Конспект занятия по изо-деятельности «Шармы для мамы»

Автор: Бадрызлова Валентина Тимуровна

Организация: БДОУ г. Омска «Детский сад №12 общеразвивающего вида»

Населенный пункт: г. Омск

Возраст: старшая-подготовительная группа детского сада (5-7 лет).

Занятие проходит в 2 этапа (I. лепка-сушка- II. окрашивание деталей)

 

Цель занятия: Развитие творческих способностей детей посредством освоения техники лепки из солёного теста, формирование умения создавать красивые изделия своими руками, воспитание любви и уважения к маме.

Задачи занятия:

• Развитие мелкой моторики рук и координации движений.
• Формирование эстетического вкуса и художественного восприятия мира.
• Воспитание уважительного отношения к труду и результатам своего труда.
• Создание условий для эмоционального комфорта и раскрытия творческого потенциала каждого ребёнка.
•  

Материалы и оборудование:

• Солёное тесто (приготовленное совместно с детьми, перед занятием).
• Разные по форме бусы для демонстрации (круглая бусина, квадратная бусина, овальная бусина).
• Инструменты для лепки: доски для лепки, деревянные шпажки для формирования отверстия.
• Краски акриловые или гуашевые.
• Кисточки разных размеров.
• Салфетки бумажные для очистки рук.
• Нити мулине для сбора браслетов и бус.
• Картонные подставки для готовых изделий.

 

Ход занятия:

 

I этап. Организационный

 

1. Приветствие детей, создание доброжелательной атмосферы.

Здравствуйте, ребята! Как ваше настроение? (воспитатель слушает ответы детей)

Как только вы узнаете какой праздник к нам приближается, ваше настроение точно улучшится, а сердце наполнится теплом!

Кто-то уже догадался о каком празднике речь?

 

1. Рассказ воспитателя о празднике День Матери, ее значимости в жизни каждого ребенка.

К нам приближается прекрасный праздник – День Матери!

День матери — международный праздник, который в разных странах отмечается в разные дни. В России, этот праздник, традиционно отмечают в последнее воскресенье ноября.

В нашей стране было несколько попыток учредить День матери и сделать его всенародным праздником. Первая состоялась в 1915 году. Инициатором празднования стал главный инструктор петроградского отряда скаутов Рагнар Фернберг. День матери отметили 1 декабря, но, увы, праздник не стал популярным.

После, уже в СССР, инициативу в свои руки взяла учительница из Баку, Эльмира Гусейнова. В октябре 1988 года она организовала посвященный мамам праздник в школах города, а также попыталась сделать его популярным. Благодаря стараниям педагога торжество стали ежегодно отмечать в Баку. Позднее Гусейнова переехала в Ставрополь, где также сделала День матери общенародным праздником.

Затем о Дне матери вспомнили в 1993 году. Праздник был установлен в Якутии по инициативе правительства региона, датой назначили третье воскресенье ноября. Идея понравилась жителям других регионов, поэтому праздник стали отмечать еще и в Башкортостане и Челябинской области.

1998 году депутат Госдумы и член Комитета по делам женщин, семьи и молодежи Алевтина Апарина предложила сделать его официальным всероссийским праздником

Президент России Борис Ельцин, подписал приказ об учреждении Дня матери в 1998 году с целью «повышения социальной значимости материнства».

С тех пор праздник ежегодно отмечают по всей стране.

 

1. Объявление цели занятия и ознакомление с процессом изготовления бус (шармов).

 

II этап. Практический

 

1. Объяснение технологии приготовления солёного теста.

Соленое тесто с клеем ПВА.

ПВА добавит тесту пластичности, а поделкам — прочности. Кроме того, этот рецепт больше подходит для лепки мелких деталей, так как они высыхают быстрее и меньше оплывают. (Однако важно следить, чтобы ребенок не проглотил кусочек, так как клей в составе делает массу небезопасной с пищевой точки зрения).

Нам потребуется:

• 150 мл холодной воды
• 200 гр муки
• 200 гр мелкой соли
• 1 ст. л. клея ПВА
• 1 ст.л. растительного масла

В подходящей емкости смешиваем сухие ингредиенты, а в другой — холодную воду и клей ПВА, хорошо перемешиваем. Водно-клеевой раствор понемногу вливаем в емкость с сухой смесью, перемешивая лопаткой или ложкой. Должна получиться пластичная не рассыпающаяся масса. Далее вымешиваем руками до однородности, а затем заворачиваем тесто в пищевую пленку, или пакет и оставляем на полчаса. После этого можно приступать к творчеству.

