Название проекта	«Организация детского телевидения в ДОУ. Телепередача «Дошкольник ТВ».
Организаторы	Лисейкина Елена Анатольевна- старший воспитатель
Цель проекта	Создание условий для раскрытия творческого потенциала, преодоление проблем в общении, и развития социальной компетентности воспитанников.
Задачи проекта	Для детей: развивать речь и коммуникативные способности успешного взаимодействия со взрослыми и сверстниками; обучать выстраиванию диалога через приём интервьюирования; совершенствовать связную диалогическую и монологическую речь через предоставление возможности выступления в эфире передачи «Дошкольник ТВ»; создать у детей чувство принадлежности к группе и способствовать закреплению положительных эмоций от общего, творческого дела; развивать воображение и творческую активность через создание игровой ситуации; Для родителей: укреплять систему взаимодействия «ДОУ-родители-дети», осуществлять позитивное сотрудничество с семьей в познавательном и социальном развитии воспитанников ДОУ; Для педагогов: разработать эффективную поэтапную систему информационно – методического обеспечения реализации проекта; разработать модели организации телепередачи; повышение педагогической компетентности сотрудников.

 

Участники проекта

Воспитанники ДОУ старшего дошкольного возраста (5- 7лет),

родители, педагоги.

Территория

реализации проекта

МДОУ «Новомичуринский детский сад №1»

Сроки реализации проекта

Проект долгосрочный – 1 год.

Краткое описание проекта

Подготовительный этап.

• изучение литературы, интернет – ресурсов, опытов работы по теме проекта;
• выработка плана работы над передачами;

-предварительная работа по сбору информации, анкетирование родителей;

• диагностические исследования;
• организация пространства для видеосъёмок.

Основной этап.

• внедрение в дополнительную образовательную деятельность технологии «детское телевидение»;
• беседы по группам о проведенных мероприятиях;
• работа с детьми-ведущими;
• съёмка видеоматериалов;
• монтаж;
• демонстрация каждого выпуска передачи для воспитанников детского сада.

Заключительный этап.

• анализ эффектифности проведенной работы;

-опрос всех участников образовательного процесса о

целесообразности выпуска передач Детского телевидения;

• выявление положительных сторон и возникших проблем.

Планируемые результаты

1. Высокий уровень диалогической и монологической речи и формирование навыков позитивной социализации.
2. Раскрытие талантов детей, преодоление проблем в общении.
3. Приобретение и распространение опыта организации игрового пространства «Педагог-ребенок-родитель»
4. Трансляция и распространение опыта работы, информирование родителей и педагогов о жизни и деятельности детского сада

 

Краткая аннотация проекта

Проект «Детское телевидение» предназначен для дошкольников 5-7 лет и направлен на развитие коммуникативных навыков и эффективного взаимодействия со сверстниками и взрослыми, что в свою очередь способствует повышению самооценки ребенка, раскрытию его творческого потенциала, умению применять на практике ранее полученные навыки и умения. Проект разработан старшим воспитателем и педагогом-психологом МДОУ «Новомичуринский детский сад №1» с целью создания условий для раскрытия творческого потенциала, преодоление проблем в общении, и развития социальной компетентности воспитанников.

На достижение данной цели мы направили решение ряда задач:

Для детей:

• развивать речь и коммуникативные способности успешного взаимодействия со взрослыми и сверстниками;
• обучать выстраиванию диалога через приём интервьюирования;
• совершенствовать связную диалогическую и монологическую речь через предоставление возможности выступления в эфире передачи «Дошкольник ТВ»;
• создать у детей чувство принадлежности к группе и способствовать закреплению положительных эмоций от общего, творческого дела;
• развивать воображение и творческую активность через создание игровой ситуации;

Для родителей:

• укреплять систему взаимодействия «ДОУ-родители-дети»,
• осуществлять позитивное сотрудничество с семьей в познавательном и социальном развитии воспитанников ДОУ;

Для педагогов:

• разработать эффективную поэтапную систему информационно – методического обеспечения реализации проекта;
• разработать модели организации телепередачи;
• повышение педагогической компетентности сотрудников.

Данный проект является долгосрочным, сроком на 1 год.

Актуальность проекта

 

Наше время отличается стремительностью, диктует новые формы повышения качества образования. Одной из новых форм является создание образовательного пространства, в котором ребенок сможет раскрыть и развить свои способности на основе сотрудничества со сверстниками и взрослыми.

