Конспект занятия «Курочка Ряба»

Автор: Дементьева Любовь Васильевна

Организация: ГБДОУ ДС №99 компенсирующего вида Выборгского р-на

Населенный пункт: город Санкт-Петербург

Работать воспитателем непросто, а работать воспитателем в группе детей с тяжелыми нарушениями речи ещё большее испытание. Нужно дополнительные знания для работы с детьми с ОВЗ, особый подход, индивидуальная работа. Необходимо много терпения в ожидании желательного результата, а если не получается не отчаиваться и икать новый подход. Хочу поделиться с коллегами своим маленьким опытом.

Проведение открытого занятия с детьми раннего возраста ещё та задача: детки маленькие, уровень речи на низком уровне, нужно постараться завладеть вниманием ребят, достичь цели и задач, уложиться в положенное время (10 минут), ну и, по возможности, впечатлить экспертов.

На своем открытом занятии я приняла образ сказочницы, облачившись в русский народный костюм. В ходе занятия ребята рассмотрели наряд детально, потрогали его. Я подстраивала голос под разных персонажей, жестикулируя в соответствии с событиями (сказочница, старик, старуха, мышка, курица), что очень нравится детям – образы получаются более правдоподобные, они легко воспринимаются, их действия проще запоминаются, ребята учатся сопереживать героям. Конечно же мы через обучающие, развивающие, коррекционные и воспитательные задачи шли к заданной цели, поиграли в несколько игр и в конце дети получили необычный подарок - варёное яйцо в корзиночке. Такое занятие, на мой взгляд, очень положительно влияет на развитие ВПФ детей с ОВЗ.

 

 

Тема: Сказка «Курочка Ряба»

Цель: развитие речи через знакомство детей с русской народной сказкой «Курочка Ряба».

Задачи:

Обучающие – расширять словарный запас: существительные - бабушка, дедушка, курица, мышка, яйцо, лавка, сарафан, платок; прилагательные – золотое, простое, русский народный; глаголы – снесла, бежала, упало, разбилось, плачет; закреплять понятие один – много; продолжать учить выделять основные цвета в предметах.

Развивающие – продолжать развивать слуховую и зрительную память, мышление, воображение.

Коррекционные - совершенствовать мелкую и общую моторику через пальчиковую гимнастику; продолжать развивать звукоподражание.

Воспитательные – учить детей слушать внимательно сказку, побуждать их к проговариванию и повторению вслед за воспитателем отдельных слов, использовать в речи слова, встречающиеся в сказках, отвечать на вопросы, воспитывать умение сопереживать героям.

 

Образовательная область: речевое развитие

Интеграция областей:

-социально-коммуникативная;

-познавательная;

-физическое развитие

Предварительная работа:

-чтение русской народной сказки «Курочка Ряба».

Материал:

Настольный театр «Курочка Ряба»: (бабушка, дедушка, курочка Ряба, золотое яйцо, лавка, простое яйцо, мышка, корзина); стол, стулья, яйца для физминутки; сказочница в русском народном костюме.

Технологии:

-игровые технологии;

-технология создания предметно-развивающей среды

 

Ход занятия

Вводная часть:

 

Воспитатель в течении всего занятия в образе сказочницы заходит вместе с детьми цепочкой под русскую народную музыку. Встаём в круг

 

Воспитатели:

- Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Мы вам рады, как всегда!

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь друзья!

Дети:

- Здравствуйте!

 

Скажем «Здравствуйте» руками (машут руками из стороны в сторону)

Скажем «Здравствуйте» глазами (моргают глазами)

Скажем «Здравствуйте» мы ртом (широко улыбаются)

Станет радостно кругом (руки развели в стороны ладошками вверх)

(И обнялись)

Воспитатели:

- Молодцы ребята! Дружная у нас команда! Садитесь на стульчики. (дети садятся)

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите какой у меня сегодня необычный красивый наряд! Это русский народный костюм (головной убор, сарафан, узоры, цветы)!

