Цифровизация дошкольного образования через применение программы PowerPoint

Автор: Антонова Светлана Геннадьевна

Организация: МАДОУ детский сад №11 г. Павлово

Населенный пункт: город Павлово

Аннотация: Система дошкольного образования, как первоначальная ступень развития потенциальных способностей ребёнка, подвержена сегодня серьезным переменам. Предъявляя высокие требования к содержанию дошкольного образования, стимулируя поиск новых, более эффективных подходов к построению модели взаимодействия педагога с детьми, образовательный процесс ориентируется на применение таких средств и технологий, которые, с одной стороны, соответствовали бы возрастным и индивидуальным особенностям детей, уровню их интеллекта, здоровья, а с другой, способствовали бы развитию потенциальных возможностей воспитанников [6]. Без применения инновационных технологий невозможно дальнейшее перспективное развитие дошкольного образования, его переход на новый качественный уровень.

На сегодняшний день использования информационно – коммуникационных технологий (ИКТ) в современном дошкольном образовании диктуется стремительным развитием информационного общества, широким распространением технологий мультимедиа, электронных информационных ресурсов, сетевых технологий в качестве средства обучения и воспитания.

Главной составляющей информационных технологий являются мультимедиа – технологии, можно с уверенностью сказать, что они являются эффективным образовательным средством,

Благодаря присущим им качествам интерактивности, гибкости и возможности интеграции различных типов информации, способствующим раскрытию индивидуальных способностей, творческого потенциала обучающихся и повышению их мотивации к учению.

Дидактическая игра – это вид учебного занятия, организуемого в виде учебной игры, реализующей ряд принципов игрового, активного обучения и отличающейся наличием правил, фиксированной структуры игровой деятельности и системы оценивания.

Интерактивная дидактическая игра – актуальный и современный метод обучения и воспитания, обладающий образовательной, развивающей и воспитывающей функциями, которые действуют в органическом единстве.

Интерактивные дидактические игры можно создавать с помощью различных программ и онлайн-сервисов, которых на сегодняшний день существует множество. Одной из наиболее распространенных компьютерных программ, простых в использовании, но в, то, же время со своей «изюминкой», используемых в дошкольном образование является – Microsoft Power Point. И хотелось бы с акцентировать внимание, на ее использование с современном образование, показать ее возможности – создание интерактивных игр, на конкретном примере.

Цель–способствовать овладению педагогами навыком создания интерактивной игры в программе PowerPоint.

Ключевые слова: интерактивная игра, программf PowerPоint. Информатизация, ИКТ – технологии.

Современный ребенок дошкольного возраста входит в компьютерный мир так же естественно, как учится ходить, говорить, играть, общаться с окружающими людьми. На современном этапе развития образования применение ИКТ становится все более актуальной темой и неотъемлемой частью дошкольного образования. [4].

Компьютерные технологии призваны в настоящий момент стать не дополнительным «довеском» в обучении и воспитании, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса, значительно повышающей его качество [5], позволяя не только насытить ребенка большим количеством готовых, строго отобранных знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности, и что очень актуально – умение самостоятельно приобретать новые знания.

В соответствии с Федеральным Государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 155одним из требований к педагогической деятельности является владение информационно – коммуникационными технологиями и умениями применять их в воспитательно – образовательном процессе [2].

Согласно Закону об образовании в Российской Федерации, владение ИКТ – компетенциями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми дошкольного возраста, является одним из условий профессиональной деятельности педагога [1].

На сегодняшний день, в дошкольных образовательных учреждениях идет активная практика внедрения в образовательный процесс интерактивного оборудования (планшет, интерактивные доски, столы и др.), технических средств (проекторы, ноутбуки). Это позволяет вывести обучение на новый уровень и получать положительные результаты.

Тем самым информатизация образования предъявляет новые требования к педагогу и его профессиональной компетентности.

Пошаговое описание создания интерактивной игры в PowerPoint:

Интерактивная игра «Сказочное лото», направлена на знакомство детей с правами ребенка. Перед созданием игры были продуманны и разработаны карточки для каждого из прав ребенка: «рюкзак» - право на образование; «кирпичи» - право на защиту от эксплуатации физической работой; «чайник с чашкой» - право на полезное и качественное питание; «магнитофон» - право высказывать свое мнение; «сердце в руках» - право детей-инвалидов на особенную заботу; «остров с пальмой» - право на отдых;«младенец» - право на жизнь, имя, отчество, фамилию; «семья» - право иметь семью и заботу со стороны взрослых; «дом» - право иметь свое жилье; «градусник» - право на медицинскую помощь; «лейка, поливающая землю» - право на труд; «дети, держащиеся за руки» - все дети имеют равные права; «кот держащий мышь в зубах» - право на защиту от психического и физического насилия.

