Этап

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Номер слайда презентации

1. Организационно-мотивационный

С добрым утром. Начат день,

Первым делом гоним лень.

Улыбнёмся мы друзьям,

Улыбнёмся мы гостям.

На занятии не зевать,

На все вопросы отвечать.

Говорим всегда красиво,

Смело и неторопливо,

Ясно, четко говорим,

Потому что не спешим.

- О чем это стихотворение?

- Ребята, посмотрите, у нас сегодня гости, кто это?

- Здравствуйте, дорогие ребята! Я скоро пойду в 1 класс. У меня не получается правильно произносить звук «Р», поэтому мои друзья не берут меня играть в игры вместе с ними. Они не понимают у меня слова, в которых встречается звук «Р». Помогите, мне, пожалуйста, научите меня правильно произносить звук «Р», чтобы мои друзья брали меня играть с ними в игры и в школе я правильно говорил.

- Вы хотите помочь Незнайке, научить его правильно произносить звук «Р»?

Ну, что ж, давайте научим Незнайку правильному произношению звука «Р».

- О том, что нужно стараться говорить красиво и четко.

Дети узнают Незнайку и слушают его.

Ребята предлагают Незнайке помощь.

Ответы детей.

Слайд №2

1. Основной этап

Для того, чтобы научить Незнайку правильно произносить звук «Р» нужно и нам потренироваться. Теперь надо подготовить наши язычки. Чтобы язычок стал сильным и ловким, надо заниматься упражнениями. А ты Незнайка повторяй вместе с нами.

Артикуляционная гимнастика. «Заводим моторчик»

Кончик языка поднят к верхним зубам и дрожит, голосовые связки вибрируют, с сильным выдохом заводим моторчик, язычок бьется о верхние зубы д-д-д-д-д-р-р-р.

- Ребята, давайте послушаем Незнайку, как он умеет заводить моторчик.

Дыхательная гимнастика

- Ребята, Незнайка принёс с собой воздушные шары, он хочет их пустить в небо, давайте поможем Незнайке подуть на шары, чтобы они взлетели высоко.

Игра «Не порви цепочку»

Незнайке надо узнать дорогу в школу, но дорога, по которой он пойдёт, состоит из слогов. Помогите Незнайке найти дорогу до школы. Я называю слоги, а вы по цепочке будете повторять по одному слогу за мной!

Молодцы, помогли Незнайке найти дорогу к школе.

- Ребята, отгадайте загадку и определите, с какого звука начинается слово:

-Без меня не обойтись,

Облегчаю в школе жизнь,

К листу легонечко прижми,

И что хочешь, напиши! (Ручка)

Д/и «Где спрятался звук?»

- Хотите помочь незнайке найти место звука «Р» в словах? Я буду называть слова, а вы определите, где спрятался звук в слове: в начале, в середине или в конце слова (сыр, ромашка, теремок).

Какие вы молодцы, и с этим заданием помогли Незнайке справиться.
Чистоговорка

Ры-ры-ры. У Незнайки есть шары.

Ра-ра-ра. Начинается игра.

Ру-ру-ру. Бью рукою по шару.

Ро-ро-ро. У Незнайки шар упал в ведро.

Хотите послушать, как Незнайка научился вместе с нами поговаривать скороговорку?

Физкультминутка.

Возле елочки зеленой

Скачут, каркают вороны.

Из-за корочки подрались,

Во все горло разорались:

Кар-кар-кар!

Вдруг собаки выбегают,

Ворон крикливых разгоняют.

Д/И «Помоги Незнайке собрать рюкзак в школу»

Из всех предметов, которые нашёл Незнайка дома в рюкзак нужно положить только те предметы, в которых есть звук «Р». (Карандаш, тетрадь, ручка, циркуль, машина, зонт).

- Дети, какие вы хорошие помощники!

Вы правильно собрали Незнайке рюкзак в школу.

Игра «Закончи рисунок»

Незнайка любит рисовать, но рисунок свой не закончил.

- Хотите помочь ему в этом?

- Каких деталей не хватает?

- Давайте назовём недостающие детали у дома. Вот и рисунок у Незнайки закончен. Незнайка благодарен вам, за то, что помогли ему закончить рисунок, ему без вашей помощи не справиться было.

Незнайка перечисляет недостающие детали у дома и произносит все слова правильно.

- Дети, как Незнайка произнёс слова со звуком «Р», правильно?

- Ребята, какие вы молодцы, вы помогли Незнайке! Он очень рад, что его друзья, будут понимать его речь, так как он правильно произносит слова.

Дети выполняют упражнение для формирования правильного произношения звука «Р».

Ответы детей.

Дети вместе с Незнайкой дуют на шары.

Дети друг за другом называют слоги со звуком «Р».

Дети отгадывают загадку и определяют, с какого звука начинается слово «Ручка»

Ответы детей.

Дети называют местоположение звука в словах.

Дети проговаривают скороговорку.

Ответы детей.

Дети слушают, как Незнайка научился проговаривать чистоговорку.

Дети делятся на две подгруппы: одна группа ворон, другая – собак.

Ребята называю слова со звуком «Р».

Ответы детей.

Ребята называют недостающие детали у дома, в которых есть звук «Р».

Ответы детей. Дети называют недостающие детали в рисунке (крыша, дверь, труба).

Дети слушают, как Незнайка правильно произносит слова.

Слайд №3

Включаем звук на слайде №3.

Слайд №4

Слайд №5

Слайд №6

Слайд №7

Слайд №8

Слайд №9

1. Заключительный этап

- Дети, кому мы сегодня помогали?

- Как вы думаете, помогли мы Незнайке сегодня?

- Ребята, какой звук мы сегодня учились правильно произносить?

- Незнайка правильно стал произносить слова со звуком «Р»?
- Ребята, вы сегодня хорошо поработали и очень помогли Незнайке, в благодарность он решил вам подарить наклейки, но чтобы получить их нужно назвать по одному слову, где встречается звук «Р»!

Ответы детей.

Дети называют слова, в которых есть звук «Р» и получают сюрприз от Незнайки.