в общественном транспорте и местах массового скопления людей.
4. Популяризировать активный и содержательный семейный досуг.
5. Воспитывать уважение к труду работников транспортной отрасли и понимание их вклада в жизнь города.
6. Формировать понимание ответственности и важности каждой профессии.

Краткое описание маршрута

Маршрут «Путешествие в мир транспорта: от подземного города к поездам!» представляет собой пешеходно-транспортную прогулку, начинающуюся на станции метро «Петроградская». Родители вместе с детьми погружаются в «подземный город», знакомясь с историей

станции, её архитектурными особенностями, а также обсуждая работу людей, обеспечивающих её функционирование (кассиры, дежурные по станции, машинисты).

Далее следует увлекательная поездка на метро (например, с остановками на станциях «Невский проспект», «Площадь Ленина» для наблюдения за их уникальным обликом и выполнения небольших заданий, связанных с профессиями метрополитена).