Дети рассматривают

 

Воспитатели:

- Я сегодня превратилась в русскую сказочницу! Которая очень любит рассказывать русские сказки.Вы любите сказки (Дети отвечают)? Вот и сегодня я хочу рассказать вам одну русскую народную сказку.

 

Основная часть

 

Воспитатель:

- А про кого сказку я вам расскажу? Может быть, детки, вы сами догадаетесь:

Съем червя, попью водицы,

Хлебных крошек поклюю.

А потом снесу яичко,

И ребяток угощу!

(Курица)

Дети отвечают.

- Правильно, про курочку! Про Курочку Рябу! Как Курица разговаривает?

- А кто из вас знает, как зовут деток у курочки?

Дети отвечают

- Правильно – цыплята!Как цыплята разговаривают?

- Давайте покажем, как курочка воспитывает своих цыплят:

 

Пальчиковая гимнастика:

Ко-ко, ко-ко, ко-ко-ко, (движения указательным пальцем от себя – к себе)

Не ходите далеко. (движения указательным пальцем перед собой лево – право)

Лапками гребите, зернышки ищите. (пальцы в разные стороны, загребающие движения обоими руками)

 

- Молодцы! Приготовьте ушки и слушайте:

Сказка начинается,

До конца читается,

В середине не перебивается!

 

- «Жили-были Дед и Баба и была у них курочка Ряба… - снесла яичко не золотое, а простое..»

- Вот и сказочке конец, а кто слушал – молодец!

 

Воспитатели:

- Ребята, посмотрите, что здесь! Курочка снесла не одно яичко, а много! Золотое яйцо было – одно, а простых – много (дети показывают один палец, а затем разводят руки в стороны – много). Хорошо! Пускай корзина с яйцами постоит в сторонке, а мы с вами превратимся в мышек и немного поиграем. Глазки закрываются, дети в мышек превращаются!

 

Физкультурная минутка:

Мышка быстренько бежала (бег на месте),

Мышка хвостиком виляла (имитация движения).

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»),

Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)

- Молодцы! Теперь обратно превращаемся в детей – глазки закрываются, мышки в деток превращаются!

 

Пока у детей закрыты глаза, воспитатель «нечаянно» рассыпает яйца по полу:

- Ой-ёй-ёй, ребята, все яйца и впрямь рассыпались!

- Надо помочь курочке собрать яйца.

Дети помогают собирать яйца в корзину под русскую народную музыку.

 

- Молодцы, ребята! Хорошо постарались! Садитесь на свои места.

- Давайте вспомним, кто был в сказке?

Дети отвечают:

- Дед, Баба, Курочка Ряба, Мышка

Воспитатель:

- Молодцы! Правильно! Очень внимательные дети! А теперь давайте поиграем в прятки.

Дети, по команде закрывают глаза ладошками. Воспитатель по очереди прячет за спину персонажей, дети открывают глаза и отгадывают, какого персонажа не стало.

 

Заключительная часть

 

Воспитатель:

- Молодцы, ребята! Хорошо играете! Давайте вспомним:

- Какую сказку вы сегодня слушали?

- Кто разбил яичко?

- Почему плакали дед и баба?

- Понравилась вам сказка?

- Кто больше всего понравился?

 

- Молодцы! Нам с курочкой Рябой тоже понравилось, как вы слушали сказку, как отвечали на вопросы, как весело играли! И за это, Курочка Ряба дарит вам по яичку!

 

Воспитатель раздают детям подарочные яйца (простые варёные) в корзиночках основных цветов (красный, синий, желтый, зелёный), обращает внимание каждого ребёнка на цвет корзиночки.

- Давайте попрощаемся с нашими персонажами и гостями.

- До свидания!

Воспитатель и дети уходят цепочкой под русскую народную музыку.

 

 

 

Опубликовано: 30.11.2025