Этапы занятия/мероприятия

Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения

Деятельность педагога

Деятельность обучающихся

Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы

1. Мотивационная часть

Красочное изображение города где живут гномики – финансисты. Конверт с загадкой.

На магнитной доске изображена волшебная страна, где живут волшебные герои.

Педагог предлагает ребятам отправится в путешествие в эту страну. Но чтобы попасть в эту страну, нужно пройти увлекательные испытания и разгадать загадки от жителей волшебной страны, научится считать монетки, узнавать разницу между нужными вещами и игрушками. Понимать важность труда и экономии.

Педагог спрашивает детей согласны ли они на такие испытания?

- Тогда отправляемся и вот первое задание, педагог достает конверт и читает загадку. Детям нужно отгадать кто же живет в этой стране.

Дети соглашаются отправиться в путешествие

Дети отгадывают загадку

Слушают рассказ педагога и передвигаются по группе

2. Основная часть

Вывеска «Рынок», муляжи кошельков, муляжи купюр, монеты. Лабиринт,  карточки с изображением товаров с ценниками

Игра – загадка «Что за страна, и кто в ней живет?»

После загадки педагог рассказывает, что в этой стране живут очень мудрые гномики - финансисты и знают много секретов, как правильно и рационально обращаться с деньгами, чтобы они приносили пользу.

- Воспитатель озвучивает что вот первая остановка. Остановка «Рынок». Педагог указывает на следующий конверт. Читает загадку про монеты.

На столе разложены муляжи купюр и монет разного номинала

- Ребята давайте поговорим о том, как взрослые покупают товары в магазине

- Вы совершенно правы, но что такое деньги и зачем они нам?

- Совершенно верно. Деньги нам нужны чтобы приобретать необходимые вещи и услуги.

- Давайте рассмотрим с вами деньги. У меня тут монетки и бумажные купюры. А вы ребята видели дома или в магазине настоящие деньги.

Далее педагог описывает как выглядят деньги. (бываю монеты разного размера и цвета. Бывают купюры, тоже разные.)

- А теперь друзья я предлагаю вам отправиться на рынок за покупками. Педагог рассказывает, что на рынке продают все необходимое и продукты, и вещи, и игрушки.

Раздает детям кошельки и отправляются за покупками.

Игра «Что купить?»

 Каждый ребенок становится покупателем. Его задача – купить необходимое, не выходя за лимит расходов. Воспитатель сопровождает игру обсуждением: зачем нужны разные товары, почему нужно думать о последствиях покупок заранее.

- Друзья вы большие молодцы, но нам пора выполнять следующее задание. Открывает конверт, читает задание

Финансовая головоломка «Загадочный лабиринт»

- детям предлагается пройти по лабиринту денежных загадок, где каждому участнику предстоит решить непростую головоломку: как правильно распорядится своими монетами. В ходе игры ребенок попадает в ситуации выбора купить машинку сейчас или накопить на велосипед и т.п. Воспитатель обсуждает с детьми что мечта требует усилий и как поступить в данной ситуации. И т.д.

Дети отгадывают загадку

- платят деньги продавцу

- чтобы покупать одежу, еду, игрушки

- дети рассказывают

- дети рассматривают, называют номиналы, кто знает, сравнивают размер и вес

- дети совершают покупки. Считают стоимость покупок. Рассуждают с педагогом, что нужно купить в первую очередь и почему

- дети совместно с педагогом решают поставленные задачи

Дети освоят базовые понятия: Деньги, работа, заработок, потребность, покупка, цена товара, экономия.

- Различат желания и нужды: Поймут разницу между необходимыми вещами (продукты питания, одежда) и предметами желаний (игрушки, сладости).

- Научатся осознанно относиться к расходованию средств: Рассуждать о важности разумных трат и экономии.

3. Заключительная часть. Рефлексия

Кукла гномик, медальки

- Друзья вы большие молодцы. Мы прошли с вами все задания от гномиков – финансистов. Педагог вносит куклу – гномика. Гномик хвалит детей, поздравляет с успешным путешествием и вручает символические подарки (медальки), символизирующие начало пути к самостоятельной жизни.

- Итак друзья что мы узнали с вами сегодня 

- что такое деньги, для чего они нужны, как накопить на мечту