Задачи:

Образовательные - расширить и закрепить знания детей о правилах дорожного движения;

Развивающие - активизировать мышление детей посредством:

- способности к определению задач на основе поставленной проблемы;

- способности к созданию задуманного продукта, используя имеющиеся знания и отработанные ранее изобразительные навыки.

- познавательной активности и коммуникативных навыков.

Воспитательные - воспитывать бережное отношение к собственной безопасности и безопасности окружающих.

- воспитывать самостоятельность и умение взаимодействовать со сверстниками.

- воспитывать навыки ориентировки в пространстве.

- воспитывать чувство взаимовыручки, сопереживания.

Материалы: презентация, дорожные знаки, 2обруча , бумажные полосы «зебры», 2 жезла, карточки с видами транспорта: наземный, водный, воздушный (по 5шт. каждого вида транспорта для каждой команды, размер 8х8 см.), желтые, зеленые, красные круги по 2 шт, наградные грамоты и значки.

Предварительная работа:

- Наблюдения за транспортом на прогулке;

- Рассматривание иллюстраций с изображением улиц, транспорта, знаков;

- Чтение художественной литературы

Б. Житков «Светофор»; С. Волкова «Про правила дорожного движения»; О. Бедарев «Азбука безопасности»;

В. Клименко «Происшествия с игрушками»; С. Михалков «Три чудесных цвета», «Моя улица», «Скверная история»;

В. Иришин «Прогулка по городу»;

Д. Хурманек «Перекресток»;

- Разгадывание загадок на тему «Дорожные знаки», «Транспорт»;

- Изготовление моделей домов, транспорта;

Ход:

Слайд 1 (звучит музыкальная заставка игры КВН)

Восптатель: Всем, всем, всем! Мы начинаем КВН! В Клуб Весёлых и Находчивых.

Наш КВН мы проводим под девизом: «Правила дорожные знать каждому положено!»

Сегодня нам предстоит посоревноваться, определить победителя между командами, а поможет нам уважаемое жюри. За каждый правильный ответ жюри будет присуждать баллы.

Воспитатель: Команды готовы? (Да). Итак, начинаем нашу игру. Команды

поприветствуют друг друга.

(капитаны идут навстречу друг другу)

Капитан команды «Зеленые»: наша команда называется «Зеленые»

Мы команда «Зеленых».

Шлем пламенный привет.

И от души желаем знать

Правильный ответ.

Знать правила движения-

Большое достижение! (вместе)

Капитан команды «Красные»:

Шлем команде «Зеленых»

Пламенный привет!

Знатокам мы говорим:

С вами мы сразимся

Так просто не сдадимся

Будем правила дорожного движения

Выполнять без возражения. (вместе)

Воспитатель: команды поприветствовали друг друга.

Звучит песня В Леонтьева «Зеленый свет», вбегает Баба Яга.

Баба Яга: прибежала я куда то

Что то, что то, не пойму.

Что за день у вас, ребята?

Воспитатель: Баба Яга у нас КВН по правилам дорожного движения. А ты зачем к нам пожаловала. Что случилось?

Баба Яга: летела я в ступе над городом. Ступа сломалась, мне пришлось приземлиться и идти пешком домой в лес через город. Пыталась я перейти дорогу, но меня полицейский остановил: «Как вам, бабушка, не стыдно! Из-за вас может произойти авария. Разве вы не знаете, что дорогу нужно переходить там, где есть или светофор для пешеходов, или «зебра». Что мне зебру с собой водить, уложить на дорогу и по ней ходить? Заставил меня этот инспектор, какие то, правила дорожного движения учить. Что это за правила такие? И что это за чудище трехглазое? (показывает на светофор). У нас в сказочном лесу таких чудищ нет!

Воспитатель: это не чудище, а светофор. И зебру живую не надо укладывать на дорогу. Ничего ты Баба Яга не знаешь.

Баба Яга: Ну, я ж в лесу всю жизнь жила – где ж мне знать, какие – то светофоры да зебры, да еще и правила дорожные.

Воспитатель: оставайся на нашем празднике, мы тебя многому научим.

Баба Яга: спасибо! А то я думала, совсем пропаду.

Воспитатель: садись вот сюда, смотри и слушай внимательно, о чем ребята будут говорить и запоминай.

Воспитатель: первый конкурс для наших командиров: «Разбился знак дорожный - нам собрать его не сложно».

Командиры выбирают конверт и собирают картинку со знаком, а потом говорят, как знак называется. Побеждает тот, кто первым соберет знак и правильно назовет его и говорит в какую группу относится).

Баба Яга: какие они молодцы! Все знают.

Ведущий: молодцы ребята. Сейчас мы проведём игру - эстафету.

Выбираем из каждой команды одного водителя. он надевает на себя обруч. Затем к нему присоединяется (влезает в обруч) один участник из команды - «пассажир» до тех пор, пока всех игроков- пассажиров не перевезёт водитель на другую остановку, в конце все члены команды берутся друг за друга (впереди водитель) и возвращаются на свои места.

Воспитатель: Следующий конкурс «Дорожные знаки»

На полу, в обруче, лежат разные дорожные знаки, первой команде нужно собрать только «запрещающие знаки», второй команде - «предупреждающие» знаки (прикрепить на доску).

Следующая игра – эстафета «Зебра»

(на середине дистанции, сложенные вырезанные из бумаги полосы «зебры» - для пешеходного перехода). Первые участники берут полоску и бегут до середины, кладут полосу, затем бегут обратно. Передают эстафету следующему. В конце последний игрок должен поставить соответствующий знак рядом с зеброй, и вся команда переходит по зебре, возвращаются на свои места.

