Кто как зимует

Автор: Фефилатьева Любовь Михайловна

Организация: МБОУ «Корниловская СОШ»

Населенный пункт: Архангельская область, п. Двинской

НОД по ОО "Речевое развитие" Возраст детей - 5-6 лет Цель: Расширить и углубить представление о зимовке зверей, птиц, насекомых. Задачи: Развивающие: Активизировать словарь детей за счет слов: дупло, берлога, нахохлившись, невеличка, армячишке, шныряет, кочует, конопля, вестник, плутовка, в глуши лесной, вьюжный вой. Развивать слуховую, двигательную, зрительную память у детей. Развивать логическое мышление, внимание, воображение. Образовательные: Обобщить знания детей о типичных повадках зверей зимой. Формировать представления о том, что дикие животные приспосабливаются к изменениям погодных условий. Закрепить представления о том, что у каждого времени года свои особенности, от которых зависят образ жизни и внешний вид животных. Учить находить причину изменения в жизни животных, в изменении условий их обитания, устанавливать причинно-следственные связи. Воспитательные: Воспитывать любовь и бережное отношение к животным и птицам. Учить отзывчивости, умению переживать за того, кто попал в беду. Материал: календарь (кормушка), силуэты птиц (снегирь, синичка, воробей, голубь, галка, дятел, ворона, сорока), загадки, деревья, медведь, ёж (игрушки), листья, снежинки, запись на магнитофоне (храп медведя, стук дятла), конверт (в нём приглашение зверей, книга Зимы), следы зверей, брёвнышко, «берлога». Методы обучения: - словесный метод (беседа); - наглядный метод (демонстрационный материал); - игровой метод (игры:дидактическая, подвижная); - практический (определение следов) Тип занятия - обобщающее


Приложения:
  1. file0.doc.. 59,0 КБ
Опубликовано: 01.12.2018