 

Во время замеса теста, можно рассказать детям об истории появления изделий из соленого теста. Предварительно необходимо ознакомиться с историей. В таком случае, детей с историей можно познакомить кратко.

 

История соленого теста уходит своими корнями в те времена, когда люди поклонялись богам природных стихий. Они не могли объяснить происхождение дождя, грома, молнии, почему день сменяется ночью, а ночь днем. Они очень сильно зависели от природных стихий, ведь, чтобы уродился урожай, нужно солнце, тепло и достаточно влаги. А если лето будет засушливым? Наши предки были глубоко убеждены, что необходимо задабривать стихии. И если они окропят землю водой, то непременно пойдет дождь, а если напекут целое стадо фигурок животных из теста, то увеличится поголовье скота, а также увеличится дичь в лесах.

У наших предков, славян, в древности год начинался в марте, и, чтобы зазвать весну поскорее в гости, выпекали из теста фигурки различных птиц и животных, так называемых жаворонков. Дети с «жаворонками» залезали на крыши сараев и деревья, чтобы призвать теплую весну из далеких краев. А взрослые на полях и пригорках пели песни «веснянки», призывая аистов и журавлей поскорее принести долгожданное тепло на своих крыльях. На берегах рек разжигали костры и водили хоровод с песнями да прибаутками. Праздник заканчивался сжиганием в костре чучела зимы Мары, символа смерти.

- Как вы думаете, что это был за праздник? (Масленица).

Такие изделия из теста изготавливались не только для весенних обрядов, но и для зимних праздников, а также свадеб. Фигурки дарили вместе с пожеланиями здоровья, благополучия, богатства и удачи.

"Дарю вам мукосол, чтобы были хлеб да соль, чтобы было в доме изобилие", - так говорили в праздники в северных русских деревнях, даря произведения из соленого теста.

Мукосол — это не только забавные фигурки из соленого теста, они играли роль оберега дома. Считалась, что любая такая поделка, находящаяся в доме - символ богатства, благополучия и достатка в семье. Это со временем фигурки из соленого теста стали раскрашивать и даже покрывать лаком, а много лет назад они были практически съедобными. Жены поморов давали фигурки из соленого теста своим мужьям, отправлявшимся рыбачить. Эти забавные игрушки согревали душу морякам, да и спасали не раз от голода. Бывали неудачные походы, когда кончалась еда, и тогда на помощь приходили фигурки из соленого теста.

Также изделия из теста использовались как детские игрушки.

Сегодня, работая с солёным тестом, многие придумывают удивительно красивые названия - тестопластика, мукосолька!

Искусство изготовления изделий из теста не умерло и сегодня, а сувениры, сделанные своими руками, пользуются большим спросом. Это замечательный подарок к любому торжеству и празднику.

 

 

1. Показ воспитателем образцов возможных бус (круглая бусина, квадратная бусина, овальная бусина). Пока тесто «отдыхает», воспитатель с детьми рассматривает образец возможных бус и обсуждает основные приемы лепки.
2. Демонстрация основных приёмов лепки (раскатывание круглой, квадратной и овальной).
3. Индивидуальная работа с каждым ребёнком, помощь в создании задуманного образа.
4. Завершение процесса лепки, «просверливанием» отверстия в изготовленной бусине. Для этого необходимо надеть «бусину» на шпажку и совершать прокручивающие движения, зажав шпажку между двух ладоней, до появления отверстия нужного диаметра. Затем готовая бусина укладывается сушиться на доску для лепки.
5. II часть занятия - Оформление работ красками и декоративными элементами (обычно происходит через 2-3 дня после лепки бусин)

 

III этап. Заключительный

 

1. Организация сушки готовых изделий, после покраски, перед отправкой домой детям.
2. Сбор бус на цветные нитки мулине.
3. Выставка детских работ, обсуждение результатов, оценка творчества друг друга.
4. Подведение итогов занятия, закрепление полученных знаний и навыков. Рефлексия.

 

Методические рекомендации к проведению занятия:

• Поддерживать интерес детей, используя игровые приёмы.
• Создавать условия для проявления самостоятельности и инициативы.
• Учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка при выборе формы изделия.
• Обеспечить безопасность всех этапов работы с материалами и инструментами.

 

Таким образом, данное занятие способствует развитию личностных качеств дошкольников, формирует позитивное отношение к творчеству и стимулирует желание порадовать близких людей сделанными собственными руками подарками.

 

Опубликовано: 02.12.2025