Опыт по реализации проекта «Профессиональный мир детства»

Автор: Кочурова Наталья Витальевна

Организация: МБДОУ детский сад №103

Населенный пункт: г. Нижний Новгород

Мир профессий уникален. С каждым годом этот «мир» становится всё более разнообразным и познавательным. В связи с новыми потребностями общества появляются новые профессии, а некоторые профессии исчезают. На профессиональном рынке появились острые проблемы «нехватки» некоторых значимых для общества профессий, таких как учитель, воспитатель, врач, полицейский, пожарный.

После окончания школы подростки не понимают, кем они хотят стать в будущем, куда им идти дальше учиться. Поэтому сейчас работа по профориентации уже начинается в детском саду. Работа с детьми дошкольного возраста по профориентации заключается не в выборе детьми определённой профессии, а в том, чтобы на протяжении дошкольного возраста познакомить детей как можно больше с разными профессиями, их особенностями и значимостью каждой профессии в жизни людей.

Ранняя профориентация является новым современным направлением в дошкольном образовании. Педагогам дошкольных учреждений приходится искать новые интересные формы работы с детьми и родителями по этому вопросу, стараясь заинтересовать детей и родителей по этой теме.

На базе нашего детского сада реализовался проект с детьми подготовительной группы по ранней профориентации «Профессиональный мир детства» с сентября по май. Работа проходила в три этапа. На первом, подготовительном этапе, была проведена диагностика детей и анкетирование родителей по вопросам ранней профориентации. Было проведено родительское собрание, на котором мы познакомили родителей с тем, чем мы запланировали заниматься по проекту.

В группе был создан центр профориентации, в котором главный герой «Дед – Профессиовед» сопровождал детей на протяжении всего проекта. В этом центре были подобраны различные дидактические игры, книги, энциклопедии, альбомы, лэпбуки по профессиям. В группе был составлен календарь профессий, в котором были отмечены профессиональные праздники. С учётом этого календаря разработали план работы с детьми и родителями по проекту. Проанализировали, кем работают наши родители. Выбрали из работы родителей интересные профессии и попросили их записать видеоролики с места работы и рассказать о своей профессии.

В сентябре знакомили детей с профессиями детского сада: воспитатель, музыкальный руководитель, физорг. Побеседовали с детьми на тему «Что такое профессия?», посмотрели презентацию о работниках детского сада, чем они занимаются в детском саду. Провели интервью с детьми «Профессия моих родителей».

В октябре знакомили детей с профессией учителя, провели виртуальную экскурсию в школу, познакомились с обстановкой класса, побеседовали о важности этой профессии для общества, об уважении к этой профессии. 10 октября отмечается профессиональный праздник профессии полицейский. Посмотрели с детьми видеоролик об этой профессии, побеседовали о важности этой профессии, какие черты характера должны быть у полицейских, что нужно для того, чтобы стать полицейским, почитали художественные произведения об этой профессии. В центре профориентации появилась гардеробная профессиональной одежды, которая постоянно пополнялась костюмами и атрибутами для игр детей. Параллельно с этой профессией мы познакомились с профессией инспектор ДПС. Побеседовали с детьми об этой профессии, поговорили о правилах дорожного движения, рассмотрели дорожные знаки, проиграли с детьми в разные дорожные ситуации. 16 октября – день хлеба, в этот день мы познакомились с сельскохозяйственными профессиями, проследили за тем, сколько профессий участвует в появлении хлеба на нашем столе.

Ноябрь посвятили профессии пожарный. Была организована экскурсия в пожарную часть, где дети увидели настоящих пожарных, пожарную технику, оборудование, смогли примерить костюм пожарного. В группе почитали произведения художественной литературы по этой профессии, поиграли в подвижную игру «Пожарные на учениях». Центр профориентации пополнился костюмом пожарного и атрибутами, необходимые пожарному, для игр детей. Также в ноябре мы знакомились с профессией тренера ФОК, побеседовали с детьми, чем он занимается, какие виды спорта бывают.