Перед тем как начать создавать игру, в интернете была подобрана серия картинок, звуки и музыка, необходимые для создания игры, подобран шаблон для презентации. Для этого на рабочем столе была создана папка, в которой хранилось всенеобходимое для создания игры.

 

Рис.1. – Подобрана серия картинок для игры

 

Рис.2. – Подбор шаблона для интерактивной игры для программы PowerPoint

После того как все графическое и музыкальное сопровождение подобрано открываем программу MicrosoftOfficePowerPointна компьютере -«Меню/все программы/MicrosoftOffice/PowerPoint».

 

Рис.3. – Открытие программы PowerPoint

В программе выбираем шаблон для презентации: если среди стандартных шаблонов, то команда – «Вкладка Дизайн»; если шаблон скачан из интернета, то задаем путь к папке, где он сохранен - «Вкладка Дизайн/ Поиск тем».

 

Рис.4. – Выбор шаблона для интерактивной игры

Создаем титульный лист игры: пишем название - «вкладка Вставка/ Надпись»». Нажимаем на текст ЛКМ с помощью вкладки Формат задаем цвет и стиль текста.

 

Рис.5. – Создание текста – «Сказочное лото»

Добавляем эффекты анимации к тексту - «Вкладка Анимация/ Настройки анимации/ Добавить эффект».

 

Рис.6. – Создание анимации к заголовку игры

Вставляем картинку Буратино («вкладка Вставка/Рисунок») и добавляем к картинке Буратино анимацию аналогичным способом.

 

Рис.7. – Добавление картинки на слайд игры

Прикрепляем к титульной страницеигры музыку - «Вставка/Звук/Звук из…».

 

Рис.8. – Прикрепление к странице игры музыки.

Страница правила игры, создавалась по аналогии. Вставлялся текст, задавался ему цвет, эффекты и анимация.

 

Рис.9. – Слайд с правилами игры

Все права были представлены в виде картинки и название права, чтобы было понятно для нового пользователя. Текст прав был помещен в рамку – нажимаем на текст ЛКМ, вкладка Формат/ Стили фигур и задаем рамку для текста необходимого цвета и заливки. Анимация для текста и картинки создается, способом описанным ранее.И создаём остальные слайды с обозначением прав по аналогии.

 

Рис.10. – Создание рамки для текста

На каждом слайде для удобства создаем «стрелочки» для перехода на предыдущие и следующие страницы: вставляем скаченные картинки стрелочек, располагаем их в нижних правом и левом углах слайда. И задаем действие: выделяем картинку стрелочки – «ЛКМ/Вставка /Действие/ перейти по гиперссылке, и выбираем необходимое действие – предыдущий слайд или следующий слайд». (4 слайда)

 

Рис.11. – Настройка действия при нажатии

Теперь приступаем к созданию непосредственно игры: для этого были подобраны картинки сказок с главными героями, в которых были нарушены их права. (Золушка, Морозко, Гадкий утенок, Буратино, Красная шапочка, Три поросенка, Айболит, Чиполлино, Дюймовочка, Крошечка Хаврошечка).

 

Рис.12. – Герои сказок

На примере одного из слайдов игры покажем, как создавалась игра. Остальные слайды созданы по аналогии. Размещаем на слайде необходимые нам картинки: героя сказки,символыправ.

 

Рис.13. – Расположение картинок на слайде

Привязываем к картинке с героем анимацию: нажимаем на картинку ЛКМ один раз, выбираем в меню вкладку «Анимация/Настройка анимации». Появляется окно для настройки анимации. Выбираем «Добавить эффект», задаем необходимую анимацию и порядок ее появления: по щелчку ЛКМ или после предыдущего действия, или данная анимация будет выполняться с каким- то другим действием одновременно.

 

Рис.14. – Создание анимации для картинки героя сказки

Чтобы наша картинка появлялась, как только происходит переход на слайд, задаем – условие «после предыдущего». Аналогично задаем анимацию для значков прав.