Воспитатель: молодцы ребята. А теперь следующий конкурс « Отвечай-ка». Сейчас мы проверим, какие мы внимательные пешеходы.

- Как называется часть дороги, по которой движется транспорт. (Проезжая часть.)

- Животное, названием которого обозначают, участок проезжей части? (Зебра.)

- Как называется звучащий инструмент сотрудника ГИБДД. (Свисток.)

- Как называется молчащий инструмент работника ГИБДД. (Жезл.)

- На какой свет светофора нельзя переходить через дорогу. (На красный)

- Назовите часть дороги, по которой идут пешеходы? (Тротуар.)

- Как называется место, где пассажиры ждут транспорт. (Остановка.)

- На какой свет светофора можно переходить дорогу (На зелёный)

Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием! я надеюсь, что на улице вы будете внимательными. Дети, вы знаете, что светофоры есть не в каждом городе и не на каждом перекрестке. А может, случится и так, что светофор вдруг поломается. Как же тогда быть? (дети высказывают свои предложения).

Воспитатель: конечно же, помочь может регулировщик дорожного движения. Регулировщиком дорожного движения называют инспектора ГИБДД, который специальными сигналами из ПДД и другими инструкциями осуществляет регулирование автомобильного движения. Водителям и пешеходам обязательно надо знать эти сигналы.

Баба Яга: а я вот вообще не смотрю на светофор и не перехожу дорогу по зебре.

Воспитатель: Баба Яга — это неправильно, ведь переходить дорогу можно только на зеленый свет, на красный нужно стоять, а на желтый приготовится идти. Ведь когда для пешеходов горит красный свет, то для машин загорается зеленый. Это сделано для того, чтобы автомобиль, не сбил пешехода во время движения.

Баба Яга: Вот сейчас я все поняла.

Воспитатель: А что бы ты точнее все поняла мы посмотрим мультфильм «Регулировщик и его сигналы»

Воспитатель: (после мультфильма на экране появляются задания)

Внимание на экран. Кого мы видим на экране? (ответы детей).

Воспитатель: правильно, это регулировщик. А теперь слушайте задания. Каждой команде по очереди необходимо показать сигнал светофора, который соответствует жесту регулировщика.

Воспитатель: следующий конкурс

Эстафета «Передай жезл».

(команды выстраиваются. Первый участник бежит с жезлом, обегает кеглю, передает жезл следующему участнику и становится последним. И так, пока все участники команды пробегут).

Баба Яга: подождите, подождите, я тоже хочу вместе с детьми поучаствовать в конкурсе.

Воспитатель: хорошо, вставай вместе с нашими детьми. 1, 2, 3, начали.

Воспитатель: молодцы ребята.

Баба Яга: надоели вы мне. Пойду я лучше в карты поиграю. Зашла я в ближний магазин, попросила карты, а продавщица дала мне вот такие необычные карты. (показывает большие «карты» с изображением транспортных средств)

Баба Яга: да я смотрю, что в них не очень-то поиграешь.

Воспитатель: Бабушка Яга, а давай мы поиграем с этими картами. Проведем следующий конкурс.

Воспитатель: конкурс называется «Раздели транспорт на три группы: наземный, водный, воздушный» (дети подходят к столу своей команды и сообща разбирают карточки на три группы транспорта. Ребята, на какие три группы вы разделили данные карточки с изображением транспорта и почему?

(Ответы детей: Водный, воздушный, наземный.)

Воспитатель: Правильно! Умницы!

Ведущий: А сейчас жюри подводит итоги, а я предлагаю поиграть с вами в игру, которая называется «В гостях у сказки».

Баба Яга: а можно, а можно я буду проводить эту игру?

Воспитатель: Пожалуйста.

Баба Яга: пусть с нами поиграют наши болельщики тоже. Ну слушайте первый вопрос.

1.На чём ехал Емеля к царю во дворец? (на печке)

2. Какой вид транспорта подарили родители дяди Фёдора почтальону Печкину?

(велосипед)

3.На чём летал старик Хоттабыч? (на ковре — самолёте)

4.На чём поехал в Ленинград, человек рассеянный с улицы Бассейной (на поезде)

5.На чём добралась Золушка во дворец на бал? (на карете)

6.Любимый вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)

7.Личный транспорт бабы Яги? (ступа)

8.Ехали медведи на (велосипеде), а за ним комарики на (воздушном шарике)

9.На чём увезла Снежная королева Кая? (на санях)

10.На чём летал Незнайка на луну? (на ракете)

Баба Яга: Ты, смотри, все знают.

Ведущий: Да молодцы ребята! вы показали отличные знания правил дорожного движения. Но, а сейчас, я приглашаю команды выйти сюда ко мне.

Воспитатель: я думаю, что жюри подсчитала баллы и наверно готово ознакомить нас с результатами сегодняшней игры. Слово предоставляется председателю жюри.

(жюри объявляет результаты. Баба Яга тоже принимает участие в награждении команд).

Баба Яга: Спасибо вам. Буду теперь обязательно соблюдать правила дорожного движения. А сейчас полечу я к себе домой в лес, всем расскажу о своих приключениях в городе. До свидания.

Воспитатель: На этом наш веселый КВН закончен, но изучение ПДД не заканчивается, а только начинается! Желаю вам быть послушными пешеходами и соблюдать ПДД. А вам, дорогие зрители и жюри мы говорим: спасибо за внимание. Да свидания!