В связи с тем, что мы живем во время информационных технологий, и цифровая техника уверенно вошла в нашу жизнь, хотим мы того или нет, нам приходится осваивать культуру общения в цифровом информационном поле. Постоянными партнерами, осваивающими данное информационное пространство, являются наши дети. Ведущей деятельностью у ребенка - является игра, поэтому съемки детской передачи происходят на основе игры «Игра в телевидение»

 

Актуальность дошкольного телевидения связана с несколькими факторами:

• Всестороннее развитие детей. Детское телевидение помогает совершенствовать коммуникативные способности, расширять словарный запас, развивать внимание, память, эмоционально-личностную сферу. Также оно способствует формированию социального и эмоционального интеллекта, доброжелательного и уважительного отношения к окружающим.
• Взаимодействие с семьями воспитанников. Детское телевидение доказывает родителям, что дошкольное учреждение открыто для сотрудничества. Родители становятся активными участниками встреч, готовят своих детей к сюжетам телепередач и участвуют в них сами.
• Доступность информации. Благодаря выпускам репортажей детской телестудии яркая, весёлая и интересная жизнь в детском саду становится доступной. Родители получают возможность узнавать обо всех интересных событиях и нововведениях в дошкольном учреждении.
• Использование информационных технологий. В современном мире цифровая техника уверенно вошла в жизнь, и детям приходится осваивать культуру общения в цифровом информационном поле. Передачи, созданные своими руками, с участием сверстников, вызывают больший интерес, повышают качество и доступность информационного материала.

 

Готовность к реализации проекта

Для успешной реализации проекта в МДОУ создана следующая материально техническая база:

• Видеокамера
• Кинохлопушка
• Микрофоны
• Стол, стулья

 

Научно – методические условия МДОУ

Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения /под. ред. Л.С. Киселевой, Т.А. Данилиной. М., 2011;

Колесова, Т.И. Детская журналистика в дошкольном образовательном учреждении Т.И. Колесова 2010;

Хворова, О.В. Детская журналистика как средство повышения уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста.

 

План (этапы, содержание и методы) реализации проекта.

1. Подготовительный этап (аналитический)

Цель: изучение материально – технических условий реализации проекта, анализ информационно – методических ресурсов по теме проекта.

Задачи:

• определение цели и задач проекта,
• выработка плана работы над передачами;
• предварительная работа по сбору информации,
• диагностические исследования,
• изучение литературы, интернет-ресурсов, опытов работы
• подготовка материально-технической базы;
• презентация первой передачи для коллектива.

 

Наименование мероприятия	Краткое содержания мероприятия	Сроки
Создание рабочей группы	Создание рабочей группы, назначение ответственного лица	Август 2025
Педагогический совет	Представление идеи и замысла проекта, публичное обсуждение.	Август 2025
Создание условий	Изучение программ, подбор пособий, методических разработок, художественной литературы. Организация развивающей среды: оформление телестудии	Август 2025
Планирование	Разработка структуры темы, плана по направлениям работы.	Август 2025

1. Основной этап (содержательный)

Цель: реализация плана мероприятий проекта, направленных на создание выпусков телепередач « Дошкольник ТВ».

Задачи:

- реализация цели и задач проекта;

• беседы по группам о проведенных мероприятиях;
• работа с детьми-ведущими;
• съёмка видеоматериалов;
• монтаж;
• демонстрация каждого выпуска передачи для воспитанников детского сада с периодичностью выпусков 2 раза в месяц.

 

Наименование мероприятия	Краткое содержания мероприятия	Сроки
Организация работы	Составление списков желающих детей, графика работы. Непосредственная работа с детьми	Постоянно в течение всего периода
Организация игрового пространства телестудии	Упражнения в журналистском, дикторском мастерстве, фото-видео съемки	Ежемесячно, в течение всего периода
Работа с родителями	Помощь родителями в подготовке выпуска.	Ежемесячно, в течение всего периода
Монтаж выпусков	Анализ, монтаж материала, создание выпусков телепередачи «Дошкольник ТВ»	Ежемесячно, в середине и в конце месяца
Выпуск телепередачи «Дошкольник ТВ»	Представление, трансляция педагогической деятельности, жизни детей, работы педагогов.	Ежемесячно, в середине и в конце месяца

 

1. Заключительный этап (подведение итогов)

 

Цель: анализ и обобщение результатов реализации проекта с формулировкой выводов, достижений и трудностей в реализации проекта, оформлением

информационно – методической базы и трансляцией методического и педагогического опыта реализации проекта.

