Дидактическая игра «тайные послания»

Автор: Майорова Софья Сергеевна

Организация: МКДОУ№6

Населенный пункт: Челябинская область, город Аша

Предлагаю оригинальную дидактическую игру «Тайные послания» — она развивает логическое мышление, внимание, мелкую моторику и навыки счёта, при этом не похожа на стандартные лото или карточки.

Суть игры

Дети расшифровывают «тайные послания» (зашифрованное слово), выполняя последовательность заданий. Каждое выполненное задание открывает часть кода, который в конце приводит к разгадке.

Материалы

* Карточки с заданиями (количество зависит от букв в слове).

* Фишки‑ключи (цветные геометрические фигуры).

* Кодовая таблица (алфавит с геометрическими Фигурами)(приложение1)

* «Послание» (пустые квадратики, в которые последующем будут крепиться геометрические фигуры)(приложение2)

* Песочные часы или таймер (на 1–2 минуты на задание).

Как играть

1. Введение в сюжет.

Расскажите, что дети — «секретные агенты», которым нужно расшифровать послание от загадочного друга. Для этого надо пройти испытания и собрать ключи (можно играть как отдельно, так и как организационный момент перед занятием).

2. Выполнение заданий.

Карточки с заданиями можно сделать как на каждого ребенка, так и разбить детей на группы, и сделать по количеству групп. (Примеры заданий на тему осень):

* «Найди половинку»: сопоставить половинки овощей(2 половинки -картошка, морковь, лук…)

* «найди тень»: картинка с ягодами и их тенью, детям нужно правильно соотнести картинку и тень(малина, вишня, клубника…)

* «Продолжи узор»: на за ламинированном листке а4 на липучках последовательность из фруктов, ребенок должен правильно продолжить последовательность (яблоко, груша, яблоко…).

* «съедобное и несъедобное?»: на одном листе картинка с корзинкой и зеленым кругом, а на другом корзина с красным кругом. Также нужны картинки грибов съедобных и несъедобных. Дети должны положить съедобные грибы в корзинку с зеленым кругом , а несъедобные а корзинку с красным кругом.(приложение 3,4)

* «тучкины примеры»: на тучке представлены примеры(3+2=), детям нужно решить примеры, какое получается число , столько и нужно будет прикрепить капель под пучку(приложение 5)

3. Получение ключей.

За каждое выполненное задание ребёнок получает фишку‑ключ (например, красный круг или синий треугольник).

4. Расшифровка кода.

На кодовой таблице каждая геометрическая фигура соответствует букве алфавита. Дети выкладывают фишки на таблицу.

5. Финальная разгадка.

Когда все фишки размещены, вместе с воспитателем дети расшифровывают по таблице “тайное послание” (например, слово “осень”).

Варианты усложнения

* Добавить «ловушки» (фишки, которые не подходят к коду).

* Использовать двухэтапные задания (сначала решить пример, потом найти ответ на таблице).

* Ввести командную версию: дети делятся на 2 группы и соревнуются, кто быстрее расшифрует послание.

Что развивает

* Логику (анализ, сопоставление, выявление закономерностей).

* Внимание (поиск деталей, контроль ошибок).

* Мелкую моторику (манипуляции с фишками, карточками).

* Счёт и грамоту (в зависимости от заданий).

* Командную работу (в групповом варианте).

Советы по изготовлению

* Карточки можно сделать из картона, ламинировать для долговечности, некоторые задания сделать на липучках.

* Фишки — из цветной бумаги, пластика или деревянных фигурок.

Игра гибкая: задания легко адаптировать под возраст (3–7 лет) и тему (например, «Космическое приключение» или «Поиски клада»).

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (1,3 МБ)

Опубликовано: 28.11.2025