Станционная игра по ПДД «Путешествие в страну правил дорожного движения»

Автор: Некрасова Марина Леонидовна

Организация: МАДОУ «Детский сад №93»

Населенный пункт: Вологодская область, г.Череповец

Автор: Дурягина Елена Николаевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №93»

Населенный пункт: Вологодская область, г.Череповец

Актуальность

В нашем современном мире актуальной проблемой является безопасность жизнедеятельности детей. Очень часто виновниками дорожно-транспортных происшествий являются дети, которые переходят улицу в неположенном месте, играют вблизи дороги, неправильно входят в транспортные средства и выходят из них. Именно поэтому дорожно-транспортный травматизм остается глобальной и приоритетной проблемой общества, требующей решения при участии всего человечества и самыми эффективными методами.

Ведь, для того чтобы выпустить ребенка в мир, задача взрослых частично подготовить к трудностям, с которыми он столкнется. Одним из таких важных моментов станет правильное поведение на улицах и дорогах нашего города. Ответственная роль, отведенная ДОУ, заключается в профилактике детского травматизма на дороге. Ведь дети, во-первых, не умеют осознанно действовать в той или иной обстановке, во-вторых, не владеют элементарными навыками безопасного поведения на улице, в транспорте и, в-третьих, у дошкольников не развита самостоятельность и ответственность за свои поступки. Поэтому играя обучаем детей правилам дорожного движения.

 

Цель: Пропаганда основ безопасного поведения на дороге в процессе игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

• Совершенствовать знания детей о дорожных знаках, о назначении светофора и его сигналах;
• Закрепить знания детей по правилам безопасного поведения в окружающем мире.
• Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах.
• Активизировать в речи детей слова на дорожную тематику.

Развивающие:

• Развивать внимание, наблюдательность при выполнении задания.
• Развивать коммуникативные навыки, способность к согласованному взаимодействию, способность к волевому управлению поведением;
• Развивать коммуникативные навыки, творческие способности, логику, мышление

Воспитательные:

• Воспитывать внимание, сосредоточенность, толерантность, взаимопомощь.
• Создание радостного, веселого, праздничного настроения у детей.

Участники:

Воспитанники подготовительной группы

Место проведения:

Помещение детского сада

Продолжительность:

1. мин

Атрибуты:

Цифры (от 1 до 6), 6 частей картинки, целая картинка, разрезанные картинки дорожных знаков, кроссворд, картинки для игры в сказочный транспорт.

Вводная часть:

Воспитатель: здравствуйте, ребята! Сегодня мы предлагаем вам отправиться в удивительное и необычное путешествие. Станционную игру по правилам дорожного движения. В конце игры вы соберёте пазлы в картину и получите подарок. В этой игре вас ждёт много сюрпризов и встреч, испытаний и открытий, поэтому вы должны быть дружными, помогать друг другу в трудную минуту. Вы готовы?

Воспитатель объясняет правила: в игре нужно пройти по станциям. Они обозначены цифрами по порядку (от 1 до 6). За правильное выполненное задание вы будете получать часть пазла из которого соберете целую картину.

 

Основная часть:

1 станция «Собери дорожный знак» (кабинет –учебный класс)

Ребята, вы знаете, что на улице встречаются не только светофоры, а еще много других дорожных знаков. Они рассказывают о том какова дорога, как надо ехать, что разрешается, а что запрещается. Каждый знак имеет свое название и установлен в том месте, где он необходим. Вот у нас знаки оказались разрезаны, сможете ли вы их собрать?

На пути ребят – дорога,

Транспорт ездит быстро, много.

Светофора рядом нет,

Знак дорожный даст совет.

Так давайте, выходите,

Быстро знаки соберите!

Каждый ребёнок получает разрезанный на части дорожный знак. Дети начинают собирать свой знак. Когда все знаки собраны, дети называют свои знаки и объясняют, для чего они предназначены. За правильно выполненное задание дети получают пазл.

 

2 станция «Разгадай кроссворд» (музыкальный зал)

«Вы кроссворд мой разгадайте,
Слово нужное узнайте!

На этой станции дети должны разгадать кроссворд. За правильно выполненное задание дети получают пазл. Отгадайте кроссворд, впишите определения в нужные клетки. Воспитатель читает вопрос, дети вписывают ответ.

По вертикали:

2. То место, где останавливается общественный транспорт. (остановка)

3.То, за что держится водитель. (руль)

5.Прямоугольник с тремя цветами. (светофор)

9.Где ночуют машины? (гараж)

По горизонтали:

1.Дорожка, по которой должен идти пешеход. (тротуар)

4.Общественный транспорт (автобус)

6. Глаза у машины (фары)

7.Проезжая часть (дорога)

8.Пешеходный переход (зебра)

 

 

3.Станция «Светофор» (физкультурный зал).

Здесь проводится разминка.

В «Светофор» мы поиграем, (ходьба на месте)

Руки ноги разминаем (встряхивание руками и ногами)

Красный свет нам «Стой!» кричит,

Ждать зелёного велит.

Чтобы ждать было нескучно,

Наклоняемся мы дружно

И назад, и вперёд (наклоны)

Влево, вправо поворот (повороты туловища)

Вот и жёлтый загорелся,

Приготовиться пора!

