№ п/п

Маркер

Содержание

1

Место

// Группа старшая группа «Теремок»

2

Тема

«Ищем с Василисой премудрой символы России»

3

Участники

Дошкольники от 5до 6 лет.

4

Цель

Воспитание чувства патриотизма и любви к своей Родине, уважительного

отношения к государственным символам.

5

Задачи

Образовательные:

Закреплять знания детей о символах России, создать условия для развития

социально – коммуникативного, речевого и познавательного развития.

Формировать представления детей о родном городе.

Развивающие:

Развивать речь детей, желание участвовать в играх.

Воспитательные:

Воспитывать чувство патриотизма, уважительного отношения к символам страны.

6

Форма организации

Квест - игра

7

Методы, приемы, техники, технологии.

Информационно - рецептивный

Наглядно-демонстрационный.

Словесный.

Репродуктивный.

Компьютерные технологии.

8

Тематические материалы, оборудование

Ноутбук, телевизор, музыкальная колонка, карта, картинки с изображением Бабы Яги, Кощея, Змея Горыныча, Кикиморы, Водяного. Конверты с

заданиями, коробка с раскрасками, аудио записи.

9

Оформления развивающей предметно-

Оформление патриотического стенда.

10

Ведущие виды детской деятельности

Познавательная, игровая, двигательная, продуктивная, коммуникативная.

12

Предварительная работа

Рассматривание изображений государственных символов, неофициальных символов; дидактические игры; чтение художественной литературы.

Этапы

мероприятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организационный // Мотивационный

Слайд 1.

Василиса.

Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы! Здравствуйте, люди добрые! Василиса я, девица, всем премудростям царица. А пришла я к вам с просьбой, сказочные злодеи: Баба Яга, Кощей и Водяной украли символы России. Я не могу одна с ними справиться, мне нужна ваша помощь. Вы мне поможете?

Василиса.

Что бы символы получить, нам надо будет выполнить много заданий, которые приготовили Злодеи. За каждое выполненное задание мы будем получать фрагмент изображения, где спрятаны символы нашей страны. Вы готовы?

Василиса.

А в пути поможет нам, вот эта волшебная

карта¸ она покажет, куда идти, и где подсказки нам найти. Вы готовы?

Под песню о России заходит Василиса, дети сидят полукругом.

Да.

Да, готовы.

Дети рассматривают карту.

Основной // Содержательный

Василиса.

Отгадайте загадку, куда мы должны отправится, что бы выполнить первое задание.

Бабусю знает целый свет,

Ей от роду триста лет.

Там на неведомых дорожках,

Дом ее на курьих ножках.

Слайд 2.

На экране появляется изображение Бабы Яги.

Аудио запись голос Бабы Яги.

Баба Яга.

Здравствуйте, что пришли? Помощи ждете? Ладно, так и быть, помогу. Задания мои

выполните, тогда получите фрагмент

изображения, где спрятаны символы страны. Первое задание в конверте у Василисы.

Василиса отдает конверт воспитателю.

Воспитатель.

Ребята, задание такое, вам надо ответить на вопросы, и тогда вы получите первый фрагмент картинки. Готовы?

Вопросы:

1. Как называется страна, в которой мы живём?

2. А как называется столица нашей Родины?

3. Как называются люди, живущие в России?

4. Что мы называем малой Родиной?

5. Как называется город нашей малой родины?

4. Кто является президентом России?

Василиса.

Итак, вы справились с этим заданием.

Получайте первый фрагмент.

Воспитатель.

Давайте посмотрим на карту, к кому мы теперь отправимся?

Воспитатель.

Следующее задание состоит из двух частей. Первая это «Назови государственные символы России»

Давайте вспомним, что является государственным символом России?

Что же означает белый, синий и красный цвет?

Какой третий символ нашей страны?

Воспитатель.

Что такое гимн?

Как слушают гимн?

Молодцы, с первой частью задания вы справились.

Слайд 3.

Воспитатель.

Вторая часть задания. Посмотрите на экран.

Найдите, пожалуйста, на экране герб России.

На экране изображения трех гербов разных стран, среди которых герб России.

Воспитатель.

Молодцы, вы справились, вот еще задание.

Найдите флаг России.

На экране изображения трех флагов, среди которых флаг России.

Воспитатель.

Молодцы, все правильно.

Сейчас для вас прозвучат три фрагмента песен, вам нужно назвать, который из фрагментов гимн нашей страны.

Включается фонограмма гимн России, В лесу родилась елочка, русская народная песня.

Василиса.

Ребята, вы получаете второй фрагмент, но нам надо выполнить еще задания. Скажите, а для чего мы их выполняем? Что мы ищем?

Воспитатель.

Давайте посмотрим на карту, к кому мы отправимся дальше?

Воспитатель.

Давайте, узнаем задание.

Читает задание.

