Краткая характеристика программы «Орлята-дошколята». Занятие в подготовительной к школе группе: «Витамины и здоровый образ жизни». Трек «Орленок-спортсмен»

Автор: Скидан Наталия Григорьевна

Организация: ГБДОУ ЛНР «Ровеньковский ясли-сад комб. вида «Ивушка»

Населенный пункт: г.Ровеньки

В дошкольном образовании Луганской Народной Республики особое внимание уделяется формированию у детей гражданско-патриотических чувств, воспитанию любви к Родине и уважения к ее истории и культуре. В этом контексте программа "Орлята – дошколята", являющаяся частью всероссийского проекта "Орлята России", приобретает особую актуальность.

 

ПРОГРАММА

социальной активности детей старшего дошкольного возраста

«Орлята – Дошколята»

(Региональный компонент дошкольного образования Луганской Народной Республики) как часть проекта Орлята России: треки «Орлёнок-Спортсмен», «Орлёнок-Доброволец», «Орлёнок-Эрудит», «Орлёнок-Мастер», «Орлёнок-Лидер», «Орлёнок-Эколог», «Орлёнок-Хранитель исторической памяти»

I. Пояснительная записка

Программа «Орлята – Дошколята» представляет собой комплексную систему мероприятий, направленных на развитие социальной активности, патриотизма и гражданственности у детей старшего дошкольного возраста. В основе программы лежит идея стимулирования интереса к различным сферам деятельности через вовлечение в тематические треки, адаптированные для дошкольников.

II. Цели и задачи программы

Цель: Формирование у детей старшего дошкольного возраста основ социальной активности, гражданственности и патриотизма через вовлечение в различные виды деятельности, соответствующие направлениям программы «Орлята России».

Задачи:

• Развитие интереса к физической культуре и спорту («Орлёнок-Спортсмен»).
• Формирование представлений о добровольчестве и готовности к помощи («Орлёнок-Доброволец»).
• Стимулирование познавательной активности и расширение кругозора («Орлёнок-Эрудит»).
• Развитие творческих способностей и навыков ручного труда («Орлёнок-Мастер»).
• Формирование лидерских качеств и умений работать в команде («Орлёнок-Лидер»).
• Воспитание бережного отношения к природе и экологической культуры («Орлёнок-Эколог»).
• Формирование уважительного отношения к истории и культуре своей страны и региона («Орлёнок-Хранитель исторической памяти»).

 

 

 

III. Основные направления реализации программы

Программа реализуется через систему тематических занятий, игр, конкурсов, экскурсий и других мероприятий, организованных в соответствии с выбранными треками. Каждый трек включает в себя комплекс заданий и мероприятий, направленных на достижение поставленных целей и задач. Реализация программы предполагает активное участие педагогов, родителей и других заинтересованных лиц.

 

IV. Методические подходы:

Программа "Орлята – дошколята" реализуется через разнообразные виды деятельности: познавательные беседы, игровые занятия, творческие мастерские, спортивные мероприятия, экскурсии и праздники. Особое внимание уделяется использованию интерактивных форм обучения, игровых технологий и проектной деятельности. Важным элементом является взаимодействие с семьей, вовлечение родителей в воспитательный процесс.

 

V. Ожидаемые результаты:

У детей формируется интерес к истории и культуре России, чувство гордости за свою Родину, основы гражданской идентичности. Дети становятся более общительными, доброжелательными, ответственными. У них формируются навыки здорового образа жизни и физической культуры.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Занятие в подготовительной к школе группе: «Витамины и здоровый образ жизни». Трек «Орленок-спортсмен»

Цель: Формирование у детей представления о витаминах, их роли в организме и значении здорового образа жизни. Развитие интереса к спорту и физической активности.

Задачи:

1. Познакомить детей с понятием «витамины», их важностью для здоровья и основными группами витаминов (A, B, C, D).
2. Объяснить, в каких продуктах содержатся витамины, и как правильно питаться, чтобы быть здоровым.
3. Рассказать о значении физической активности и спорта для укрепления организма.
4. Развивать у детей умение задавать вопросы, рассуждать и делать выводы.
5. Воспитывать интерес к здоровому образу жизни и стремление заниматься спортом.

Материалы и оборудование:

• Картинки с изображением различных продуктов питания (овощи, фрукты, молочные продукты, мясо, рыба).
• Плакаты с изображением витаминов и их пользы.
• Спортивный инвентарь (мячи, скакалки, обручи).
• Презентация о витаминах и здоровом образе жизни.

Ход занятия:

1. Вводная часть.
   • Приветствие детей.
   • Беседа о здоровье и о том, что нужно делать, чтобы быть здоровым.

1. Основная часть.

1. • Рассказ о витаминах, их роли в организме и основных группах витаминов.
   • Обсуждение продуктов, содержащих витамины, и правил здорового питания.
   • Беседа о значении физической активности и спорта для укрепления организма.
   • Проведение подвижных игр и эстафет с использованием спортивного инвентаря.

1. Заключительная часть.

1. • Подведение итогов занятия.
   • Ответы на вопросы детей.
   • Вручение небольших подарков (например, фруктов или овощей).

 

 

Опубликовано: 27.11.2025