Мы -помощники

Автор: Зайдуллина Рушания Мухсиновна

Организация: МАДОУ «Детский сад 71»

Населенный пункт: г. Казань

Автор: Матюнина Наталья Николаевна

Организация: МАДОУ «Детский сад 71»

Населенный пункт: г. Казань

Программное содержание

Образовательные задачи

Продолжать учить детей правильно называть:

- основные цвета (красный, синий, желтый, зеленый);

- количество (один, много);

- размер (длинный, короткий; широкий, узкий);

Речевые задачи

Продолжать учить детей отвечать на вопрос предложением из 2-хслов.

Воспитательные задачи

Способствовать развитию интереса к простым видам трудовых действий; формированию отзывчивости и желания помогать, если обратились с просьбой.

Учить детей выполнять совместные игровые и трудовые действия, в соответствии с предложенной ситуацией.

Материал и оборудование

Воздушный шар, конверт с письмом, мягкий модуль, детская чайная посуда, шарфики, полотенца, 2 тазика, прищепки, разрезные картинки в коробках, магнитофон, коробочка с ленточками.

Ход

(звучит веселая музыка, воспитатель обращает внимание на воздушные шарики)

Воспитатель. Ребята посмотрите, к нам в гости залетел воздушный шар, а к нему конверт прикреплен. Да это письмо! Посмотрим, кто нам письмо прислал. (Воспитатель берет конверт достает письмо и читает). «Здравствуйте ребята, мне нужна ваша помощь! Мышата у меня дома натворили беспорядок. Помогите, пожалуйста, навести порядок у меня дома! Живу я в сказочной стране. А попасть в сказку вам поможет мой воздушный шар. Если вы скажете волшебные слова «В сказку мы сейчас спешим, вместе с шаром полетим», вы окажетесь в сказочной стране. До свидания ребята. Кот Леопольд».

Воспитатель. Ребята, а вы знаете кто такой кот Леопольд? (Да). Скажите, а он добрый или злой? (Добрый). А еще какой он? (Веселый, смелый). А кто все время вредничал и проказничал доброму коту? (Мышки).

Воспитатель. Кот Леопольд всегда говорил мышатам: «Ребята, давайте жить дружно!» А вы умеете дружить? (Да, хотим). Конечно, вы дружные ребята, у вас есть друзья, с которыми вы никогда не ссоритесь, помогаете друг другу.

Воспитатель. А мы с вами поможем Леопольду? (Поможем).

Воспитатель. Кот Леопольд написал нам, что попасть в сказочную страну нам поможет воздушный шар. Возьмитесь за ленточку, и все вместе скажем волшебные слова. (Воспитатель вместе с детьми держаться за ленточку привязанный к шарику “летят” на шарах в страну сказок и говорят слова: «В сказку мы сейчас спешим, вместе с шаром полетим» (Звучит музыка из «Маленькой страны» в исп. Н. Королёвой. Воспитатель с детьми подходят к воротам из мягких модулей).
Воспитатель. Ребята, мы с вами попали в сказочную страну. Посмотрите какие красивые ворота, но они не пускают нас в сказку. Я знаю, надо нагнуться и пройти через ворота не задевая их. А еще сказать волшебные слова:
«Раз, два, три, в сказку мы пришли». (Звучит музыка).

Воспитатель: А вот и дом кота Леопольда. Ой, посмотрите какой здесь беспорядок! Наведем порядок? Поможем коту Леопольду? (Да, наведем порядок). Сначала соберем разбросанные клубочки и шарики. Кто хочет собрать шарики? соберите, и положите зеленые в зеленное ведерко, красные в красное, желтые в желтое ведерко, синие в синее ведерко. А кто хочет, может собрать клубочки. Клубочки размотались их надо замотать. (Дети собирают.)

Воспитатель. Сколько клубочков рассыпали мышата? (Много клубочков). Ребята, посмотрите, какие на ощупь клубочки? (Клубочки мягкие) Сколько клубочков у тебя, Адель? (Один клубочек) Сколько клубочков у тебя, Рома? (Один клубочек) Сабина, какого цвета у тебя клубочек? (зеленого цвета) Алия, какого цвета у тебя клубочек? (желтого цвета).

Воспитатель. Молодцы, ребята. Положите теперь клубочки в корзину. Сколько клубочков в корзине (Много клубочков).

Воспитатель. Я знаю, что кот Леопольд любит собирать разрезные картинки. Посмотрите, картинки на столе перепутаны, наверно это мышата пошалили, перепутали картинки. Разложим по цветам? Желтые картинки в желтую коробку, красные картинки в красную коробку, зеленые в зеленую коробку.

Игра «Разрезные картинки» (На столе лежат разрезные картинки.)

Воспитатель. Молодцы, справились, помогли правильно разложить разрезные картинки.

Физкультминутка. «Будь внимательным»

Воспитатель. Посмотрите здесь лежат ленточки, длинные и короткие. Длинные синего цвета, а короткие красного. Мы свами славно потрудились, и я предлагаю нам поиграть с этими красивыми лентами в интересную игру. Девочки возьмите красные ленточки, а мальчики синие. (Дети берут ленточки). Пока звучит музыка, можно танцевать и двигаться. Как только музыка остановиться, вы должны остановиться и не двигаться пока снова не зазвучит музыка. Будьте внимательны, слушайте музыку. (Дети играют). Молодцы вы были внимательными.

Воспитатель. Ребята, кажется и здесь мышата сделали беспорядок, поможем Леопольду накрыть стол. (Дети раскладывают посуду на стол, воспитатель напоминает, что ложки надо ставить с правой стороны тарелки)

Воспитатель. Тарелочки какой формы? (Круглой формы). Какого цвета тарелочки? (Красного, зеленого, желтого, синего цвета).

Игра «Накроем стол».

Воспитатель: Ребята, а здесь тазик с шарфиками и полотенцами наверное, кот Леопольд постирал, а сушить не повесил. Поможем ему. (Да. поможем) (Дети вешают шарфики и полотенца). Какого цвета шарфик повесила Амина (Зеленого цвета). А какого цвета повесил Алишер ? (Красного цвета), какого цвета полотенце повесила Диана ?(Синего цвета).Ребята, полотенца широкие, а шарфики узкие. Игра «Сушим шарфики». Молодцы, мы все вместе помогли коту Леопольду развесить шарфики и полотенца.

Воспитатель. Ребята, посмотрите, какой порядок мы навели дома у кота Леопольда. Он очень обрадуется. Большое вам спасибо! А нам пришло время возвращаться в детский сад (дети идут обратно через ворота, держатся за шарики, говорят волшебные слова).

Воспитатель. Вот мы и в группе. Кому мы сегодня помогли? (Коту Леопольду). Как мы ему помогли? Что делали? (Собирали шарики, клубочки). Какого цвета шарики и клубочки мы с вами собирали? (Красного, желтого, зеленого цвета). А с какими ленточками мы свами играли? (Короткими и длинными, красными и синими лентами). Сегодня вы все старались, справились со всеми заданиями и помогли коту Леопольду навести порядок у него дома. Молодцы.

Воспитатель. Ребята, на мой телефон пришло сообщение (видеозапись со словами благодарности о кота Леопольда) «Ребята, большое спасибо, что помогли прибрать мой дом. До скорой встречи. Кот Леопольд». А мы сегодня вечером обязательно расскажем маме и папе, что были в гостях у кота Леопольда, были большими помощниками.

Опубликовано: 29.11.2025