Расскажите и покажите, чем богата наша

страна.

Слайд5.

карта России.

Воспитатель.

Посмотрите внимательно на карту. Что изображено на карте? Это наша страна - Россия. Это самая большая страна в мире. Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займет целую неделю, а на самолете придется лететь целый день.

Расскажите, чем богата Россия?

Слайд 6.

Слайд с изображением лесов, гор, рек, разных народов.

Воспитатель.

Правильно, и люди у нас очень веселые, любят народные игры, танцы, песни. Поиграем,

расскажем про богатства нашей страны.

Физминутка.

В нашей стране горы – высокие

(поднялись на носки, руки вверх).

В нашей стране - реки глубокие

(рукой показали змейку).

В нашей стране - степи широкие

(руки в стороны).

В нашей стране - леса большие

(руки вверх машем из стороны в сторону).

А мы ребята - вот такие!

Воспитатель.

Замечательно, весело отдохнули. Выполнили задание. Вот наш третий фрагмент картинки. Давайте посмотрим, куда отправимся дальше?

Игра «Народные символы России»

Воспитатель.

Ребята, выберите из картинок народные символы России.

Слайд 7.

На экране появляются народные символы России и других стран.

Воспитатель.

Молодцы, правильно выбрали картинки, а

какие лишние?

Воспитатель.

Справились и с этим заданием, вот еще один фрагмент. Сколько у нас фрагментов?

Воспитатель.

Давайте посмотрим, куда отправимся дальше?

Воспитатель.

У каждого человека есть малая Родина, а что является нашей малой Родиной? Какой город?

Воспитатель.

Задание Кощея вот такое. Вам надо найти на экране фотографии, на которых изображен наш город. Попробуем?

Слайд 8,9,10.

На экране появляется слайд с 4 фотографиями, одна из которых фотография, на которой изображен Великий Устюг. Три слайда.

Воспитатель.

Какие вы молодцы, справились и с этим

заданием. Вот мы получили пятый фрагмент, теперь мы можем собрать картинку, и узнаем, где спрятаны символы.

Василиса.

Ребята, посмотрите, какие символы России в коробке были?

В коробке раскраски флага и герба России.

Василиса.

Но с ними, что то не так, они заколдованы, как можно их расколдовать?

Василиса.

Спасибо вам, если бы не вы. Мне не

справиться было бы с этими заданиями,

большое спасибо. Ну а теперь. Мне пора. До свидания.

Василиса уходит.

Баба Яга.

Да, готовы.

Россия.

Москва.

Россияне.

Место, где мы родились.

Наша малая Родина это Великий Устюг.

Владимир Владимирович Путин.

Дети смотрят по стрелочке, у кого следующее задание.

В группе находят изображение Водяного. Под его изображением конверт.

1. Герб - это эмблема государства.

2. Флаг

белый цвет означает мир и чистоту души, синий -верность и правду, красный - отвагу и любовь.

Гимн.

Гимн - это песня, посвященная своей Родине. Гимн прославляет могущество и единство нашей страны.

Гимн слушают стоя, если знают слова то поют.

Дети находят и называют герб России.

Дети выбирают один из флагов, который принадлежит России.

Дети выбирают правильную фонограмму.

Нам надо найти символы России, их найдем тогда, когда соберем все фрагменты картинки, на которой изображено место, где спрятаны символы России.

Дети смотрят карту и отправляются к Змею Горынычу.

Наша страна богата лесами, реками, горами.

Дети произносят текст и выполняют движения по тексту.

Дети смотрят на карту, стрелочка показывает на Кикимору.

Подходят к изображению

Кикиморы, берут конверт.

Дети называют нужные картинки.

Дракон, китайский дом, сакура. Это символы других стран.

Четыре.

Мы сейчас пойдем к Кощею

Бессмертному.

Наша малая Родина Великий Устюг, это наш родной город, где мы родились и живем.

Да.

Дети выбирают нужное изображение, и объясняют, почему они его выбрали.

Дети собирают картинку, на ней изображена коробка с флагом России и гербом. Дети находят коробку в группе. Коробку отдают

Василисе.

Флаг и герб.

Их надо раскрасить.

До свидания.

Заключительный // рефлексия

Воспитатель.

Ребята, давайте достанем карандаши и фломастеры и расколдуем флаг и герб. Но вначале давайте вспомним, что мы сегодня делали.

Воспитатель.

Если вам было легко выполнять задания, покажите солнышко. Если что то было трудно, то покажите тучку.

Воспитатель, спрашивает детей, у которых были трудности, что у них не получилось, с чем было сложно справиться.

Затем приглашает их за столы, что бы

раскрасить

картинки.

Дети вспоминают, что они делали.

Дети показывают рукой «солнышко» или «тучку».

Дети говорят, что вызвало у них затруднения.

Дети раскрашивают.