Творческая мастерская

Автор: Сорокина Евгения Анатольевна

Организация: МБДОУ детский сад №71 г.Пензы «Северное сияние»

Населенный пункт: г.Пенза

Я, Сорокина Евгения Анатольевна представляю свой опыт работы по

дополнительной общеразвивающей образовательной услуги «Творческая мастерская» по нетрадиционным техниками рисования. в рамках конкурса «Творческий воспитатель-2025»

В современном мире, где цифровые технологии стремительно входят в нашу жизнь, особенно ценным становится развитие у детей мелкой моторики, усидчивости, воображения и умения создавать красоту своими руками умение мыслить нестандартно, находить оригинальные решения и выражать себя через творчество. Именно поэтому в своей педагогической деятельности я уделяю особое внимание развитию креативности и художественной самореализации детей.

И эти качества я развиваю в детях через занятия нетрадиционными техниками рисования. В своей работе я выхожу за рамки привычных карандашей и красок, открывая для детей новые, удивительные способы создания художественных образов.

В моей мастерской дети младшего возраста с удовольствием осваивают рисование пальчиками, ладошками, ватными палочками. Дети старшего возраста учатся рисовать более сложными техниками оттиск полиэтиленовым пакетом и пузырчатой пленкой, печатание листьями от деревьев, рисование в технике монотипия, рисование на прозрачной основе. Но особое место в нашей творческой мастерской занимает витражное рисование

Почему именно витражное рисование?

• Развитие мелкой моторики и координации: Работа с тонкими линиями контура и аккуратное заполнение цветом требуют от детей точности движений, что благотворно сказывается на развитии мелкой моторики, столь важной для подготовки руки к письму.
• Стимуляция воображения и фантазии: Витраж – это мир света, цвета и игры воображения. Дети учатся создавать собственные образы, воплощать их на бумаге, экспериментировать с цветовыми сочетаниями, развивая свою креативность и нестандартное мышление.
• Формирование эстетического вкуса: Знакомство с техниками витражного рисования, изучение работ мастеров, обсуждение красоты света, проходящего через цветное стекло – все это способствует формированию у детей тонкого чувства прекрасного, умения видеть и ценить искусство.
• Развитие усидчивости и концентрации: Процесс создания витража требует внимания и терпения. Дети учатся доводить начатое дело до конца, концентрироваться на задаче, что является важным навыком для успешного обучения в дальнейшем.
• Эмоциональное развитие и самовыражение: Витражное рисование – это не только технический процесс, но и возможность для детей выразить свои чувства, эмоции, мечты через цвет и форму. Создание ярких, солнечных работ приносит радость и удовлетворение.
•  

Я подхожу к занятиям комплексно, учитывая возрастные особенности детей. Начинаем с простых форм и техник, постепенно усложняя задачи.

• Знакомство с материалами: Дети знакомятся с контурами, специальными красками для витража, различными поверхностями для рисования (стекло, пленка, плотная бумага).
• Развитие навыков: Осваиваем технику нанесения контура, аккуратное заполнение цветом, смешивание красок для получения новых оттенков.
• Творческие проекты: Реализуем разнообразные проекты: от простых узоров и геометрических фигур до создания целых композиций на темы сказок, природы, праздников. Особое внимание уделяем созданию работ, которые могут украсить интерьер группы, стать подарком для близких.
• Интеграция с другими видами деятельности: Витражное рисование тесно переплетается с занятиями по развитию речи (обсуждение сюжетов, придумывание историй), музыкой (создание атмосферы), ознакомлением с окружающим миром (изображение природных явлений).

Наши воспитанники с удовольствием посещают занятия по нетрадиционному рисованию. Я вижу, как дети становятся более уверенными в своих силах, как расцветает их творческий потенциал. Моя главная цель – не просто научить детей рисовать, а пробудить в них искру творчества, показать, что мир искусства безграничен и доступен каждому. Я стремлюсь создать такую атмосферу, где каждый ребенок чувствует себя уверенно, где его идеи приветствуются, а ошибки воспринимаются как возможность для новых открытий.

Участие в конкурсе «Творческий воспитатель- 2025» – для меня это возможность поделиться своим опытом и продемонстрировать талант наших замечательных детей. Я уверена, что нетрадиционные техники рисования являются прекрасным инструментом для развития творческой личности ребенка.

1. file1.docx (9,2 МБ)
2. file1.docx (9,2 МБ)

Опубликовано: 30.11.2025