Речь и действия педагога

Примерные ответы и действия детей

Организационный момент.

-Сегодня наше занятие я хочу начать с таких строк:

Дружит с солнцем ветерок,

А роса – с травою.

Дружит с бабочкой цветок,

Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам

Поделить мы рады!

Только ссориться друзьям

Никогда не надо!

(«Песня о дружбе»​ Слова: Юрий Энтин​Музыка: Геннадий Гладков​

© Источник: https://forum.d-seminar.ru/threads/pesnya-o-druzhbe-yu-entin-g-gladkov.7339/?ysclid=mie8r50drm453467362)

Вопросы:

-У вас есть друзья?

-Что вы любите делать с друзьями?

-Для чего человеку нужен друг?

Обобщение:

-Да, всем нам нужны друзья, тяжело быть на свете одинокому человеку. С друзьями мы смеёмся, играем, грустим, читаем книги!

- А вы знаете, что в календаре есть день друзей?

- Международный день друзей отмечают 9 июня. В этот день можно подарить другу подарок, сказать ему ласковые слова. Но до этого дня ещё очень долго, вы хотите устроить День друзей пораньше и порадовать своего друга подарком?

Раскрытие темы занятия.

-Сегодня на занятии мы сделаем в подарок своему лучшему другу фонарик, чтобы дружба не погасла!

Фонарик путь твой осветит.

И дружбу нашу защитит.

-Как вы думаете, в какой технике мы сегодня будем работать?

- Садитесь на свои места, а Лиза и Соня помогут приготовить все, что нужно для работы!

Повторение правил техники безопасности

- Поскольку нам предстоит работать с иглой и с ножницами, вспомним правила техники безопасности.

Какие правила при работе с иглой вы знаете?

- Напоминаю, что при работе всегда вытягиваем иглу острым кончиком вверх (Демонстрация), чтобы не уколоть соседа.

- А какие правила при работе с ножницами вы знаете?

Вспомним последовательность заполнения угла.

Какое количество отверстий должно быть на обеих сторонах уголка?

- С какой стороны надо начинать работу?

- Куда должны протянуть первую нить на лицевой стороне?

- Куда идёт нитка на изнаночной стороне?

- Как нитки идут по лицевой стороне?

Выполняя последовательно эти правила, мы сможем изобразить в технике изонити огонёк фонарика.

Пальчиковая гимнастика.

- Чтобы наши пальчики работали и не уставали, давайте их разомнём. Сделаем гимнастику для пальчиков.

«В гости к пальчику большому».

В гости к пальчику большому,

Приходили прямо к дому,

Указательный и средний,

Безымянный и последний,

Сам мизинчик-малышок

Постучался о порог.

Вместе пальчики-друзья,

Друг без друга им нельзя.

(Для детей (Вячеслав Бабакин) / Стихи.ру)

Практическая часть.

Ход выполнения работы.

-А теперь начнём работать. Возьмите шаблон и положите его на изнаночную сторону. Обведите угол, поставьте черточки. Около каждой чёрточки напишите цифры от 1 до 8.

- Как вы думаете, для чего надо написать цифры?

- Вершина угла-общая точка для цифр 8 и 1. Спускаемся вниз, пишем цифры до 8.

Берём клеёнку и маленькое шило. Прокалываем дырочки, протыкая картон насквозь.

Физкультминутка «Снеговик»

Давай, дружок, смелей, дружок,

• по снегу свой снежок.

Он превратится в толстый ком,

• станет ком снеговиком.

Его улыбка так светла!

Два глаза, шляпа, нос, метла.

Но солнце припечет слегка —

Увы! — и нет снеговика. (Физкультминутка: «Снеговик» | Мир дошколят в ОК (Одноклассники)

- Мы сегодня работаем на тёмном фоне, а нитки выбираем светлые, сочные, чтобы работа была яркой, красивой и радовала вас и вашего друга.

-Возьмите иголку с ниткой, проведите по нитке пальчиками, найдите узелок.

-Зачем нужен узелок?

- Возьмите заготовку и начинаем работать. - Сначала вводим иглу с изнанки в цифру 1, вытягиваем нить на лицевую сторону, вводим иглу в дырочку с цифрой 1 на вершине угла. С изнанки вводим иглу на одно отверстие вниз в дырочку с цифрой 2. Соединяем длинным стежком точки 2 и 2. Выводим нить на изнаночную сторону и спускаемся на 1 дырочку вниз. И так доходим до последнего отверстия 8.

-Напоминаю, что на лицевой стороне нити пересекаются, это длинные стежки, на изнанке короткие стежки идут друг за другом. Закрепляем нитку.

-Помните, делаешь наспех, сделаешь на смех!

Итог занятия.

- Итак, все закончили работу. Не забываем про инструменты, кладем их на свои места.

-Сейчас вы можете подойти к столу и взять листочек, чтобы написать кому из друзей вы подарите свой фонарик. Можно имя написать карандашом, а потом обвести фломастером. Вот наш подарок готов.

-Посмотрите, вам нравится ваша работа?

Рефлексия

-Что мы сейчас с вами делали?

-Как называется эта техника?

- Какую фигуру мы выполнили в технике изонить?

- Чем закончили работу после вышивания?

- Посмотрите на нашу композицию. Какие у вас получились красивые работы!

Как чудесно ваши фонарики дополняют друг друга, и как техника изонити объединила всех нас! Вам нравится наша композиция?

- Что вы чувствуете, когда смотрите на нее?

- Сложно было выполнять работу?

- А что в работе для вас было сложнее всего?

- А что было легче всего?

-А вам хотелось больше научиться изонити?

Тогда до встречи на следующем занятии!

-Возьмите свой фонарик и подарите его своему другу, не забудьте сказать ласковые, добрые слова, кому дарите, и слова благодарности за подарок!

Спасибо вам за работу!

Да!

Играть, читать, рисовать, раскрашивать.

Чтобы не было скучно, чтобы радость и огорчение делить пополам!

Изонить.

В иглу всегда должна быть вдета нитка.

По окончании работы иглу нужно втыкать в игольницу. Иглу нельзя втыкать в одежду.

Нитку нельзя откусывать зубами.

Ножницы нужно держать на столе справа закрытыми.

Передавать ножницы кольцами вперед.

Одинаковое

С изнаночной, вводя иглу в самое нижнее отверстие

Верхнее отверстие или в вершину угла

В соседнее отверстие по этой же стороне.

Пересекаются, направляясь на другую сторону угла

«В гости к пальчику большому».

Выставляют вверх большие пальцы

Соединяют под углом кончики пальцев обеих рук

Названные пальцы соединяют с большим пальцем на обеих руках одновременно

Мизинцы выставляют вверх, пальцы сжимают в кулак

Кулачками стучат друг о дружку

Ритмично сжимают пальцы на обеих руках

Чтобы выполнять правильно работу.

Это последовательность наших действий.

«Снеговик»

Наклоняются, изображая, будто катят перед собой снежный ком.

«Рисуют» руками большой круг.

«Рисуют» снеговика из трех комков.

Широко улыбаются.

Показывают глаза, прикрывают голову ладошкой, дотрагиваются до носа, встают прямо, как бы держат воображаемую метлу.

Медленно приседают.

Разводят руками, пожимают плечами.

Чтобы нитка не выскочила на другую сторону.

Да! Очень нравиться!

Вышивали фонарик

Изонить

Угол, тупой угол

Закрепили конец нитки скотчем.

Да!

Радость, удовольствие, веселье

Да!

Да!