 

Рис.15. – Созданная анимация для всех картинок на слайде

Так как в игре используется большое количество картинок, то лучше каждой задать имя, чтобы удобнее прикреплять триггеры. Выделяем на слайде любой объект ЛКМ, выбираем вкладку «Работа с рисунками/ Формат/ область выделения», появляется диалоговое окно – в котором для каждого объекта задается уникальное имя.

 

Рис.16. – Создание уникального имени для каждого объекта игры

При создании мультимедийной игры использовались Триггеры. Которые позволяют «запрограммировать» реакцию презентации на конкретные действия: щелчки по определенным кнопкам, месту на экране и др. С помощью них презентация становится более интерактивной.

Триггер – пусковая схема. В презентации это объекты на слайде, при нажатии на которые запускается анимация одного или нескольких объектов. В нашем случае:необходимо, чтобы правильный ответ появлялся по центру слайда. Чтобы ребенок знал, сколько должно быть правильных ответов по центру слайда создали 4 «окошка» (количество правильных ответов). А все неправильные ответы оставались на месте и мигали.

Так как же создаются триггеры?Выделяем картинку «Право на образование» (Рюкзак – левый верхний угол) – щелчком ЛКМ, и задаем анимацию – «Эффект Мигания» (неправильный ответ).

 

Рис.17. – Создание анимации – мерцания

Далее создаем триггер, в окне настройки анимации щелкаем 2 раза ЛКМ по добавленному эффекту «Мигания», появляется диалоговое окно, выбираем вкладку «Время/ Переключатели /Начать выполнение эффекта» при щелчке, из выплывающего списка выбираем нужный нам значок с названием (в нашем случае –рюкзак).Для всех других значков,обозначающих неправильные ответы, данный триггер задается по аналогии (значки с изображениями прав: «чайник с чашкой», «магнитофон», «сердце в руках», «младенец», «дом», «градусник», «лейка, поливающая землю», «кот держащий мышь в зубах»).

Создадим 4 рамки для правильных ответов: вкладка «Вставка/ Фигуры/ Прямоугольник», удерживаем Shift и растягиваем прямоугольник до нужной величины.

 

Рис.18. – Вставка фигуры - квадрат

Прозрачный фон фигуры задается – при двойном нажатии на ЛКВ, появляется вкладка «Формат», где задается заливка фигуры (в нашем случае – выбираем «Нет заливки»).

 

Рис.19. – Выбор заливки фигуры - квадрат

Здесь же задаем цвет линий рамки и их толщину. Задаем анимацию, и рамки появляются при переходе на этот слайд.

 

Рис.20. – Выбор цвета и толщины линий фигуры - квадрат

Теперь зададим триггер для правильного ответа –«Право на семью» (картинка «семья»). ЛКМ нажимаем на значок и задаем анимацию «Выцветания».

 

Рис.21. – Создание анимации «Выцветание»

Прикрепляем триггер для данного значка. В окне настройки анимации двойным щелчком ЛКМ по добавленному эффекту «Выцветания» появляется диалоговое окно, выбираем вкладку «Время/ Переключатели/Начать выполнение эффекта» при щелчке, и из выплывающего списка выбираем нужный нам значок с названием – «семья».

 

Рис.22. – Создание триггера

Нам необходимо, чтобы с Выцветанием данного значка «семья» пропадала рамка, где появится эта картинка. Выбираем рамку и щелкаем по ней ЛКМ, задаем ей анимацию «Выцветания», и выбираем условие с «Предыдущим», удерживая ЛКМ, спускаем вниз до нужного триггера.

 

Рис.23. – Создание эффекта Выцветания

При нажатии на значок «Право на семью» (картинка семья) рамка тоже пропадет. Добавляем на слайд еще одну картинку «семья» в меню - «Вставка/Рисунок/задаем путь к файлу», делаем ее более крупного размера (двойной щелчок ЛКМ по картинке, появится вкладка «Формат» – задаем нужный размер).

 

Рис.24. – Добавление картинки на слайд

Чтобы наша картинка (правильный ответ) появлялась при нажатии на маленький значок «семья», задаем анимацию – «Увеличение с поворотом» и условие «появление с предыдущим».В окне «настройка анимации», появившийся эффект спускаем вниз до нужного нам триггера.

