Занятие по лепке в группе среднего дошкольного возраста «Вкусный и красивый торт для зайчика»

Автор: Сидоренкова Венера Загировна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 421»

Населенный пункт: г. Нижний Новгород

Цели:

● Образовательная: Формировать умение создавать предметный образ (торт) из пластилина, используя освоенные приемы лепки (раскатывание, сплющивание, защипывание).

● Развивающая: Развивать мелкую моторику, чувство формы, пропорций, композиционные навыки, творческое воображение.

● Воспитательная: Воспитывать интерес к лепке, аккуратность, доброжелательность, желание помогать другим.

Задачи:

● Учить: создавать многослойную поделку, украшать ее декоративными элементами (шарики, колбаски, цветочки), передавая характерные особенности торта.

● Закрепить: знание цветов, приемы лепки (отрывание комка, раскатывание прямыми и круговыми движениями, сплющивание, соединение деталей).

● Активизировать: словарь детей по теме «Посуда», «Продукты», «Угощения» (торт, корж, крем, свечи, ягоды, праздник).

● Создать: условия для проявления самостоятельности и творчества.

Материалы и оборудование:

● Для воспитателя: Игрушка или картинка Куклы Кати, маленькая коробка, перевязанная лентой (сюрприз внутри), образец торта, муляжи торта или красочные картинки, аудиозапись для физкультминутки.

● Для детей: Пластилин разных цветов, стеки, доски для лепки, салфетки бумажные и матерчатые, маленькие подставки (картонные или пластиковые тарелочки) для каждого ребенка.

Ход занятия:

1. Вводная часть (Организационный момент) – 3-4 минуты

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришла кукла Катя. Но посмотрите, она какая-то грустная. Давайте спросим у нее, что случилось.

(Воспитатель от лица куклы): «Здравствуйте, ребята. У моего лучшего друга Зайчика сегодня день рождения, а я совсем забыла и не успела приготовить ему подарок. Он очень любит сладкое, особенно красивые торты. Я так расстроена...»

Воспитатель: Ребята, как мы можем помочь Кате? (Выслушивает ответы детей: нарисовать, слепить).
Правильно! Мы можем слепить для Зайчика самый вкусный и красивый торт! И Катя сможет подарить его на день рождения. Вы согласны помочь?

2. Основная часть – 12-15 минут

а) Беседа и рассматривание образца.
Воспитатель: Давайте вспомним, какие бывают торты? (Большие, маленькие, круглые, квадратные). Из чего они состоят? (Коржи, крем). Чем их украшают? (Ягоды, фрукты, цветы, свечи, узоры).

Посмотрите на мой торт. Он состоит из нескольких «коржей» (показывает лепные диски разного цвета). Как вы думаете, как я их сделала? (Раскатала шар и сплющила его). А чем украшен торт? (Шарики, колбаски-«вермишельки», цветочки). Как мы можем сделать шарики? (Малыми круговыми движениями). А колбаски? (Раскатыванием прямыми движениями).

б) Показ приемов лепки.
Воспитатель: Сначала мы возьмем кусок пластилина самого большого размера – это будет наш нижний корж. Раскатаем шар, а затем положим его на дощечку и сплющим в лепешку.
Затем возьмем пластилин другого цвета, поменьше, и сделаем средний корж, так же.
Самый маленький кусочек будет верхним коржем.
Аккуратно складываем наши коржи один на другой.
Теперь самое интересное – украшение! Давайте сделаем из маленьких разноцветных шариков «ягодки», из тонких колбасочек – «надписи» или «узоры». Можно слепить свечки.

в) Сюрпризный момент.
Воспитатель: Ребята, а Катя нам кое-что принесла! Это волшебная коробочка для нашего торта. Говорят, если торт сделан с добрым сердцем и положить его в эту коробочку, внутри появится маленький сюрприз для именинника!

(Воспитатель показывает красивую коробку. Дети заинтригованы. Им сообщается, что они сами смогут положить свой готовый торт в коробку в конце занятия, а сюрприз (например, наклейка или маленькая игрушка) «волшебным образом» окажется под крышкой, пока они будут отворачиваться).

г) Самостоятельная работа детей.
Под спокойную, приятную музыку дети приступают к работе. Воспитатель осуществляет индивидуальный подход, помогает советом, напоминает о приемах лепки.

д) Физкультминутка «Кондитеры» – 2 минуты

Сегодня мы кондитеры (шагают на месте)
Готовим торт для Зайки.
Трем мы морковку, трем, трем, (потирают ладошки друг о друга)
Сахар в миске мелем, мелем. (стучат кулачком о ладошку)
Тесто месим мы густо, (имитируют замес теста)
В духовку поставим пусто.
Торт румяный испекли, (поднимают руки вверх, образуя «крышу»)
Гостей на праздник позвали! (машут руками к себе)

3. Заключительная часть (Рефлексия) – 3-4 минуты

Воспитатель: Какие вы молодцы! Катя, посмотри, какие замечательные торты получились у наших ребят!

Рефлексия строится на вопросах:

● Ребята, как вы думаете, понравится Зайчику наш подарок?

● Расскажи, (имя ребенка), какой торт ты слепил? Из каких коржей он состоит?

● Чем ты украсил свой торт? Что было самым интересным в работе? А что трудным?

● Как вы думаете, почему мы смогли помочь Кате? (Потому что работали дружно, старались).

Воспитатель (от лица куклы): «Ой, какие красивые торты! Спасибо вам, ребята! Теперь у Зайки будет самый лучший день рождения! Давайте каждый из вас положит свой торт в волшебную коробочку, чтобы внутри появился сюрприз!»

(Дети по очереди подходят к коробке, «кладут» торт (воспитатель на секунду прикрывает коробку крышкой и незаметно кладет на дно заранее приготовленный сюрприз – красивую наклейку или конфету). Ребенок открывает коробку и обнаруживает сюрприз.

Воспитатель: Видите, как ваша доброта и старание помогли создать настоящее чудо! Катя говорит вам огромное спасибо и бежит поздравлять Зайку. Давайте попрощаемся с ней!

Оценка деятельности детей: Воспитатель хвалит всех детей, отмечает особенно аккуратные работы, творческие находки в украшении.

Уборка рабочих мест.

 

Опубликовано: 04.12.2025