Интерактивное оборудование в образовательной среде на примере МКДОУ №6 г.Аши. Эффективность внедрения в рамках ФОП ДО и ФГОС ДО

Автор: Лапшова Гузель Саяфовна

Организация: МКДОУ №6 г.Аши

Населенный пункт: Челябинская область, город Аша

Современные образовательные процессы активно внедряют инновационные технологии и средства коммуникации, среди которых особое внимание уделяется интерактивному оборудованию. Федеральная программа образования (ФОП) и Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) определяют требования к организации образовательного процесса, направленного на развитие компетенций учащихся, повышение качества преподавания и формирование готовности школьников к современным условиям труда и общественной жизни.

Что такое интерактивное оборудование?

Интерактивное оборудование — это высокотехнологичные устройства и системы, предназначенные для активного взаимодействия пользователей с информацией, отображаемой на экране или другим интерфейсом. Такие устройства обеспечивают двустороннюю связь между человеком и техникой, позволяя легко управлять контентом и получать обратную реакцию.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 6» города Аши Челябинской области, имея интерактивное оборудования, успешно использует в образовательном процессе.

Интерактивное оборудование представляет собой современные технологические устройства, позволяющие учащимся активно взаимодействовать с учебной информацией. К ним относятся:

• интерактивные панель,
• цифровые проекторы,
• интерактивная песочница,
• интерактивный пол,
• компьютерные программы и приложения
• Комплекс «Играй и развивайся» Kinect
• «Умное зеркало».

Интерактивные панели: сенсорные дисплеи, способные реагировать на прикосновения пальцев или специальных стилусов, используются в образовании, презентациях и конференциях.

Интерактивная песочница — это специальное игровое пространство, в котором песок взаимодействует с цифровым изображением, формирующим дополнительную реальность вокруг реальных предметов и поверхностей. Эта установка объединяет традиционные игровые площадки с современными технологиями, такими как сенсорные датчики, программное обеспечение и проектор.

Интерактивный пол — это система, предназначенная для интерактивного взаимодействия пользователя с поверхностью пола посредством датчиков, видеокамер и специального программного обеспечения. Такая технология превращает обычный пол в чувствительную зону, реагирующую на движение, шаги и даже жесты человека.

Kinect Играй и развивайся — это комплексная методика, основанная на применении инновационных технологий Microsoft Kinect, направленных на обучение и развитие дошкольников и младших школьников. Программа сочетает активные физические упражнения с когнитивными заданиями, помогающими детям усваивать новую информацию через игру и взаимодействие с цифровой средой.

«Умное зеркало» — это устройство, представляющее собой обычное зеркало, дополненное встроенными экранами, датчиками и системами искусственного интеллекта. Оно совмещает функциональность обычного зеркала с возможностями цифрового помощника, делая его полезным инструментом в повседневной жизни.

Электронные планшеты и ноутбуки: мобильные устройства, оснащенные функциями распознавания голоса, жестов и касаний.

Умные камеры и датчики движения: приборы, фиксирующие перемещения объектов и интерпретирующие их как команды управления устройством.

Преимущества интерактивного оборудования включают удобство использования, высокую наглядность и способность поддерживать активную деятельность участников. Оно широко применяется в сфере образования, бизнеса, медицины, развлечений и искусства, улучшая взаимодействие пользователей с окружающим миром и облегчая восприятие сложной информации.

Эти инструменты позволяют сделать учебный процесс увлекательным, динамичным и эффективным, способствуя повышению мотивации учеников, улучшению восприятия материала и развитию критического мышления.

Роль интерактивного оборудования в реализации требований ФОП и ФГОС

Федеральный закон № 273-ФЗ устанавливает основные направления развития системы образования, включая модернизацию материально-технической базы образовательных учреждений и внедрение современных технологий. Внедрение интерактивного оборудования способствует выполнению следующих целей ФОП и ФГОС:

Формирование ключевых компетенций

Использование интерактивного оборудования позволяет развивать ключевые компетенции, необходимые нашим воспитанникам для успешной адаптации в современном обществе. Это включает способности к самостоятельной работе, критическому мышлению, решению проблем, коммуникативным навыкам и сотрудничеству.

Повышение уровня познавательной активности

Интерактивные технологии способствуют активизации интереса обучающихся к изучаемому материалу. Дети получают возможность экспериментировать, самостоятельно искать решения и анализировать полученные результаты. Такой подход помогает формировать устойчивый интерес к обучению и повышает уровень вовлеченности.

Индивидуализация учебного процесса

Благодаря возможности настройки индивидуального подхода, интерактивное оборудование позволяет учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка. Воспитатели могут создавать персонализированные задания, адаптироваться к уровню подготовки и потребностям детей с ОВЗ, обеспечивая равноправный доступ к знаниям.

Развитие цифровых навыков

Современное общество требует от выпускников школы владения цифровыми технологиями. Использование интерактивного оборудования помогает развить у детей умение эффективно применять компьютерные технологии в повседневной жизни и профессиональной деятельности.

Таким образом, успешное внедрение интерактивного оборудования с дошкольного возраста способно значительно повысить качество и привлекательность современного школьного образования, соответствуя требованиям Федерального закона № 273-ФЗ и Федеральным государственным образовательным стандартам. Это создает предпосылки для повышения эффективности всей системы российского образования и обеспечивает конкурентоспособность будущих поколений россиян на международной арене.

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx (2,8 МБ)

Опубликовано: 02.12.2025