Руки ноги разогреем, (рывки руками)

Начинаем, детвора! (ходьба на месте)

Вверх поднимем, вниз опустим,

Пролетим как самолёт. (Прыжки)

Вот зелёный загорелся

Можно нам идти вперёд!

Левой, правой,

Левой, правой,

Смело мы идём вперёд. (ходьба с высоким подниманием бедра)

Светофор- помощник славный,

Уставать нам не даёт.

За правильно выполненное задание дети получают часть пазла.

 

4 станция «Дорожные знаки» или «Загадочная дорога» (кабинет психолога)

На данном этапе участники должны разгадать загадки. В конце дети получают пазл.

1. Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…
(Дорожный знак).

 

2. Что за чудо этот дом!
Пассажиров много в нём.
Обувь носит из резины
И питается бензином.
(Автобус)

 

3. Наш автобус ехал-ехал,
И к площадочке подъехал.
А на ней народ скучает,
Молча транспорт ожидает.
(Остановка)

 

4. Эту ленту не возьмешь
И в косичку не вплетешь.
На земле она лежит,
Транспорт вдоль по ней бежит.
(Дорога)

 

 

5. Рядышком с шоссе лежит,
По ней транспорт не бежит.
Ну а если вдруг беда,
То съезжают все сюда.
(Обочина)

 

5 станция «Сказочный транспорт» (соседняя группа №8)

Все вы любите смотреть мультфильмы. Сейчас проверим, знаете ли вы, на каком транспорте передвигались герои мультфильмов. Участникам предлагается ответить на вопросы по мультфильмам и сказкам, в которых упоминаются транспортные средства и найти с ним картинку. За правильно выполненное задание дети получают еще один пазл.

1.Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину?

(Велосипед)

2. На чем в сказках едут на бал принцессы? (в каретах)

3.На чем ехал Емеля к царю? (На печке)

4. В чем принес медведь Машу с пирожками к дедушке, бабушке? (В

корзине)

5.Назови транспорт Бабы Яги? (Ступа)

6. Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)

7. На чём катался Кай из сказки «Снежная королева»? (на санках)

8. Ехали медведи на велосипеде,
А за ними кот задом наперёд,
А за ним комарики...
На чём летали комарики?
(На воздушном шарике).

9. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (в карету)

Молодцы, ребята, справились с заданием, получите часть пазла.

 

6 станция «Игровая» (проводится в группе)

А теперь я вас проверю,
И игру для вас затею.
Я задам сейчас вопросы –
Отвечать на них непросто.

Сейчас я вам буду задавать вопросы, а вы будите на них отвечать. Готовы?

 

• Пешком по улице идет. Значит это? (пешеход)
• Если ты едешь в автобусе, то ты? (пассажир)
• Кто управляет автомобилем? (Водитель)
• Сколько колес у легкового автомобиля? (4)
• -Сколько человек могут ехать на одном велосипеде? (1)
• Сколько сигналов у пешеходного светофора? (три)
• Какой свет верхний на светофоре? (Красный)
• Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу? (нет)
• А если нет светофора, где можно перейти дорогу? (по пешеходному переходу)
• Кто приходит на помощь, если сломался светофор? (регулировщик)
• Как называется место пересечения двух дорог? (Перекресток)
• Для чего нужна проезжая часть? (для движения транспорта)
• Где нужно играть, чтобы не подвергаться опасности? (Во дворе, на детской

площадке)

• Как правильно перейти улицу? (остановиться на тротуаре, посмотреть налево и

направо, убедиться в отсутствии транспорта, шагать с тротуара и переходить дорогу)

• На какой сигнал светофора надо переходить улицу? (зеленый)

 

Умнички, все правильно. Получите ещё одну часть пазла.

 

Подведение итогов:

Воспитатель: это было последнее задание. Сейчас вам предстоит собрать все части пазлов в одну целую картину и посмотреть, что получится.

 

 

 

Рефлексия: ребята, вам понравилась игра? Какие задания вам было легко выполнять? А в каких встретились трудности?

 

Воспитатель: в завершении нашей игры я еще раз хочу поблагодарить вас за то, что вы знаете правила дорожного движения, соблюдаете их. Ведь во всех странах мира взрослые и дети стараются не нарушать правила дорожного движения, потому что правильное поведение на дорогах- показатель культуры человека. Я хочу вам пожелать здоровья, и чтоб в любую погоду, в разное время суток, во все времена года, особенно, когда пойдете в школу, соблюдайте правила дорожного движения, не подвергайте свою жизнь и окружающих людей опасности.

 

После игры дети вместе с воспитателем еще раз повторили основные правила движения и закрепили их на участке детского сада.

 

Список используемой литературы:

1. Беляевскова Г. Д., Сирченко О. Н., Мартынова Е. А «Правила дорожного движения для детей от 3 до 7 лет. Занятия, целевые прогулки, утренники, экскурсии».
2. Лыкова И. А., Шипунова В. А. «Безопасность на дороге. Беседы по картинкам. Основные понятия».
3. Элькин Г. Н. «Детям о правилах дорожного движения» (соответствует ФГОС). М.: Паритет, 2015
4. «Обучение детей ПДД». Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игры (3–7 лет)
5. maam.ru — на ресурсе размещена публикация «Подборка загадок по ПДД».

 

 

Опубликовано: 30.11.2025