Занятие по ФЭМП средней группе «Зимняя прогулка»

Автор: Веревкина Юлия Николаевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №11»

Населенный пункт: Пензенская область, г.Заречный

Задачи:

• Закрепить и систематизировать знания детей о зиме.
• Упражнять детей в счете до 5, умении уравнивать группы предметов.
• Развивать умение согласовывать количественные числительные с существительными
• Продолжать развивать умение ориентироваться в пространстве (влево, вправо, вперед, назад)
• Формировать умение подбирать определения к существительным, активизация словаря.
• Продолжать развивать память, внимание.

Материалы:

• Игрушка кукла;
• демонстрационный материал: наборное полотно с двумя полосками, 5 бумажных кукол, 5 картинок с изображением санок;
• раздаточный материал: карточки с двумя свободными полосками, лоточки с набором бумажных кукол в количестве 6 шт. и картинки с изображением санок в количестве 6 шт. на каждого ребенка;
• снежинки и пары варежек (на одну пару больше, чем детей), один ватный снежок;
• игры «Геоконт», «Квадрат Воскобовича» и схемы к ним.

 

Ход деятельности:

Организационный момент.

Друзья, кто любит строить снеговика, топните один раз!

Кто любит кататься на горке, хлопните два раза!

Подпрыгните, кто любит отгадывать загадки!

Воспитатель читает загадку:

Снег на полях,

Лед на водах,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает? (зимой)

Воспитатель:

Какая бывает зима? (морозная, снежная, вьюжная, суровая, веселая, длинная, злая, лютая)

Чем можно заниматься зимой?

(играть в снежки, кататься с горки, кататься на лыжах, санках и т.д.)

 

Это кукла Маша, она тоже любит кататься на горке с другими куклами.

Но считать она не умеет и не знает, сколько надо взять санок для ее подружек.

Что же делать? (Сосчитать)

Вы поможете?

А вот и ее подружки. Даша, помоги, пожалуйста, расставить Машиных подружек на верхней полоске наборного полотна (ребенок выставляет на наборном полотне 4 бумажных куклы). Сколько всего подружек? (4)

Денис, сколько ты насчитал?

А сколько у тебя (имя …) получилось?

Андрей, как ты считал? (ребенок считает, указывая на каждую куклу, выделяя интонацией количество кукол и делая обобщающий жест: «Всего 4 куклы»).

А вот и санки! Вика, расставь санки на нижней полоске. С какой стороны начинаем раскладывать? Сколько всего санок?

Артем, у тебя сколько получилось?

Женя, посчитай санки.

Сколько кукол? (4)

Сколько санок? (5)

А хватит ли всем куклам санок? Как это можно проверить? (разместить санки под каждой куклой)

А чего больше санок или кукол?

На сколько санок больше чем кукол?

Чего меньше кукол или санок?

На сколько кукол меньше санок?

Так всем ли куклам хватит санок?

Куклы благодарят вас за помощь. Им очень хочется поиграть с вами.

 

Поиграем? Займите удобное для вас место за столом. В лоточках у вас лежат куклы и санки.

Вспомним, как мы располагаем предметы на карточках.

Возьмите карточку и расположите ее так, чтобы красная точка была слева.

Поставьте пальчик на верхнюю полоску.

Положите на верхнюю полоску столько кукол, сколько соответствует цифре «4» (воспитатель показывает цифру).

Андрей, сколько у тебя кукол? Почему?

Поставьте пальчик на нижнюю полоску.

Положите на нижнюю полоску столько санок, сколько соответствует цифре «5».

Что надо сделать, чтобы санок и кукол стало поровну? (Убрать одни санки). Сколько стало санок? (4)

Сколько кукол? (4)

Что можно сказать о количестве санок и кукол?

(Кукол и санок поровну, по 4).

Дети, а каким еще способом можно получить одинаковое количество санок и кукол? (Можно добавить одну куклу).

Кукол стало больше или меньше? Диана, сколько у тебя санок? (5). А сколько кукол? (5)

Что можно сказать о количестве санок и кукол?

(Кукол и санок поровну, по 5).

 

Друзья, а в какие игры вы любите играть зимой на улице?

Предлагаю вам поиграть в снежки.

Для того чтобы быть меткими и сильными нужно размяться.

Встаньте на свободную снежинку (на полу прикреплены снежинки)

 

• зимой в снежки играем, мы играем. (имитация лепки снежков)
• сугробам мы шагаем, мы шагаем. (шагаем, высоко поднимая колени)
• на лыжах мы бежим, мы бежим. (пружинистые движения на месте, широкие взмахи руками, руки согнуты в локтях)

На коньках по льду скользим, мы скользим. (плавные пружинистые движения руки согнуты в локтях)

 

Хорошо размялись! Готовы? Будьте внимательны!

Игра «Снежок»

Воспитатель передает ребенку снежок

Передай снежок тому, кто стоит перед тобой.

Передай снежок тому, кто слева от тебя.

Передай снежок тому, кто стоит сзади тебя.

Передай снежок тому, кто стоит справа от тебя.

 

Здорово, вы большие молодцы, не запутались!

Но почему-то наша кукла грустит.

На улице холодно и кукла боится заморозить руки.

Что делать? Что нужно с собой взять, чтобы рукам было тепло?

Верно, варежки!

У меня есть варежки, но все они перепутались, помогите разобрать их по парам.

Д/и «Найди пару»

Молодцы! Положите свои пары варежек перед куклой. Вы такие внимательные!

Ребята, кукла опять не веселая. Оказывается, у куклы нет зимней обуви. Что делать? Как ей помочь? (Можно нарисовать, слепить, создать модель)

Посмотрите, на столе разные схемы сапожек. Выберите понравившуюся и возьмите игру («Геоконт», «Квадрат Воскобовича») и сделайте кукле сапожки в соответствии со схемой.

 

Какие вы красивые сапожки у вас получились! Кому мы сегодня помогали? Как мы ей помогли? В какие игры играли?

 

Опубликовано: 03.12.2025