Проект «Моя семья»
Автор: Вершинина Алена Игоревна
Организация: МАДОУ №49 Радуга
Населенный пункт: Свердловская область, город Серов
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
|
Полное название проекта |
«Моя семья» |
|
Место проведения проекта, сроки |
МАДОУ № 49 «Радуга», группа № 6 «Светлячки» Долгосрочный: сентябрь 2023г.- май 2024г. |
|
Руководители проекта |
Воспитатель: Вершинина А.И, |
|
Участники проекта |
Дети группы компенсирующей направленности № 6 «Светлячки» (с 4 до 6 лет), педагоги, родители |
|
Образовательные области, в рамках которых проводится работа по проекту |
Познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие. |
|
Тип проекта |
Познавательный, социально-творческий |
|
Форма проведения |
в рамках организации образовательного процесса с учётом принципов интеграции |
|
Цели проекта |
Формирование у детей с целостной системы знаний о семье, включая представления о родственных связях, профессиях родителей, семейных традициях и обязанностях членов семьи. |
|
Задачи проекта |
|
|
Этапы работы над проектом |
I этап – подготовительный: постановка цели и задач, определение направлений, объектов и методов исследования. II этап – собственно познавательно-исследовательский. III этап – обобщающий: обобщение результатов работы, закрепление полученных знаний. |
|
Планируемый результат |
|
|
Заключительные мероприятия |
- Создание альбома «Моя семья» - Оформление выставки творческих работ на тему «Моя семья – мое богадство». - Подготовка обучающихся к творческому конкурсу рисунка «Это мамочка моя» муниципальный уровень . -Оформление стенда ««Профессии на ладошках- моей семьи» -Создание стенгазеты «Мамочка любимая моя» - Итоговое занятие «Моя дружная семья» |
Актуальность
В современных социальных условиях наблюдается постепенное размывание традиционных семейных ценностей, что особенно остро сказывается на детях с задержкой психического развития. Эти воспитанники и без того испытывают значительные трудности в понимании и усвоении социальных норм и отношений, а современная реальность только усугубляет эти проблемы. Многие дети нашей группы демонстрируют фрагментарные и недостаточные знания о своей семье: они с трудом могут назвать членов семьи и ближайшего круга, не понимают родственных связей, не знают профессий родителей и бабушек с дедушками, не могут объяснить простейшие семейные традиции. Такой дефицит базовых знаний приводит к серьезным трудностям в социальной адаптации - дети не чувствуют своей принадлежности к семейной системе, не понимают своих корней, не осознают преемственности поколений. Этот проект становится особенно значимым, потому что он решает не только образовательные, но и важнейшие коррекционные задачи. Через систематическую и последовательную работу мы помогаем детям с ЗПР выстроить целостную картину семейных отношений, наполняя ее конкретным содержанием и личностными смыслами. Мы учим их не просто перечислять членов семьи, а понимать их роль, осознавать ценность семейных связей, значимость взаимопомощи и поддержки. Особое внимание уделяется формированию эмоционального отношения к семье - развитию чувства защищенности, гордости за свою семью, уважения к старшим поколениям. Проект строится на принципах преемственности и интеграции, объединяя усилия всех специалистов и родителей, что позволяет создать единую образовательную среду для решения поставленных задач. Актуальность проекта подтверждается его полным соответствием требованиям ФГОС ДО, где формирование первичных представлений о семье рассматривается как ключевая задача социально-коммуникативного развития. Кроме того, проект отвечает стратегическим направлениям государственной политики в области укрепления института семьи и поддержки детей с особыми образовательными потребностями. Реализация данного проекта позволит не только дать детям необходимые знания о семье, но и сформировать у них ценностное отношение к семейным связям, что станет важным фундаментом для их дальнейшей успешной социализации и адаптации в обществе.
План реализации проекта:
|
Этапы |
Мероприятие |
Сроки |
|
|
Составление плана мероприятий, посвященных теме «Моя семья» Родительское собрание с родителями (законными представителями) «Знакомство с паспортом и планом проекта» (ориентировать на участие в реализуемых мероприятиях плана проекта). Подбор методической и детской литературы, наглядно-дидактического материала «Моя семья», «Ценности моей семьи» Создание предметно-развивающей среды: подбор , дидактических игр, оформление уголка «Моя Семья». и др. по теме проекта. Беседы «Что я знаю о семье?», наблюдение за сюжетно-ролевыми играми, диагностика связной речи. Создание мультимедийных презентаций: « Семья», «Чем я дома помогаю», «Геологическое древо», . Создание лепбука «Моя семья». |
Сентябрь 2023
Октябрь 2023 |
|
|
Оформление стенда ««Профессии на ладошках- моей семьи» Оформление стенда «Бессмертный полк!» (фотографии участников ВОВ из семей воспитанников и сотрудников группы) Образовательная деятельность «Моя семья»:
Разучивание с детьми стихов:
|
Апрель 2025 Май 2025
Ноябрь – декабрь 2023
Январь-март 2024
Ноябрь 2023 Декабрь 2023 Апрель 2024
Феврал2024 Март 2024
Октябрь 2023 Февраль –апрель 2024 Январь- март 2024
Февраль 2024 Март 2024 Апрель 2024
|
|
|
Обобщающий этап
|
Оформление итоговой выставки: « «Моя семья- мое богатство» где представлены все творческие работы, созданные в ходе проекта: семейные альбомы, генеалогические древа, рисунки и поделки. Создание коллажа "Что мы узнали о семье" |
Май 2024 |
БЕСПЛАТНЫЕ семинары


