Конспект НООД по конструированию с использованием «Даров Фребеля» «Веселый Зоопарк»

Автор: Александрович Светлана Константиновна

Организация: МБДОУ «Детский сад №5»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Саров

Автор: Исмаилова Татьяна Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад №5»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Саров

Возраст детей 4-5 лет.

Цель: Использование игрового пособия «Дары Фребеля» с целью формирования у детей 4-5 лет представлений о живом мире, о русских писателях.

Задачи:

1. 1.Развивать творческое воображение у детей при составлении фигур.
2. 2.Закреплять знания о геометрических фигурах, цвете, характерных особенностях внешнего вида животных.
3. 3.Создать условия для проявления самостоятельности в создании собственного образа.
4. 4.Побуждать детей проговаривать свои действия вслух
5. 5.Развивать умение составлять рассказ.

Оборудование: игровые наборы «Дары Фребеля» № 7, 8, 9, 10, 12, 14; портрет С. Я. Маршака, иллюстрации животных к произведению «Детки в клетке»

Предварительная работа: знакомство с творчеством С. Я. Маршака, чтение его произведений, заучивание небольших произведений, разучивание разминки на основе произведения С. Я. Маршака «Дом, который построил Джек», лепка животных.

Ход НООД. Дети распологаются полукругом, перед ними мольберт, где будут выставляться портрет писателя и изображения животных. Отдельно стоят столы, на них коробки с «Дарами Фребеля»,свободное место для конструирования.

Воспитатель

-Дети, день рождения какого писателя мы отмечали недавно? (педагог выставляет портрет С. Я. Маршака. Дети называют писателя)

-Какие стихи этого поэта вы помните? (дети называют призведения)

-Ребята, а какое произведение мы с вами читали последним? («Детки в клетке») Чем оно вам понравилось? (Педагог выслушивает ответы детей)

Какие животные были в этом стихотворении? (Дети называют животных, воспитатель выставляет иллюстрации животных)

Воспитатель:

-А кто нибудь хочет рассказать стихи об этих животных? (выслушивается 4-5 стихотворений)

Воспитатель:

-Дети, а где жили эти животные? (в зоопарке)

Верно. А у нас с вами может быть такой же игрушечный зоопарк? (Да)

А из чего мы можем сделать зверей? (дети называют различные знакомые им конструкторы) Посмотрите, у нас на столах «Дары Фребеля». Они вам знакомы. Как вы думаете, можем мы из них сделать зверинец? (да, сможем) Кто какое животное хотел бы сегодня сделать? (дети выбирают животное, объясняют свой выбор)

Воспитатель:

-Перед тем, как вы начнете конструировать, предлагаю немного размятся. Помните стихотворение С. Я. Маршака «Дом, который построил Джек»?Давайте изобразим стихотворение руками и телом (педагог с детьми зачитыавает стихотворение, изображая пантомимой происходящее- проводится физическая разминка)

(Далее дети выбирают «Дары Фребеля», конструируют выбранное животное. В процессе педагог оказывает затрудняющимся детям посильную помощь наводящими вопросами «Какую деталь здесь лучше взять, в какой позе у тебя будет животное, животное будет сидеть или стоять? И т.п.)

( Тем, кто раньше закончил постройку животного, педагог предлагает рассказать о животном, которое у них получилось)

Рефлексия.

Воспитатель:

- Ребята, какие веселые и необычные животные у вас получились.(педагог мотивирует детей к высказываниям о своих животных, деталях, использованных при игре, по желанию выслушивает стихи, выученные детьми дома и в детском саду по циклу стихотворений С. Я. Маршака «Детки в клетке» Наводящими вопросами педагог побуждает детей продолжить игру, построив загоны из «Даров Фребеля», новых животных)

Опубликовано: 26.11.2025