Образовательная практика «Изучение традиций и культуры России»

Автор: Онищенко Наталья Владимировна

Организация: МДОУ «Детский сад №15 «Чебурашка»

Населенный пункт: город Зеленокумск

1 слайд Добрый день, уважаемые коллеги, хочу начать выступление с того, что Мы живем в очень сложное время, когда отклонения от высоких нравственных идеалов становятся нормой. Мы в немалой степени растеряли свои национальные черты, предали забвению русскую народную культуру, отвергли то, что является сутью русского на рода.

2 слайд Принятые в 2013 г. Федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования одними из своих принципов определяют:

• приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

• учет этнокультурной ситуации развития детей. Одной из задач, на которую направлен стандарт это: объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно -нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

Таким образом, Федеральным Государственным образовательным стандартом определены единые воспитательные процессы дошкольного образования, ориентированные на становление гражданина, любящего свой народ, свой край, свою родину, толерантно относящегося к культуре, традициям и обычаям других народов.

Россия – Родина разных народов, страна, в которой проживают представители более ста шестидесяти народов и малых народностей: русские, татары, осетины, кабардинцы, казаки, чуваши, мордва, и др. И каждый из них по-своему самобытен и имеет богатые традиции. Все мы разные, но все вместе мы – одна большая семья, которая старается жить в мире, дружбе и согласии.

3 слайд Что может заинтересовать ребенка, чистотой, искренностью, красотой, глубоким содержанием? Конечно же, это наша многовековая история и культура. Изучив литературу, составила перспективный план, который вы видите на экране и получите в раздатках.

4 слайд Поставила Цель: формировать у детей интерес к познанию истории и культуры наших предков.

Задачи: 1.Познакомить детей с элементами культуры, включающими в себя знакомство с жилищем, предметами быта, орудиями труда, одеждой, национальными блюдами;

2.Прививать интерес к культуре русского народа через знакомство с обычаями, праздниками, традициями, народным творчеством;

3.Формировать интерес к русскому прикладному искусству;

4.закрепить знание детей о предметах прошлого и настоящего учить находить пары этих предметов через игровую деятельность 5.Расширить представлений о родном городе Зеленокумске, о крае, стране России; 6.Воспитать уважительное отношение к культуре и традициям древней Руси, своей стране.

5 слайд 6 слайд Первый этап работы — организация развивающей среды. Детям очень интересно увидеть в действии настоящую прялку, покачать в зыбке куклу, самим растолочь в ступе зерно; предметы русского быта: чугунок, кадка, сундук, самовар, деревянная и глиняная посуда, расшитые полотенца, русский народный костюм.

У каждого из нас с вами есть в группах много, что связанно с историей России. Это патриотические уголки, картотека народных игр, разные развивающие альбомы пособия. Уголки казачества, Русская изба.

7 слайд Чтобы заинтересовать ребят, приготовила сюрприз: на имя группы пришло письмо от Василисы Премудрой, в котором она спрашивала у ребят, знают ли они о жизни людей в старину, просила узнать, есть в городе музеи, в которых были бы собраны предметы старины?

8 слайд Вместе с детьми и родителями нарисовали план-схему, спланировали всю деятельность чтобы заинтересовать детей. Для поиска различной интересной информации о древних славянах объединили детей в творческие рабочие группы и распределили между ними роли: одни ребята готовят познавательный материал о славянской семье, старинных предметах быта, другие – ищут материалы о занятиях и традициях славянского народа.

9 слайд Основная часть включает в себя исследовательский поиск, детскую самостоятельность (при поддержке педагога) взаимодействие детей со взрослыми по выполнению домашних заданий, совместные экскурсии в музеи, на выставки, поездки по историческим местам Зеленокумска, Ставропольского края.В качестве домашних заданий детям предлагается собрать дома всевозможную информацию славянах, предках. Девочкам - о семье, традициях, как одевались их прабабушки. Мальчикам узнать какое оружие было у славян, и кто такие богатыри. 10 слайд Но еще очень важно взаимодействие социального партнерства. В старшей группе мы ходили на экскурсии , и конечно же продолжаем эту работу в подготовительной группе. Ища изюминку в своей работе, желая обогатить ее и разнообразить для воспитанников, обратились к людям творческих профессий, а именно к преподавателям музыкальной и художественной школы, работникам Зеленокумского музея, которые рассказали о истории своей профессии, делились своим взглядом о исторической культуре своих профессий и искусства. Все это запечатлевали на видео и создали видеохронику «История в лицах» представляю вам свой материал.

В перспективе в месте с детьми и родителями сделать презентацию открытый показ интегрированной образовательной деятельности «Славянская семья. Наши предки». Где родители и дети представят свои работы. Будет собран альбом вместе с детьми иродителями в нем будет находиться материал, который был задан как домашнее задание.

11 слайд Хочется закончить словами В. А. Сухомлинского: «Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так педагог д олжен заботиться о воспитании».

Приобщая ребенка к культуре народов России, общечеловеческим ценностям, мы помогаем заложить в них фундамент нравственности, формируем любовь и уважение к своей Родине.

Без знания истории и культуры Руси мы не вырастим достойного гражданина нашего общества, любящего свою Родину.

1. file1.pdf (331,8 КБ)

Опубликовано: 26.11.2025