Интерактивная игра «Золотая волшебница Осень»

Автор: Печенина Дарья Сергеевна

Организация: МБ ДОУ «Детский сад 12»

Населенный пункт: Кемеровский область - Кузбасс, г. Новокузнецк

Цель: комплексное развитие речи и высших психических функций у старших дошкольников в процессе игровой деятельности по лексической теме «Осень».

Задачи:

Образовательные:

• Активизировать и обогатить пассивный и активный словарный запас по темам: «Осенняя природа», «Урожай», «Одежда», «Животные осенью».
• Формировать умение строить распространенные предложения и связное высказывание с опорой на наглядность.
• Закреплять обобщающие понятия («овощи», «фрукты», «перелётные птицы», «осенние явления»).

Развивающие:

• Развивать зрительное и слуховое внимание, логическое мышление, память и воображение.
• Совершенствовать мелкую моторику (опосредованно, через работу с интерактивной доской или мышью).
• Развивать умение работать по инструкции и ориентироваться в виртуальном пространстве.

·Коррекционные:

• Корректировать и совершенствовать грамматический строй речи (употребление прилагательных, согласование слов в предложении).
• Преодолевать речевой негативизм и стимулировать речевую активность за счет игровой мотивации.
• Развивать умение доказывать свою точку зрения и давать развернутый ответ на вопрос.

Возрастная категория: дошкольники 5-7 лет.

Форма проведения: игра может быть коллективной, индивидуальной, групповой.

Материал и оборудование: ноутбук, телевизор или интерактивная доска

Структура интерактивной игры:

Слайд 1. «Приветствие от Осени»

Изображение: добрая волшебница – Осень с улыбкой.

Текст (озвучен с помощью искусственного интеллекта): «Здравствуйте, ребята! Я – волшебница Осень. Я раскрашиваю листья в яркие цвета, угощаю животных и людей своими дарами. Но со мной случаются разные чудеса! Помогите мне разгадать осенние загадки и выполнить задания?»

Интерактив: две кнопки «Конечно, да!» (ведет к следующему заданию) и «Давай позже» (возвращает на титульный слайд.) Педагог направляет детей к правильному выбору.

Слайд 2. «Какого цвета Осень?»

Задание: «Назови осенние цвета! Нажимай на краски!»

Интерактив:

Дети по очереди выходят к доске и нажимают на цветные кляксы на палитре. При нажатии на кляксу открывается картинка с этим цветом (например, желтый - кленовый лист, красный - гроздь рябины, оранжевый- тыква, коричневый- шишка, голубой- зонт, синий – куртка, фиолетовый - шапка).

Речевая задача: ребенок должен не только назвать цвет, но и подобрать слово - предмет. «Желтый- желтый лист, как солнышко», «Красная- красная ягода рябины».

Слайд 3-4. «Собери урожай»

Задание: «Найди и назови дары осени!»

Интерактив: дети нажимают на овощи и называют его. При нажатии изображение овоща/ фрукта исчезает (капуста, тыква, лук, морковь, перец, свекла, помидор, огурец; яблоко, слива, вишня, груша).

Речевая задача: назвать, что это и описать его. «Это яблоко. Оно круглое, сладкое, румяное». Можно использовать мнемотаблицы для описания (форма, цвет, вкус, на ощупь).

Слайд 5. «Осенние хлопоты»

Задание: «Куда спрятались звери? Нажми и узнаешь!»

Интерактив: дети нажимают на укрытия. Появляется анимированная GIF- картинка или просто картинка животного (белка с орехами, ёж с грибами на спине, медведь у берлоги, стая перелетных птиц).

Речевая задача: составить предложение о том, что делает животное. «Белка запасает орехи на зиму». «Птицы улетают в теплые края».

Слайд 6. «Какая погода осенью?»

Задание: «Какая бывает осень? Выбери картинку!»

Интерактив:

Три кликабельные картинки:

1. Дождь - появляются слова: прохладная, дождливая, пасмурная.

2. Солнце - появляются слова: ясная, теплая, солнечная.

3.Ветер - появляются слова: изменчивая, порывистая, ветреная.

Речевая задача: обсудить, какая погода на картинке, и подобрать как можно больше подходящих слов. Составить фразу: «На улице пасмурная и дождливая погода».

Слайд 7. «Физкультминутка»

Изображение: веселые человечки - листики, которые делают зарядку.

Интерактив: при нажатии на кнопку мыши запускается аудио сопровождение под стихотворение.

Текст (для педагога):

Мы листики осенние, на ветках мы сидели. (Дети сидят на корточках)

Ветер дунул- полетели. (встают покружились)

Летели, летели и на землю сели. (Бегут на носочках по группе)

Ветер снова набежал и листочки все поднял. (Взрослый- «ветер» подходит к детям, они снова встают)

Закружились, полетели и тихонько на землю сели. (Снова кружатся и садятся на места)

Слайд 8. «Что лишнее?»

Задание: «Помоги Осени найти, что здесь не подходит!»

Интерактив:

Вариант 1: (Лужа, зонт, резиновые сапоги, мяч). Ребенок нажимает на мяч- он исчезает с «звуком успеха».

Вариант 2: (Шуба, шапка, санки, кепка). Ребенок нажимает на кепку- она исчезает.

Речевая задача: ребенок должен объяснить свой выбор. «Мяч лишний, потому что в него летом играют, а зонт и сапоги- это от дождя осенью».

Слайд 9. «Расскажи про Осень»

Заголовок: Расскажи про осень

Изображение:

Картинка 1: дерево с желтыми листьями

Картинка 2: туча и дождь

Картинка 3: корзинка с грибами

Картинка 4: улетающие птицы

Картинка 5: спящий медведь

Интерактив: педагог по очереди нажимает на каждую картинку, она может увеличиваться. Дети, глядя на символы, составляют связный рассказ об осени.

Речевая задача: развитие связной речи. Пример: «Наступила золотая осень. Листья на деревьях пожелтели. Часто идет холодный дождь. Люди ходят в лес за грибами. Птицы улетают на юг. А медведи готовятся спать в берлоге».

Слайд 10. «Прощание с Осенью»

Изображение: волшебница Осень машет на прощание, вокруг нее летят разноцветные листья.

Интерактив: на слайде есть корзинка. При нажатии на нее она «открывается», и из нее «высыпаются» виртуальные раскраски, которые можно скачать и распечатать детям.

1. file0.pptx (18,8 МБ)

Опубликовано: 30.11.2025