Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе на тему «Продукты питания»

Автор: Терезанова Наталья Сергеевна

Организация: МБДОУ детский сад № 25 г.Ельца

Населенный пункт: Липецкая область, г.Елец

Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе общеразвивающей направленности

(образовательная область «Познавательное развитие»)

Цель: развивать познавательную активность дошкольников через игровые виды деятельности.

Задачи:

Образовательные:

- развивать знания дошкольников о продуктах питания, их видах;

- продолжать знакомить с профессиями «продавец», «повар».

Развивающие:

- развивать мышление, внимание, память;

- формировать навыки общения между детьми и воспитателем.

Воспитательные:

- воспитывать уважение к труду людей.

Материал: картинки с изображением продуктов питания, макеты продуктов питания, атрибуты для игры в магазин.

Ход образовательной деятельности.

Воспитатель: Ребята, расскажите, куда вы ходите вместе с мамой или папой?

Дети: перечисляют (детский сад, парк и т.д.)

Воспитатель: Сегодня предлагаю вам пойти со мною в магазин за покупками. Готовы?

Дети: Да!

Физкультминутка

В магазин мы все идем (шагают друг за другом)

Что же там с тобой берем? (пожимают плечами)

Не шарфы и не футболки, (крутят головой влево-вправо)

Молоко, орешки, (рука вправо, потом влево)

Положим мы в тележку (хлопок перед собой)

Дети вместе с воспитателем проходят в «магазин».

Воспитатель: Ребята, назовите, какие продукты продаются в нашем магазине?

Дети: перечисляют.

Воспитатель: Все, что вы назвали, называется продукты питания. А магазин, в котором их продают, называется продуктовый.

Посмотрите, все продукты в нашем магазине разложены по отделам, потому что все продукты разные и делятся на виды.

- Саша (вызывает ребенка), возьми в магазине колбасу, котлеты, сосиски. (Ребенок кладет названные продукты в корзинку).

Эти продукты делают из мяса, их называют «мясные».

- Маша (вызывает ребенка), купи сыр, йогурт, масло, сметану. (Ребенок кладет названные продукты в корзинку).

Эти продукты делают из молока и называются они «молочные».

А Таня купит хлеб, макароны, печенье, вафли. (Ребенок кладет названные продукты в корзинку).

Это мучные продукты. Почему их так называют? Из чего их делают?

Дети: из муки.

Воспитатель: Молодцы! Все верно.

Подскажите, а кто работает в магазине и может продать нам продукты?

Дети: продавец.

Воспитатель: Верно. А как вы думаете, все ли продукты можно сразу есть?

Дети: нет.

Воспитатель: Некоторые продукты питания необходимо готовить. А как называют человека, который готовит еду?

Дети: повар.

Воспитатель: Продавец из магазина подготовил для вас пакеты с продуктами. Мы заберем их с собой, вернемся в детский сад и узнаем, как готовят еду из продуктов.

Физкультминутка

В магазин мы все ходили

И продукты там купили: (идут друг за другом)

Хлеба, мяса, молока,

Масла, рыбы, творога, (хлопки)

Все к обеду припасли,

• И до дома донесли. на стулья)

Дети держат в руках пакетики, в которых лежит картинка с изображением определенного продукта, и присаживаются на стулья возле мольберта, на котором прикреплены изображения кастрюли, сковороды и духовки.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у меня есть картинки: кастрюля, сковорода и духовка. Закончите мое предложение.

- В кастрюле продукты… (варят),

- В сковороде… (жарят),

- В духовке… (пекут).

А теперь я предлагаю вам открыть и посмотреть, какие продукты вам положил продавец. Подумайте, как готовят ваш продукт, и прикрепите свой продукт около кастрюли, сковороды или духовки.

Дидактическая игра «Варят, жарят, пекут»

Дети называют продукт и прикрепляют его возле нужного предмета (в случае затруднения воспитатель приходит на помощь).

Воспитатель: Ребята, куда мы с вами ходили? (в магазин)

- Что мы там купили? (продукты питания)

- Какие бывают продукты? (мясные, молочные, мучные)

- Как готовят продукты? (варят, жарят, пекут)

- Молодцы! А теперь я предлагаю вам превратиться в поваров и приготовить из продуктов еду!

 

 

 

Опубликовано: 27.11.2025