Занятие: Растительный и животный мир природной зоны «Тайга» с использованием кроссенс-технологии

Автор: Сошникова Светлана Владимировна

Организация: МБДОУ детский сад №16 г. Лысково

Населенный пункт: Нижегородская область, город Лысково

Задачи: Закреплять знания детей о деревьях и животных тайги. Развивать логическое мышление и воображение с помощью разгадывания загадок и кроссенс-технологии. Совершенствовать умение ориентироваться по географической карте России. Ввести в активный словарь детей понятие «кроссенс». Воспитывать умение и желание работать в команде.

Материал:

• демонстрационный: презентация кроссенсов «Хвойные деревья тайги», «Хищные животные тайги», географическая карта России, игровой комплект фигурок деревьев и животных «Путешествие по России утки Руси», игрушка утка Руся.

• раздаточный: игровой комплект фигурок деревьев и животных «Путешествие по России утки Руси», таблицы с картинками-липучками к кроссенс-сундучку по теме «Тайга», угощение.

План

1.Воспитатель:

Ребята, утка Руся снова приветствует вас.

Организационный момент «Приветствие».

2. Воспитатель:

Утка Руся хочет проверить ваши знания по теме «Тайга». Я ей помогу. Обратите внимание на экран. Вы видите таблицу (кроссенс) с картинками, которые связаны друг с другом, и знаком вопроса.

Слово «кроссенс» произошло от слова «кроссворд», только мы будем отгадывать не слова, а картинки. Ваша задача – назвать деревья, объяснить, что у них общего, и отгадать, какое слово (картинка) спрятано в пустом квадрате. Обратите внимание на шишки.

1картинка: Сосна, 2.Ель, 3.Лиственница,4.Кедр,5.Пихта,6.Знак вопроса.

(Если дети затрудняются, то помочь помогут картинки с изображением шишек)

Ответ: Хвойные деревья тайги.

3. Воспитатель:

Молодцы! Теперь найдите названные деревья в игровом комплекте и поставьте их в природной зоне «Тайга» на географической карте России.

4.Подвижная игра «Лесная прогулка».

(Дети с уткой Русей преодолевают различные трудные места в воображаемом таежном лесу: болото, упавшие деревья, кочки, реку и др. - и возвращаются в детский сад. Утка Руся помогает ребятам пройти по лесу живыми и невредимыми).

5. Воспитатель:

Утка Руся хочет проверить, знаете ли вы, ребята, животных тайги. Причем в таблице может быть картинка-ошибка. Кроссенс на экране. Чтобы найти слово, объединяющее всех этих животных, нужно уточнить, чем они питаются.

-Что общего у этих животных?

-Чем они питаются?

-Почему белый медведь лишний в таблице?

Картинки кроссенса:

1.Бурый медведь,2.Волк,3.Лиса,4.Рысь,5.Соболь,6.Белый медведь,7.Знак вопроса.

Ответ: Хищные животные тайги. Картинка-ошибка: Белый медведь – северное животное.

(Если дети затрудняются ответить, то помогут загадки).

Примеры загадок:

1.Хищный зверь, совсем как кошка,

На суку сидит сторожко,

Уши с кисточками.

«Брысь!» — ей не скажешь, это… (Рысь).

2.Нежнейший мех одет на нём,

Блестящий, шелковистый,

Лентяй и соня кроха днём,

А ночью ловкий, быстрый.

В природе он в тайге живёт,

Не царствует там тополь,

Где хвойный лес, сосна растёт,

Мелькнет красавец… (соболь)

3. Летом ходит без дороги

Возле сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос. — Медведь.

4. На овчарку он похож,

Что ни зуб — то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть. (Волк)

5. Рыжая плутовка,

Хитрая да ловкая,

Хвост пушистый,

Мех золотистый. (Лиса).

6. В белой шубе, симпатичный,

В снегах живёт опасный хищник.

Не боишься, так ответь —

Это северный (медведь).

6. Воспитатель:

Молодцы! Теперь выберите из игрового комплекта фигурки отгаданных животных и поставьте в природной зоне «Тайга» на карте России.

7. Воспитатель:

Теперь утка Руся предлагает вам отгадать еще один кроссенс из сундучка кроссенсов.

(Дети в оставшееся время работают с таблицей-кроссенсом с картинками-липучками. Отлепляют картинки с изображением птиц, сразу видят ответы. Но на главный вопрос таблицы отвечают сами.)

Картинки:

1.Глухарь,2.Сова,3.Снегирь,4.Клест,5. Куропатка,6.Свиристель, 7.Кедровка,8.Тетерев,9.Знак вопроса.

Ответ: Зимующие птицы тайги.

8.Подведение итогов.

Утка Руся:

-Ребята, что вы сегодня делали на занятии?

-Что было трудным?

-Что понравилось?

9.Утка Руся благодарит детей и угощает мармеладками в виде уточек.

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (3,4 МБ)

Опубликовано: 29.11.2025