Конспект занятия в ДОУ «Что значит быть гражданином своей страны»

Автор: Камешко Валентина Николаевна

Организация: МКДОУ Детский сад №14 «Ручеек»

Населенный пункт: Калужская область, ст.Шайковка

Возрастная группа: Старшая, подготовительная (5-7 лет)

Форма проведения: Комбинированное занятие (беседа, игровая деятельность, творческая работа).

Цель: Формирование у детей первоначальных представлений о понятии «гражданин» и чувства сопричастности к своей Родине.

Задачи:

Образовательные:

-Дать элементарное представление о том, кто такой «гражданин», что такое «Родина».

-Познакомить с главными символами страны – флагом, гербом, гимном.
Развивающие:

-Развивать речь, мышление, память, воображение.

- Расширять активный словарь (гражданин, Родина, Отечество, флаг, герб, гимн, столица).
Воспитательные:

-Воспитывать чувство гордости, уважения и любви к своей стране, своему народу.

-Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, желание помогать другим.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Речевое развитие, Социально-коммуникативное развитие, Художественно-эстетическое развитие.

Материалы и оборудование:

1.) Изображения флага и герба России.
2.)Аудиозапись гимна России.
3.)Глобус или карта мира, карта России.
4.) Иллюстрации с достопримечательностями Москвы и других городов России, природы России.
5.)Белые, синие, красные полоски бумаги для аппликации флага.
6.)Клей, кисточки, салфетки.
7.)Проектор для показа слайдов (по возможности).

Ход занятия:

1. Вводная часть (Организационный момент)

Воспитатель: Здравствуйте, дорогие ребята! Давайте встанем в круг и возьмемся за руки. Мы все вместе, мы – одна дружная группа. А наша группа – это часть большого и прекрасного мира.

(Звучит спокойная музыка)

Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о чем-то очень важном. Мы будем говорить о нашей стране и о нас с вами, как о ее жителях.

2. Основная часть

Беседа «Что такое Родина?»

Воспитатель:

-Ребята, как называется страна, в которой мы живем? (Ответы детей: Россия).
-Правильно! А как еще можно назвать нашу страну? (Наше Отечество, Родина).
-А что для вас значит слово «Родина»? (Это место, где мы родились, где живут наши родные, наш дом, наш детский сад, наш город).

Воспитатель: Посмотрите на глобус (карту). Вот какая огромная наша страна Россия! Здесь есть высокие горы (показывает), глубокие моря (показывает), густые леса и широкие реки. В нашей стране много городов и деревень, где живут люди.

Беседа «Кто такой гражданин?»

Воспитатель:

-Все мы, жители России – ее граждане. Быть гражданином – это не просто жить в стране. Это значит любить свою Родину, гордиться ею, заботиться о ней и стараться сделать ее еще лучше.

-А как мы, дети, можем уже сейчас заботиться о своей Родине? (Не мусорить на улице, беречь деревья и цветы, быть дружными и добрыми, хорошо учиться и узнавать новое).

Дидактическая игра «Символы России»

Воспитатель: У каждой страны есть свои особые знаки – символы. По ним можно сразу узнать страну. Главные символы нашей страны – это герб, флаг и гимн.

1.Флаг.Показываетизображение флага.
- Ребята, какие цвета вы видите на нашем флаге? (Белый, синий, красный).
-А вы знаете, что обозначают эти цвета?
-Белый – цвет мира, чистоты и добра.
- Синий – цвет веры, верности и неба.
-Красный – цвет силы, отваги и крови, пролитой за Родину.
2. Герб.Показывает изображение герба.
-Посмотрите, какой могущественный золотой орел с двумя головами! А на груди у орла – красный щит, на котором изображен всадник, поражающий копьем змея. Это означает, что добро побеждает зло. Герб – это как визитная карточка нашей страны.
3. Гимн.
-Ребята, а что такое гимн? (Это главная, самая важная песня страны).
- Гимн исполняют в особых, торжественных случаях: на праздниках, когда спортсмены побеждают на соревнованиях. Когда звучит гимн, все встают, а мужчины снимают головные уборы. Это знак уважения к своей стране.
-Давайте и мы сейчас встанем и послушаем отрывок из гимна России.
- (Звучит аудиозапись гимна, дети слушают стоя).

Физкультминутка «Мы – граждане России»

Мы по городу шагаем, (Шаги на месте) Нашу Родину мы знаем. (Руки в стороны, повороты туловища) Флаг наш красный, синий, белый (Поднимают руки вверх, изображая флаг) В небе веет он умело. (Покачивание поднятыми руками) Мы гербу нашему рады, (Рисуют в воздухе круг– герб)
В нем орлы и щит богатый.
(Машут руками,как крыльями)
Вместе мы– большая сила,
(Сжимают и разжимают кулачки)
Наша Россия– красота!
(Поднимают руки вверх и улыбаются)

3. Творческая практическая часть

Аппликация «Флаг России»

Воспитатель: Ребята, давайте сделаем свой маленький флаг России, чтобы мы всегда помнили его цвета и могли им гордиться.

Дети наклеивают белую, синюю и красную полоски на основу в правильной последовательности. Воспитатель помогает и напоминает порядок цветов.

4. Итоговая часть (Рефлексия)

Воспитатель: Давайте вернемся в наш круг.

· Ребята, о чем мы сегодня с вами говорили?
· Кто такой гражданин?
· Назовите главные символы нашей страны.
· Что вам больше всего запомнилось?

Воспитатель: Вы все – маленькие граждане большой и прекрасной страны России. И я надеюсь, что вы будете ее любить, беречь и, когда вырастете, совершите для нее много добрых и умных дел. Вы – наше будущее!

Занятие заканчивается. Готовые работы (флажки) размещаются на выставке в группе.

Дополнительные идеи для закрепления темы:

· Чтение художественной литературы: Стихи о России, пословицы и поговорки о Родине.
· Сюжетно-ролевая игра: «Путешествие по городам России» (на поезде или самолете).
· Рассматривание альбомов: «Народы России», «Природа нашей Родины».
· Продуктивная деятельность: Лепка «Кремлевская башня», рисование «Моя малая Родина».
· Взаимодействие с семьей: Предложить родителям вместе с ребенком найти на карте свой город, рассказать о его достопримечательностях.

Опубликовано: 03.12.2025