Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» на тему: «В поисках волшебного колокольчика» с детьми средней группы

Автор: Кошкина Наталья Владимировна

Организация: МОУ «Глебовская СОШ»

Населенный пункт: г.о. Истра, п.Глебовский

Цель занятия: формирование элементарных математических представлений

 

Задачи:

Образовательные:

• Продолжать формировать навыки количественного и порядкового счета до 5
• Формировать умение соотносить количество с числом.
• Упражнять в сравнении двух групп предметов приемом приложения и установления равенства, добавляя к меньшей группе недостающий предмет.
• Совершенствовать умение сравнивать два предмета по ширине, используя в речи понятия «широкий - узкий».
• Закреплять умение называть противоположные по смыслу понятия.

Развивающие:

• Развивать аналитическое восприятие, устойчивое внимание, память, диалогическую речь, умение устанавливать закономерность предметов в ряду.

Воспитательные:

• Воспитывать доброжелательные отношения между детьми и взрослыми, желание прийти на помощь.

 

Демонстрационный материал:

• Магнитная доска, цветные сосульки, белочки, шишки – 5 шт.,
• Ручеек, «мостики» - широкий и узкий, мяч
• Телевизор, снежинка, коробка (с двойным дном), колокольчик угощение - зефир

Раздаточный материал:

• Счетная полоска; белочки, шишки по 5 шт.

 

Предварительная работа:

• Обучение количественному и порядковому счету до 5
• Сравнение предметов по ширине
• Обучение правилам игры «Скажи наоборот»

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

 

 

Ход занятия.

Воспитатель: Дети, сегодня к нам пришли гости. Поздороваемся?

Дети: Доброго утра, вам!

Очень рады мы гостям.

 

Организационный момент.

Воспитатель в группе обращает внимание детей на снежинку, которая лежит на окне.

Воспитатель: Дети, посмотрите к нам прилетела снежинка. Какая она необычная, большая. Интересно кто её нам прислал?

 

Создание мотивации

 

Звучит волшебная музыка на экране телевизора появляется Снеговик. Воспитатель приглашает детей подойти к телевизору.

 

Снеговик: Здравствуйте, дети! Это я вам отправил снежинку. У нас тут беда в волшебном лесу. Злая волшебница заколдовала Снегурочку. И она уснула.

 

На экране телевизора - спящая Снегурочка.

 

Снеговик: Я не могу ее разбудить. Поможете мне?

Дети: Да!

Снеговик: Чтобы злые чары исчезли надо выполнить задания и найти волшебный колокольчик.

Воспитатель: Готовы выполнить задания?

Дети: Да!

Снеговик: А снежинка вам поможет.

Воспитатель: На снежинке написаны задания. Предлагаю присесть за столы.

 

Дети рассаживаются за столы.

 

Основная часть

 

Воспитатель: Все расселись по местам, никому не тесно,

По секрету вам скажу –Будет интересно!

 

Воспитатель: В волшебном лесу живет много белочек-подружек. Все лето они готовили себе запасы на зиму. Дети, а вы знаете, что заготавливают себе на зиму белочки?

Дети: Шишки, орешки…

Воспитатель: Правильно. Итак, задание первое: необходимо посчитать белочек и шишки.

На доске и у детей на столах карточка с полосками, картинки - шишки и белки.

Воспитатель: Дети, перед вами на столе лежат карточки с полосками, а на подносах белочки и шишки. Положите карточку перед собой. Выложите на верхнюю полоску 4 белочки, а на нижнюю –столько же шишек. А Настя сделает это на доске.

Дети выполняют задание. Воспитатель контролирует, помогает.

Воспитатель: Сколько белок? Сколько шишек? По сколько белок и шишек?

Ответы детей.

Воспитатель: Дети, добавьте одну белочку. Чего стало больше, белок или шишек?

Дети: Белочек

Воспитатель: А теперь сделайте так, чтобы шишек и белочек стало опять поровну. Что можно сделать?

Дети: Добавить еще одну шишку. (Либо убрать одну белочку)

Воспитатель: Предлагаю вам посчитать белочек и шишки. По сколько у кого белочек и шишек?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы. Справились. Чтобы выполнить следующее задание необходимо перейти через ручеек. Ручей не простой, он даже зимой не замерзает. Подходите к ручью.

Дети подходят, встают вдоль ручья.

Воспитатель: Как мы сможем перейти на другой берег? Что нам поможет?

Дети: Мостик.

Воспитатель: А по какому мостику нам будет удобнее идти? По широкому или по узкому?

Дети: По широкому

Воспитатель: Почему?

Дети: С узкого мостика можно упасть.

Воспитатель: Катя, покажи где широкий мостик. Это какой мостик по ширине?

Катя: Широкий

Воспитатель: Леня покажи узкий мостик. Это какой мостик по ширине?

