«Одуванчик-желтый сарафанчик» (старшая группа)

Наименование проекта

«Одуванчик-желтый сарафанчик» (старшая группа)

Актуальность проекта

Очень важно с самого раннего возраста воспитывать в детях доброту, развивать интерес ко всему, что их окружает. Если научить воспитанников относиться к цветам, как к одушевленным объектам природы, рассказать и показать, что в природе все взаимосвязано, то они не станут бездумно уничтожать одуванчики на лугу детского сада.

Адресация проекта

Детям старшей группы

Участники проекта

Педагоги и дети старшей группы

Цель

проекта

• познавательных процессов, коммуникативных навыков и навыков сотрудничества. Повышать творческую активность и сплоченность педагогов и детей. Расширять знания детей об одуванчике.

Задачи

проекта

Развития познавательных, исследовательских и творческих способностей детей в процессе проектной деятельности; расширить знания детей об одуванчике.

Задачи для детей: Формирование познавательных интересов у детей, воспитание основ экологической культуры (эмоциональное, бережное отношение к природе)

Активизировать познавательный интерес воспитанников, познакомить с внешним видом одуванчиков и их строением; - Развивать наблюдательность, образное мышление, диалогическую и монологическую речь, умение видеть красоту окружающей природы; - Упражнять в составлении рассказов и сочинении сказок об одуванчиках, создании их образов в изобразительном творчестве; - Развивать логическое мышление и мелкую моторику; - Воспитывать любовь к природе.

Развивать коммуникативные способности детей, навыки совместной работы, творческие способности.

Воспитывать у детей интерес к совместной деятельности с взрослыми и сверстниками.

Задачи для педагогов: Продолжать освоение метода организации насыщенной детской деятельности, метод проектирования, который расширяет образовательное пространство и дает ему новые формы;

1. Развивать творческое и познавательное мышление старших дошкольников, связную речь;
2. Создать условия для совместной деятельности ребенка и родителя в рамках деятельности проекта;

Развивать профессиональную компетентность и личностный потенциал

Сроки реализации, дата проведения

Краткосрочный:

12.05.25 – 16.05.25г.

Вид

проекта

Творческий: после воплощения проекта в жизнь проводится оформление результата в виде выставки для детей .«Одуванчик-желтый сарафанчик»

Исследовательский: дети проводят наблюдения, после чего результаты оформляют в виде газет, книг, альбомов, выставок.

Игровой: это проекты с элементами творческих игр.

Информационный: дети собирают информацию и реализуют её, ориентируясь на собственные социальные интересы (оформление группы, отдельных уголков и пр.).

Продукт проекта

Рисунки

Аппликация

Выставка « Чудо-одуванчик»»

Лепка одуванчиков

Проблема

У детей мало знаний об одуванчиках.

Проблемный вопрос

Как растёт одувачик, как он размножается, чем полезен?

Практическая

значимость проекта

Практическая значимость данного исследования заключается в том, что она будет полезна детям и родителям об использовании одуванчика, как лекарственного средства и употребления его в пищу.

Ресурсы

Какие ресурсы будут затрачены для реализации проекта

Методические ресурсы:

пособия, дидактический материал, картотека игр, художественная литература,

Человеческие

ресурсы:

воспитатель, помощник воспитателя, родители

Информационные ресурсы:

компьютер, ноутбук, сенсорная панель, музыкальный центр и др.

Особенности проекта

Дети больше узнают об одуванчиках, об его лечебных свойствах.

Итоги

проекта

1) Развитие творческих способностей детей.
2) Обогащение словарного запаса, развитие монологической, диалогической и связной речи у детей.
3) Увеличение картотеки игр (дидактические, подвижные, пальчиковые), стихотворений о зиме.
4) Вовлечение родителей воспитанников в жизнь дошкольного учреждения.
5) Получение эмоционального удовлетворения от совместной деятельности в подготовке к новогодним праздникам всеми участниками проекта.

План-график мероприятий

I этап – предварительный:

1.Организационный (подготовительный):

1. Создание необходимых условий для реализации проекта.
2. Разработка и накопление методических материалов.
3. Создание развивающей среды.
4. Подбор художественной литературы по теме.
5. Разработка мероприятий.

II этап – основной:

1. Рассматривание картинок, фото с одуванчиками;
2. Проведение цикла бесед с детьми;
3. Проведение НОД;
4. Проведение игр (подвижных, дидактических, сюжетно-ролевых);

5 Опыты и эксперименты

1. Просмотр мультфильмов, презентации.

7 .Чтение художественной литературы, заучивание стихотворений.

Дата,

день

недели

Работа с детьми

Деятельность

педагогов

Обновление

предметно-развивающей среды

12.05

чтение рассказа М.М. Пришвина «Золотой луг»

Загадывание загадок об одуванчиках

Задачи: Развивать логическое мышление, память. Закрепить знания об окружающем.

Просмотр презентации «Одуванчик золотой»

Наблюдение на прогулке - провести экскурсию по территории детского сада, чтобы выяснить, где растут одуванчики;

«Одуванчики разные – желтые и белые»

Беседы «Одуванчик»,«Кому нужен одуванчик? »

Оформить выставку книг, картинок про одуванчики.

13.05

Занятие: Аппликация «Одуванчики»

Раскрашивание сюжетных картинок с изображением одуванчика -

Рассматривание открыток «Одуванчики»

Чтение сказки Г. Лебедевой «Одуванчик»

Закрепить знания о том, как размножаются одуванчики.

Раскраски на тему

«Цветы»

«Одуванчики»

14.05

Просмотр мультфильма «Одуванчик-толстые щеки».

Беседа:«Лекарственные свойства одувачика»

.

Проведение опыта « Что произойдёт, если сорвать одуванчик».

Вывод: Одуванчики завянут

Даже в воде

Оформление на выставки «Польза от одуванчиков»

15.05

Лепка«Одуванчики»

Задачи: Развивать творческие способности, моторики рук.

Чтение сказки Т. Домаренок «Девочка Золотой Одуванчик»

Организация выставки работ детей «Вот так чудо-одуванчик!»

16.05

Рисование: «Солнышко на ножке»

Задачи: Упражнять в передаче образов растений, развивать творчество, желание рисовать.

Организация выставки «Мы любим одуванчики!»

Дидактические игры пазл «Собери цветы»

П/и «Кто быстрее соберет букет», «Найди цветок»