 

Рис.25. – Добавление эффекта «Увеличение с поворотом»

Таким образом, получаем: при нажатии на значок «Право на семью» (картинка – семья) – он пропадает, одновременно с ним пропадает рамка и появляется картинка «Право на семью» на месте рамки. Аналогично поступаем с остальными правильными ответами (значки изображением с прав: «кирпичи», «остров с пальмой»,«дети, держащиеся за руки»).

 

Рис.26. – Появление правильного ответа

Остальные слайды игры, с героями и их правами, были оформлены по тому же принципу.

Интерактивная игра готова.

Сохраним презентацию, чтобы игра автоматически запускалась при открытии – «Меню/Сохранить как /Демонстрация PowerPoint».

 

Рис.27. – Сохранение игры

Необходимо сохранять и переносить презентацию и присоединенные файлы в одной папке, т.к., в противном случае, гиперссылки могут нарушиться и не открыться. При открытии презентации на другом компьютере нажмите «Включить содержимое» на всплывающем окне наверху.

Создание интерактивных игр – это кропотливый труд, требующий от педагога усилий и времени, но их использование способствует вовлечению детей в образовательный процесс, повышению качества и обогащения образовательной деятельности.

И в конце, хотело бы дать один полезный совет – старайтесь не перегружать игру «спецэффектами», придерживайтесь единой стилистики оформления, так и воспроизведения эффектов. Всегда, помните, что созданная игра – это не цель, а средство для получения положительных результатов. В процессе построения презентации с игрой придерживайтесь единой смысловой цели. Размер и тип шрифта следует выбирать четкий, т.к. текст должно быть хорошо виден и читабелен.

Из опыта, можно уверенно сказать, что занятия с применение интерактивных игровых технологий проходят «на ура», удачно. Ведь, игру можно включить как отдельным звеном занятия, так и полностью все занятие построить в форме интерактивной игры. Основное обучающее воздействие принадлежит дидактическому материалу и игровым действиям, которые как бы автоматически ведут учебный процесс, направляя активность воспитанников в определенное русло.

Основными достоинствами интерактивных игр является ненавязчивость обучения, делающая этот процесс интересным и увлекательным.

С помощью инструментов общедоступной программы Power Point можно создавать как простые, так и сложные интерактивные игры с системой гиперссылок и множеством эффектов. Успехов в работе!

Список литературы:

1. Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273 – ФЗ от 26 декабря 2012 г.// URL: http://zakonobobrazovanii.ru/;
2. Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования: утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 155/ Министерство образования и науки РФ. – М.: 2013;
3. Комарова, Т.С. ИКТ в дошкольном образовании/ Т.С. Комарова, И.И. Комарова, А.В. Туликов – М. Мозаика – синтез, 2015;
4. Масылюк ,Т. С. Создание интерактивных дидактических игр в программе Microsoft Office Power Point/ Т.С. Масылюк // Методические реконмедации. – Добрянка, Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования «Информационно-методический центр», 2018
5. Новоселова, С.Л. Компьютерный мир дошкольника/ С.Л. Новоселова, Г.П. Петку - http://igrashkolaslnovoselovoy.narod.ru/olderfiles/1/1-1/Part1_c.0-43.pdf;
6. Прокди Р.Г. Создание эффектных презентаций/ Р.Г. Прокди, М.юВ. Финков, В.П. Шульгин – М. Наука и Техника, 2015;
7. Серых, Л.В. Повышение профессиональной компетентности педагога дошкольного образования./ Л.В. Серых, Е.И. Чепелева, Н.В. Яковлева// Выпуск 8. Учебно-методическое пособие. – М.: Педагогическое общество России, 2015
8. Тимофеева, Л.Л. Королева Н.И., Деркунская В.А. Повышение профессиональной компетентности педагога дошкольного образования. / Л.Л. Тимофеева, Н.И. Королева, В.А. Деркунская //Выпуск 4. Учебно-методическое пособие.- М.: Педагогическое общество России, 2013
9. Ханова, Т. Г. Психолого-педагогические основы современного дошкольного образования / Т.Г. Ханова, Н.В. Белинова//Общество: социология, психология, педагогика. – 2016. – № 5. – С. 84-86.
10. Эльвира, Викторовна Вашкевич PowerPoint 2007. Эффективные презентации на компьютере / Эльвира Викторовна Вашкевич. - М.: Питер, 2017.

1. file0.docx (18,7 МБ)
2. (24,7 МБ)

Опубликовано: 02.12.2025