Содержание частей занятия

дозировка

Организационно – методические указания

1

2

3

Вход в спортивный зал -

«Кнопочка приветствия» (планшет, на котором картинки с разными видами приветствия –логтями, помахать рукой, кулачками) Дети при входе в зал на построение здороваются с инструктором.

Вводная часть.

Построение в шеренгу.

Логоритмическое упражнение «Лодочка»

Две ладошки прижму

И по морю поплыву.

Две ладошки друзья –

Это лодочка моя.

Паруса подниму

И морем поплыву.

А по бурным волнам

Пляшут рыбки тут и там.

Ходьба шагом в колонне по одному.

Ходьба с высоким подниманием колена

Ходьба на носках.

Обычный бег в колонне по 1.

Ходьба шагом в колонне по одному.

Упражнение на восстановление дыхания, с произношением звука «Ш-Ш-Ш» на выдохе.

Дети встают в рассыпную.

Основная часть.

Музыкальная разминка «Капитан Краб»

Построение в круг.

Деление детей на 2 подгруппы.

1 подгруппа выполняет-«Крабики» - стойка, как при отжимании от скамейки. Ходьба вдоль скамейки, одновременно приставляя руки и ноги.

«Морская пещера» - пролезние в обручи, правым и левым боком поочередно руки держа на коленях.

2 подгруппа выполняет- задание на игровом комплеке «Кинект»

Игра «Прятки с животными»

Гимнастика для глаз «Весёлые дельфинчики»

Подвижная игра с речевым сопровождением «Невод и рыбки»

Массаж тела «Черепаха»

Шла купаться черепаха

И кусала всех от страха:

Кусь! Кусь! Кусь! Кусь!

Никого я не боюсь!

Заключительная часть.

Релаксация «Сон на берегу моря»

Дети ложатся на пол на коврики и слушают шум моря.

Обычная ходьба

30 сек

30 сек

1круг

1 круг

1круг

40 сек.

10 сек

10 сек

2мин 40 сек.

3-4 раза.

3-4 раза

20 сек

2 раза

20 сек

2 мин

1 круг

Перед началом занятия нужно создать положительный настрой, атмосферу психологической комфортности, настрой детей на сотрудничество.

Мотивация

Ребята, я сегодня хочу вас пригласить в морское путешествие, где нас ждёт встреча с крабом, дельфинами, черепахой, побываем в морской пещере, совершим экскурсию на остров, побываем на весёлой рыбалке , отдохнём на морском песочке.

Вы готовы?

Дети: Да!

Сначала мы с вами поплывем на лодке по реке до моря

Инструктор и воспитатель выполняют все движения вместе с детьми.

Две ладошки соединить «лодочкой», большой палец внутрь.

Волнообразные движения руками

Попеременно руки вверх, сжимая пальцы в кулак

Волнообразные движения руками

Ну вот мы уже на морском берегу.

По морскому берегу шагом марш

Идем по высокой мокрой траве.

По острым камням.

И вдруг подул сильный ветер

Ветер стих.

На море ходят волны.

На морском берегу много камушков.

Посмотрите первый обитатель острова и морских глубин капитан - краб.

Для продолжения нашего путешествия нам нужно разделиться на подгруппы.

Дети расходятся по станциям для выполнения упражнений. По сигналу (свисток) дети меняются станциями.

Воспитатель контролируют и помогают детям выполнить все упражнения правильно.

Во время ходьбы вдоль скамейки голову не опускать, смотреть прямо.

Воспитатель контролирует выполнение пролезания в обручи –руками пол не трогать, группироваться, чтобы не задеть верхний обод обруча.

Инструктор даёт детям указания при выполнениии упражнения на комплексе «Кинект» –встать нужно точно на определённое место для начала выполнения упражнения, следовать инструкции которая даётся голосом в игре.

Дети выполняют задание по очереди, когда один выполняет другие так же, ищут и передвигаются в тот угол где спряталось животное.

После прохождения всеми детьми упражнений построение в круг.

Ребята посмотрите сколько к нам приплыло дельфинов. Дети выполняют упражнение глазами- вверх-вниз, вправо-влево, круговые вращения.

Чтобы с пустыми руками не возвращаться в детский сад давайте наловим рыбки.

Перед началом игры дети вспоминают правила рыбалки.

Инструктор и воспитатель играют вместе с детьми.

В невод попала черепаха

Дети выполняют лёгкие пощипывания пальцами: рук, ног, груди.

Инструктор и воспитатель вместе с детьми выполняют массаж.

Немного мы устали, давайте отдохнем на морском берегу на тёплом песочке, перед возвращением в детский сад

Инструктор спокойным, негромким голосом рассказывает о том, что всем снится один и тот же сон. В этом сне они видят море с прозрачной голубой водой, через толщу которого можно рассмотреть подводный мир: необыкновенной красоты водоросли, необычных диковинных рыб, большую морскую черепаху и радостных добродушных дельфинов. Затем пауза. На счет инструктора (1,2,3) дети «просыпаются» и встают.

Вот уже нам пора возвращаться.

Вот мы и вернулись домой, в наш детский сад!

Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что понравилось больше всего? Что вы хотите пожелать друг другу? Подарим друг другу улыбку, спасибо, до следующей встречи.