Конспект занятия в младшей группе «В гости к бабушке в деревню»

Автор: Щелкунова Анна Александровна

Организация: МБДОУ Детский сад №150

Населенный пункт: г. Нижний Новгород

Цель: Формирование у детей чувства любви к близким, расширение знаний о домашних животных и их детенышах, развитие двигательной активности и речи.

Задачи:

• Образовательные: познакомить детей с понятием "деревня" и жизнью в деревне; закрепить знания о домашних животных (корова, коза, свинья, курица, лошадь) и их детенышах (теленок, козленок, поросенок, цыпленок, жеребенок); обогащать словарный запас детей названиями животных, их детенышей и звукоподражаниями.
• Развивающие: развивать внимание, память, мышление, речь; развивать мелкую моторику рук; развивать двигательную активность и координацию движений.
• Воспитательные: воспитывать любовь и заботливое отношение к домашним животным; воспитывать чувство любви и уважения к старшему поколению (бабушке); создавать положительный эмоциональный настрой.

Материалы и оборудование:

• Игрушки: корова, коза, свинья, курица, лошадь, теленок, козленок, поросенок, цыпленок, жеребенок.
• Муляжи овощей и фруктов (морковь, яблоко, капуста).
• Иллюстрации с изображением деревни и домашних животных (по желанию).

Ход занятия:

Воспитатель (собирает детей в круг): "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Мы отправимся в гости! А к кому мы поедем в гости, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это наша… (бабушка)

Воспитатель: "Правильно, ребята! Мы поедем в гости к бабушке в деревню! А на чем мы поедем? (Ответы детей). Давайте представим, что мы едем на автобусе. (Дети имитируют езду на автобусе, произнося "Би-бип!").

Воспитатель: "Вот мы и приехали! Посмотрите, какая красивая деревня!" (Показывает иллюстрацию или рассказывает о деревне).

Воспитатель: "Ребята, посмотрите, кто живет у бабушки во дворе! (Показывает игрушки домашних животных). Кто это?" (Дети называют животных).

Воспитатель: "А как они разговаривают?" (Дети произносят звуки животных).

Воспитатель: "А как зовут детенышей этих животных?" (Дети называют детенышей).

Воспитатель: "Молодцы! Бабушка очень любит своих животных и заботится о них. Давайте и мы покажем, как мы умеем заботиться о животных!"

Игра "Кто что ест?". Воспитатель раскладывает на столе муляжи овощей и фруктов.

Воспитатель: "Бабушка приготовила угощение для своих животных. Давайте поможем ей накормить их. Кто что любит кушать?"

Воспитатель берет игрушку животного и спрашивает: "Корова, что ты будешь кушать?" (Дети выбирают муляж капусты или травы). Аналогично проводятся игры с другими животными.

Воспитатель: "Какие вы молодцы, ребята! Всех накормили!"

Физкультминутка:

Воспитатель: "А теперь давайте представим, что мы пришли на луг и увидели там корову!"

Раз, два, три, четыре, пять-

На лужок пойдём гулять (маршируем на месте).

Там Бурёнку повстречаем,

Вместе с ней мы поиграем (повороты в стороны),

Покачаем головой (наклоны головы),

Хвостиком помашем (круговые движения «обруч»).

До чего же хороша-

Ты Бурёнка наша! (прыжки на месте)

Игра "Угадай, кто спрятался».

Воспитатель: "Ребята, пока мы с вами играли, некоторые животные спрятались. Давайте попробуем угадать, кто это!" (Воспитатель прячет одну из игрушек животных за спиной или за ширмой).

Воспитатель: "Кто это спрятался?" (Дети называют животное).

Воспитатель: "Наше путешествие закончилось. Мы возвращаемся в детский сад. Давайте скажем спасибо бабушке за приглашение и попрощаемся. До свидания!" (Дети прощаются, имитируют езду на автобусе в детский сад).

Воспитатель: Сегодня мы с вами совершили замечательное путешествие в гости к бабушке. Мы узнали много нового о домашних животных, научились заботиться о них и вспомнили, как важно помогать своим близким. Я надеюсь, что вам понравилось наше занятие, и вы будете с нетерпением ждать следующей встречи с бабушкой в деревне!

Опубликовано: 01.12.2025