Лёня: Узкий.

Воспитатель: Дети, по какому мостику мы будем переходить через ручей?

Дети: По широкому.

Дети вместе с воспитателем друг за другом переходят ручей по широкому мостику.

Воспитатель: Следующее задание «Скажи наоборот». Я встану по центру, а вам предлагаю встать вокруг меня, сделав красивый круг.

Дети встают вокруг воспитателя.

Воспитатель: Я буду бросать вам «снежок» (мяч) и говорить слово. Тот, кому достанется «снежок», должен сказать слово -наоборот (противоположное):

Большой-Маленький

Длинный-Короткий,

Широкий – узкий,

Высокий –Низкий,

Легкий –Тяжелый,

Много-Мало,

Светлый-Темный,

День-Ночь.

 

Воспитатель: Молодцы! В волшебном лесу Снегурочки много снега. Снежинки, опускаясь на землю очень любят играть друг с другом. Предлагаю вам поиграть в игру «Снежный ком». Согласны?

Дети: Да!

• пауза: подвижная игра «Снежный ком» (3 раза)

 

Воспитатель: Превращаю вас в снежинки. Вокруг себя повернись и в снежинку превратись. Пока звучит музыка снежинки «летают» на полянке, никого не толкают. Как только я скажу: «Стоп! Снежный ком!» и назову число: «Снежный ком – 2 (3,4, 5), снежинки должны встать вместе по названому числу (по двое, по трое…)

Игра повторяется три раза!

 

Воспитатель: А теперь вокруг себя повернитесь и в детишек превратитесь. Предлагаю вернуться и присесть за столы. А для этого пройти по какому мостику?

Дети: По широкому.

 

 

Воспитатель: В волшебном зимнем лесу у Снегурочки есть вот такие разноцветные сосульки. Необходимо их сосчитать по порядку.

(На доске 5 сосулек разного размера и цвета)

Воспитатель: Сколько всего сосулек?

Дети: Один, два, три, четыре, пять. Всего пять сосулек.

Воспитатель: Дети, сосульки одинаковые?

Дети: Нет!

Воспитатель: Чем они отличаются?

Дети: Размером и цветом.

Воспитатель: Каких сосулек больше больших или маленьких?

Дети: Больших

Воспитатель: Дети, давайте посчитаем, сколько больших и сколько маленьких сосулек. (считаем)

Воспитатель: Дети, скажите, какая по счету:

- синяя сосулька?

-красная сосулька?

-зеленая сосулька? ……

Воспитатель: Подул сильный ветер, одна сосулька упала.

-Сколько сосулек осталось?

Дети: Четыре!

Воспитатель: Молодцы! Хорошо считаете. Справились с заданием.

 

На экране телевизора появляется Снеговик.

Снеговик: Молодцы, ребята. Вы справились с заданиями, нашли разноцветные сосульки. Теперь их надо положить в коробку и сказать волшебные слова: «Коробка завертись, сосульки в колокольчик превратись!»

 

Воспитатель предлагает любому из детей положить сосульки в коробку. Закрывает коробку и крутит ее. Ребенок остается стоять рядом.

 

Снеговик: Повторяйте за мной волшебные слова: «Коробка завертись, сосульки в колокольчик превратись!»

 

Дети повторяют волшебные слова. Воспитатель открывает коробку и достает колокольчик.

Снеговик: Звоните в колокольчик.

 

Ребенок звонит в колокольчик. На экране телевизора – Снегурочка просыпается.

Снегурочка: Как же долго я спала, никого не видела.

Здравствуй лес, волшебный лес, полный сказок и чудес.

Здраствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки.

Спасибо, что меня разбудили, чары злые победили.

Вот вам угощенье за ваше рвенье.

Снежные пирожки, ох и вкусные они.

 

Воспитатель из-за телевизора достает пакет с зефиром.

Воспитатель: Спасибо, Снегурочка.

Снегурочка: Вам спасибо. А мне пора.

Ждут в лесу меня дела.

До свиданья, детвора!

Дети: До свидания!

 

Заключительная часть

Рефлексия

Воспитатель: Дети, кому вы сегодня помогли? Какие задания выполнили?

Ответы детей.

Воспитатель: По сколько было белочек и орехов?

Дети: Поровну.

Воспитатель: По какому мостику нам удалось перейти через ручей?

Дети: По широкому.

Снегурочка: В какую игру мы с вами играли?

Дети: «Снежный ком»

Воспитатель: Сколько разноцветных сосулек вы насчитали?

Дети: Пять.

Воспитатель: С помощью чего мы разбудили Снегурочку?

Дети: С помощью колокольчика.

Воспитатель: Вы большие молодцы. Дорога помощь вовремя. Кто друг другу помогает, тот врага одолевает.

 

 

 

Опубликовано: 04.12.2025