Задачи:

• опрос всех участников образовательного процесса о целесообразности выпуска телепередач «Дошкольник ТВ»;
• анализ работы над проектом;
• выявление положительных сторон и возникших проблем.

 

Наименование мероприятия	Краткое содержания мероприятия	Сроки
Публичный доклад на семинаре	Опыт реализации проекта	Февраль 202

 

Созданий электронного банка методических разработок	Обобщение инновационного опыта всех участников проекта	Апрель 2025
Педагогический совет	Отчет рабочей группы	Май 2025

 

 

 

Прогнозируемые конечные результаты проекта:

• Развитие коммуникативных навыков. Дети учатся эффективно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми, у них пропадает страх публичных выступлений.
• Повышение самооценки. Работа перед камерой помогает преодолеть робость и стеснительность.
• Раскрытие творческого потенциала. Дети знакомятся с различными профессиями, такими как журналист, режиссёр, редактор, диктор, оператор, и учатся применять на практике ранее полученные навыки и умения.
• Улучшение диалогической и монологической речи. Работа перед камерой стимулирует ребёнка ясно, чётко и понятно изъясняться, что способствует улучшению речи.
• Вовлечение родителей в образовательный процесс. Родители становятся активными участниками встреч и помощниками, они с удовольствием готовят своих детей к сюжетам телепередач и участвуют в них.
• Создание образовательного пространства. Детское телевидение объединяет педагогов, детей и родителей в ознакомлении с жизнью дошкольного учреждения.
• Повышение имиджа ДОУ. Достигнутые результаты могут способствовать повышению социального статуса учреждения.

Практическая значимость проекта

Проект Детское телевидение был взят не случайно. Большинство детей проявляет интерес к средствам массовой информации, а именно к телевидению.

Играя в телевизионные игры в ходе реализации проекта, дети раскрепостятся, представляя себя артистами, журналистами, телеведущими, режиссерами, операторами. Разовьются их творческие способности, монологическая и диалогическая речь, обогатится словарный запас, выполняются определённые функции: игровой, воспитательной, образовательной, познавательной деятельности. Тем, более, что для развития личности ребенка в современном обществе очень важно быть социально адаптированным, раскрепощенным в общении, уметь отстаивать свою позицию.

 

Критерии и показатели эффективности реализации проекта

Оценка включенности детей, их активности будет отслеживаться через наблюдения за детьми, во время просмотра выпусков телепередачи «Дошкольник ТВ», по

высказыванию детьми желания участвовать в съёмках.

Оценка включенности родителей будет отслеживаться по повышению активности родителей в совместных мероприятиях.

Оценка включенности педагогического коллектива будет отслеживаться через беседы с воспитателями, периодичность предоставления педагогами сюжетов и идей для

реализации телевизионного проекта.

 

 

Перечень литературных источников

 

1. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения /под. ред. Л.С. Киселевой, Т.А. Данилиной. М., 2011;

 

1. Колесова, Т.И. Детская журналистика в дошкольном образовательном учреждении Т.И. Колесова 2010.-21 июня;

 

1. Хворова, О.В. Детская журналистика как средство повышения уровня речевого развития детей старшего дошкольного возраста.

 

Приложение 1

№	Тема выпуска	Месяц выпуска
1-3	- День знаний. - День дошкольного работника. - Встреча с интересными людьми «Развивающие игры»	Сентябрь
4-6	Новости детского сада «Сказки на ночь» 130 лет со дня рождения С.А.Есенина День отца	Октябрь
7-8	Встреча с интересными людьми «Фонетические игры» День рождения Деда Мороза	Ноябрь
9-10	Встреча с интересными людьми «Музыкальная минутка» Поздравления с Новым годом от сказочных персонажей и Деда Мороза	Декабрь
11-12	Встреча с интересными людьми «Веселый фитнес» Спортивный праздник в детском саду	Январь
13-14	Встреча с интересными людьми «Безопасность дома» Поздравление к Дню Защитника Отечества	Февраль
15-17	Поздравительная открытка к 8 марта Встреча с интересными людьми «Маленькие кулинары» Маленькие актеры представляют свой спектакль	Март
18-20	День смеха в детском саду Встреча с интересными людьми «Секреты здоровья» День космонавтики	Апрель
21-23	День победы Встреча с интересными людьми «Маленькие исследователи» До свидания, детский сад.	Май

Перспективный план работы с детьми Срок реализации: сентябрь 2025 – май 2026.