Дидактическая игра: «Большой-маленький»

Автор: Аксенова Дарья Сергеевна

Организация: МКДОУ Детский сад№6

Населенный пункт: Челябинская область, г. Аша

Описание игры  «Большой — маленький» — развивающая игра для детей дошкольного возраста, которая помогает в игровой форме познакомиться с миром животных, научиться различать взрослых особей и их детёнышей, а также закрепить понятия «большой» и «маленький». 

Цель игры:

Сформировать и закрепить у детей:  представления о домашних и диких животных;  знания о том, как называются детёныши разных животных;  умение соотносить взрослых животных с их потомством по внешнему виду и размеру;  понимание контрастных величин («большой» — «маленький»).

 Задачи:

• Развивать зрительное восприятие и внимание. 
• Расширять словарный запас (названия животных и их детёнышей). 
• Формировать навыки сравнения и сопоставления. 
• Стимулировать познавательный интерес к живой природе. 

Материалы для игры: 

Для проведения игры понадобятся: 

• карточки с изображениями взрослых животных (крупный формат); 
• карточки с изображениями детёнышей животных (меньший формат); 
• игровое поле или просто ровная поверхность для размещения карточек. 

Варианты оформления:

• печатные карточки на плотном картоне; 
• ламинированные изображения;  магнитные карточки для доски; 
• цифровые изображения на планшете/экране (для интерактивной версии).  

Правила игры: 

Базовый уровень (для младших дошкольников) 

Разложите перед ребёнком карточки с взрослыми животными.  Поочередно показывайте карточки с детёнышами и просите найти «маму» или «папу».  Обсуждайте: «Это корова — она большая. А это телёнок — он маленький. Телёнок — детёныш коровы». 

Средний уровень (для детей 4–5 лет):

Перемешайте все карточки и предложите ребёнку разделить их на две группы: «большие» (взрослые животные) и «маленькие» (детёныши).  Затем попросите соединить пары: каждое взрослое животное с его детёнышем.  Можно вводить элемент соревнования: кто быстрее соберёт все пары. 

Продвинутый уровень (для детей 5–7 лет): 

Используйте больше видов животных, включая редких и экзотических.  Добавляйте задания на запоминание названий: «Как называется детёныш зебры?» (жеребёнок), «Как называется детёныш льва?» (львёнок). 

Вводите усложнения: среди карточек есть «лишние» (животное без детёныша или детёныш без взрослого), нужно найти и объяснить, почему они не подходят. 

Примеры пар: «взрослое животное — детёныш»  корова — телёнок;  лошадь — жеребёнок;  собака — щенок;  кошка — котёнок;  овца — ягнёнок;  свинья — поросёнок;  заяц — зайчонок;  лиса — лисёнок;  медведь — медвежонок;  волк — волчонок. 

Варианты игровых заданий: «Кто потерялся?» — уберите одного детёныша, попросите ребёнка назвать, кого не хватает и кто его «родитель».  «Чей голос?» — имитируйте звуки животных, пусть ребёнок найдёт соответствующую пару.  «Помоги найти маму» — расскажите короткую историю о потерявшемся детёныше, ребёнок должен найти его «родителя».  «Сортировка по размеру» — разложите все карточки в два ряда: большие животные слева, маленькие детёныши справа. 

Польза игры: развивает зрительное восприятие и память; расширяет кругозор и словарный запас; формирует логическое мышление;  учит классифицировать объекты по признакам;  стимулирует интерес к природе и животным;  способствует развитию мелкой моторики (при работе с карточками). 

Рекомендации по проведению:

Начинайте с небольшого количества пар (3–4), постепенно увеличивая их число.  Используйте яркие, реалистичные изображения животных.  Сопровождайте игру комментариями и вопросами: «Кто это?», «Какой он по размеру?», «Как зовут его маму?».  Хвалите ребёнка за правильные ответы и мягко корректируйте ошибки.  Можно включать аудиозаписи с голосами животных для большей вовлечённости. 

Игра «Большой — маленький» отлично подходит для занятий дома, в детском саду или развивающем центре. Она не требует сложного оборудования и может быть адаптирована для детей разного возраста и уровня подготовки.

1. file1.docx (2,3 МБ)

Опубликовано: 01.12.2025