Сказка не обман, а волшебство

Автор: Пасикова Анастасия Викторовна

Организация: МБДОУ ДС №7 «Солнышко»

Населенный пункт: Ростовская область, город Белая Калитва

Цель: Формировать нравственные ценности и любовь к чтению у детей, с помощью сказки.

Сказкотерапия - это метод работы, который помогает развивать в детях гармоничную и устойчивую личность. С помощью сказки, которая в данном случае выступает инструментарием, можно проследить на примере героев особенности поведения и их поступков, проанализировать с детьми ту или иную жизненную ситуацию.

Сказка-это то золото, что блестит огоньком в детских глазах.

Ганс Христиан Андерсон

Во все времена данная тема очень актуальна, сказка сопутствует с человеком весь его жизненный путь. В раннем возрасте родители начинают читать своим детям, книга всегда рядом с человеком. Ребенок, находясь, в сказке, взаимодействует со многими сказочными героями и, как в жизни, ищет пути решения проблем которые встают перед ним в будущем.

Я воспитатель старшей группы использую в своей работе с детьми различные игры с помощью сказок. Моя находка - это игры на липучках «велькро», когда ребенок становится агрессивен или же наоборот грустит где-то с стороне хочется его завлечь, мне помогает мой «Волшебный сундук», где хранятся различные виды локаций и множество сказочных героев на липучках. Дошкольники с радостью включаются в игру, начиная создавать сюжет знакомой той или иной сказки, либо же дает волю фантазии и вырисовывается сюжет собственного сочинения. Во время игры ребенок забывает о своих печалях, полностью входит в образ героев, а также развивает: образное мышление, внимание, память, творческие способности, умение связно выразить свои мысли, умение правильно использовать мимику, активизирует свой словарный запас. Развивается культура речи, формируется навык правильного произношения слов. Если сказка русская народная, то в речь ребенка входят пословицы и поговорки. Так, благодаря фольклору малыш вовлекается в народную культуру.

«Сказки на липучках» можно изготовить своими руками, используя различные фоновые поля, на которых будет разыгрываться события сказок. Не только герои, но элементы быта, природы, подходящие к одному из четырех сезонов времени года. можно распечатать, заламинировать и прикрепить липучки. Я считаю, что эти игры являются многофункциональным пособием для детей, родителей и для нас педагогов. С помощью таких игр можно охватить все педагогические задачи и решить эмоциональные проблемы ребенка. Существует множество видов дидактических игр на липучках, педагог включает уже свою фантазию и создает такие игры как:

• Комплекс развивающих игр «Животные» - данные игры помогают формировать представления детей о видах животных, их окрасе, среде обитания и особенностях их питания.
• Комплекс развивающих игр «Учим счет и алфавит» -такие игры помогают формировать элементарные математические представления детей.
• Комплекс развивающих игр «Познавательное развитие» - в этих играх у детей есть возможность расширить представления о свойствах предметов, а также о том, чем отличается день от ночи, как определять направление направо и налево.

Такие игры нужно своевременно пополнять и обновлять, для того чтобы у детей не терялся интерес и включалась фантазия во время игры. Мне, как воспитателю больше по душе «игры-сказки» на липучках, они важны в становлении личности маленького человека. Когда дошкольник начинает разыгрывать ситуацию из какой-либо сказки, происходит настоящее волшебство: оживают герои, наполненные самыми разными человеческими качествами: доброта, отзывчивость, которые готовы прийти на помощь к другому герою. Персонажи сказок бывают наделены разными качествами, они могут быть злыми и добрыми, но дошкольник чаще всего принимает на себя роль правдолюбивого и сильного, с желанием помочь другому в трудной ситуации.

Я считаю, что игры-сказки, настоящая находка, так как она подходят для детей разных возрастов, для мальчиков и девочек. Каждый человек по мере взросления привыкает к чтению, если конечно ему с детства начали прививать любовь к книгам. Наша задача, как педагогов дошкольного образования помогать детям с самого раннего детства любить слушать, читать, сочинять, фантазировать, а все это невозможно без книг и без старых любимых сказок. Сказка помогает поведать ребенку об устройстве мира, иными словами дошкольник готовится к взрослой жизни, а также формируются нравственные ориентиры, прививаются представления о хорошем, добре и зле. Следует помнить, о том что не стоит заставлять малыша слушать чтение книг долгое количества времени, когда уже отвлеклось внимание от процесса, ребенку должно хотеться еще чуть-чуть послушать. Одному ребенку хватает десять минут, а другому не хватит и полчаса чтения. Дошкольник должен получать удовольствия от чтения, слушания и игры, чтобы в дальнейшем, в школьной жизни учеба и чтение давались с удовольствием и были не в тягость ученику. Любая сказка направлена на то чтобы человек почерпнул для себя что- хорошее и в будущем, оказавшись в какой- либо ситуации знал, как себя повести и какой поступок совершить, опираясь на свое внутренние подсознание, в котором с ранних лет заложены нравственные ценности. Все это «волшебство» творит с личностью всем знакомые произведения, даже в самом плохом человеке заложены ценные качества: добродушие и вежливость, и если она не проявилась, то есть надежда, что эти качества проявятся, так как все слушали добрые и хорошие сказки в детстве. В нашей группе есть очень хорошая традиция, совместно с родителями мы образовали кружок «любители чтения», каждый вечер родители читают своим детям интересные книги, а после дошкольники, придя в детский сад, обмениваются впечатлениями и даже стараются пересказать прочитанное, а далее мы проигрываем все сказки, которые знают дети, с помощью нашего «Волшебного сундучка». Все воспитанники с интересом и радостью играют с персонажами, не замечая как охватывают и получают нужные знания для их возраста, с легкостью отвечают на вопросы и вовлекаются в процесс.

Сказка пробуждает все доброе, что есть в душе малыша, формирует нравственные ценности и любовь к чтению, учит правильному общению, развивает эмоциональную сферу и речь. Роль сказки в развитии и воспитании ребенка настолько велика, что без нее трудно представить себе взросление современного дошкольника. Добрые и злые, щедрые и скупые, хитрые и простодушные герои сказочного произведения всегда должны быть рядом с малышом. Именно они дают ему необходимую опору в жизни, учат отличать добро от зла, развивают фантазию и интеллект.

 

 

Опубликовано: 30.11.2025