В декабре знакомились с детьми с профессией инспектор почтовой службы. В группе мы писали-рисовали письма для Деда Мороза. Познакомились с детьми, что такое письмо, конверт, почтовая марка. Посмотрели видеоролик от мамы, работающей на почте. Была организована экскурсия на почту, в ходе которой мы отправили письма. В группе появилась почтовая ширма и костюм с почтовыми атрибутами для игр детей.

В январе знакомили детей с профессией врача, и какие специализации бывают у врачей. Мама-медик подготовила для нас виртуальную экскурсию по медицинскому центру, показала кабинеты врачей разной специализации, рассказала о своей профессии. В группу была приглашена медсестра, которая работает в детском саду, она показала медицинский и процедурный кабинет, показала некоторые предметы, необходимые медикам, рассказала о важности и необходимости своей профессии. В группе появился «медицинский кабинет» для игр детей, появился костюм врача, разные атрибуты.

В феврале знакомились с военными профессиями и их специализацией. Были изготовлены и приобретены головные уборы военных. Также знакомили детей с профессией повара. С детьми мы побывали на кухне детского сада, где повар показала оборудование и посуду, рассказала детям о своей работе. С детьми мы лепили из солёного теста разные хлебобулочные изделия, готовили обед по рецептам. В группе появился костюм повара и разные атрибуты для игр детей.

В марте мы знакомились с женскими профессиями. Дети рассказывали о профессиях своих мам. В группе познакомились с профессией продавец. Поиграли в дидактические игры «Что, в каком магазине куплено», «Что, из чего сделано». Дети сами изготовили продукты и предметы для разных магазинов, а потом играли в них. Побеседовали с детьми о профессии бухгалтер, чем он занимается. А также посмотрели видеоролик «Кто работает в банке». В группе появился ширма с банкоматом для самостоятельных игр детей. Вместе с родителями в марте была изготовлена большая книга «Естественнонаучные профессии». Каждый лист был изготовлен по одной профессии ребёнком и родителями по схеме (что за профессия? чем занимаются люди это профессии? костюм, необходимые атрибуты, значимость этой профессии), и в результате, получилась большая книга. В книге были представлены такие профессии как биолог, геолог, астроном, метеоролог, химик.

12 апреля – день космонавтики, мы знакомили детей с профессией космонавта. Посмотрели мини-фильм про космонавтов и космические корабли. Рассмотрели костюм космонавта, узнали, чем питаются космонавты и что они делают в космосе. Провели с детьми мероприятие к этому празднику, на котором был герой-космонавт, в скафандре. Также в апреле узнали много о профессии парикмахер-стилист. Побеседовали с детьми, кто работает в салоне красоты. Дети нарисовали вывеску, собрали атрибуты, распределили роли и играли в «Салон красоты». В апреле была организована экскурсия в музей Автозавода, где дети посмотрели, какие машины делают на заводе и познакомились с заводскими профессиями.

В мае познакомились с профессией строитель, и какие профессии нужны на стройке. Посмотрели видеоролик о строительных профессиях и технике на строительных объектах. Побеседовали о профессиях в годы Великой Отечественной Войны, узнали, кем были люди на войне.

На заключительном этапе проекта была проведена совместно с родителями КВН-викторина «В мире профессий», где дети в командах соревновались в полученных знаниях о профессиях. Ребята получили много положительных эмоций от совместного с родителями мероприятия.

В ходе реализации проекта в группе значительно пополнился центр профориентации, появилось много интересных дидактических игр, лэпбуков, атрибутов для сюжетно-ролевых игр детей, различных коллекций: коллекция кукол по профессиям, коллекция мужских и женских профессий. У детей повысился интерес к разным профессиям, они получили новые знания о разных профессиях, дети смогли поиграть самостоятельно в игры, где они были в роли разных профессий. Родители приняли активное участие в реализации проекта и во всём помогали воспитателям: снимали видеоролики, делали разные игры и атрибуты, альбомы, книги. Проект получился интересным и увлекательным.

 

 

Опубликовано: 04.12.2025