Задачи:

Образовательная:

-продолжать знакомить детей с фольклором;

-обогащать словарный запас детей.

Развивающая:

- развивать навыки четкого, внятного произношения слов с помощью потешек, песен.

Воспитательная:

- воспитывать любовь к народному искусству и народным традициям;

- обеспечить формирование открытости, доброжелательности, коммуникативности;

- Доставить детям радость и обогатить новыми эмоциональными впечатлениями.

Предшествующая работа: ознакомление детей с народным фольклором, чтение художественной литературы, рассматривание семейных фотоальбомов, разучивание пальчиковых игр, потешек

Материал и оборудование: игрушка- петушок, русский народный костюм, русская печка, самовар, горшочек, ложки, чашечка, соленое тесто, поднос, баранки (по количеству детей, влажные салфетки).

Ход занятия

Воспитатель. Ребята посмотрите, сколько гостей к нам пришло. Давайте поздороваемся сразу со всеми, так, как в народе принято – общим поклоном (здороваемся) Здравствуйте!

Воспитатель. Ребята вы любите ходить в гости.

Дети. Да

Воспитатель. Любите. И я тоже люблю, в гости ходить. И сегодня я хочу пригласить вас к себе в гости.

Бабушка. И сегодня меня будут звать бабушка Забавушка. (воспитатель в костюме одевает платок и очки). А вас как зовут, а тебя как зовут, (обращается к каждому ребенку, дети называют свои имена)

Молодцы знаете свои имена.

Бабушка. Ребятки, а сейчас я вам хочу, загадку загадать о том, кто у меня во дворе живет. Он рано встает голосисто поет. Деткам спать не даёт.

Кто же это?

Дети. Петушок

Бабушка. Правильно, это петушок, вот он мой дружок- дружочек посмотрите какой он у меня красивый, какой нарядный. Мой петушок любит, когда ему песенки поют. А вы знаете песенку про петушка.

Дети. Да

Бабушка. споем песенку про петушка

Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Маслина головушка

Шелкова бородушка,

Что ты рано встаёшь

Детям спать не даёшь (пауза)

Бабушка. А что это ты Петенька не поешь? (наклоняется к петушку) Петушок мне хочет что-то на ушко сказать

Бабушка. Ребята у петушка горлышко заболело. Просит вас помочь ему пропеть его песенку. А как петушок поет? Ку-ка-ре-ку

Бабушка. А теперь давайте покажем петушку, у кого самая длинная песенка получится. Давай, Егор попробуй (дети по очереди громко проговаривают ку-ка-ре-ку) Петушку понравилась ваша песенка.

Я его здесь оставлю,

А мы в мою избушку пойдем.

Бабушка. Проходите, ребята, в мою горницу, а горницей раньше комнату в доме называли. Посмотрите, как уютно и тепло у меня в избе. Хорошо.

А сколько добра всякого - видимо-невидимо. И лавочки есть, и стол, проходите, присаживайтесь.

(Дети садятся на лавочки)

Бабушка. Как много вас за столом, прямо семья большая. Ребятки, а это печка-матушка. Она всем в доме правит: когда холодно – обогреет, если голоден, то накормит вкусной кашей, да пышными пирогами угостит" А на печке у меня горшок стоит, в нем каша вариться.

Посмотрите, какая красивая чашка у меня есть. А вы знаете для чего нужна чашка (Ответы детей). Правильно, чтобы кашу в неё налаживать.

Бабушка. А что нужно нам, для того чтобы кашу из чашки кушать? Правильно, ложка. Посмотрите, какие красивые ложки, у меня есть и расскажите мне, какие они? А вот это самовар в нем раньше воду кипятили, да чай пили.

Бабушка. Что-то гости мои заскучали от долгих рассказов, а ведь в избе, возле самовара всегда было весело. Ребята, самовар - то у меня волшебный и шепчет он мне, что пора пришла поиграть, повеселится, да хороводы поводить. (Дети встают в круг).

Музыкально ритмический танец «Солнышко, выходи»

Бабушка. Пока мы с вами хороводы водили у меня и тесто подошло. И я вам предлагаю испечь к чаю баранки. Проходите за столы, садитесь на скамеечку.

Бабушка. Итак, ребятки слушай те внимательно, чтобы слепить баранку, нужно раскатать тесто между ладонями. Берем кусочек теста, кладем его на ладошку, посмотрите она у меня ровная. Другой ладошкой прикрываем, и раскатываем вперед-назад, вперед-назад.
Что у меня получилось? (Колбаска, столбик)
Посмотрите, как я соединю два конца «колбаски», чтобы получилась круглая баранка. Я соединяю концы и несильно прижимаю и наша баранка с вами готова. Кладите баранки на противень и поставим выпекать.

Бабушка. А пока наши бараночки пекутся мы с вами поиграем

Пальчиковая игра

У Маланьи, у старушки

Жили в маленькой избушке

Семь сыновей, семь дочерей

Вот с такими головами…(Показывают).

И с такими вот ушами… (Показывают).

Вот с такими волосами… (Показывают).

И с такими вот глазами… (Показывают).

И с такими вот носами… (Показывают).

Целый день сидели, ничего не ели.

А делали вот так. А как? (играем2-3 раза)

Бабушка. «Ой, засиделись мы, пора и в печь заглянуть. Ох, а баранки уже совсем готовы. Какие румяные, а как вкусно пахнут, наверное, сладкие, да вкусные.

А какой мы с вами стишок знаем про калачи

Ай, качи - качи - качи,

Глянь, баранки, калачи.

Глянь, баранки, калачи,

С пылу, с жару из печи.

С пылу с жару из печи,

Все румяны, горячи.

Налетели тут грачи,

Подхватили калачи.

Нам остались лишь

Ба – ра – а- а-ночки!

Бабушка. Вот, держите - с пылу с жару!!! Сейчас чай пить будем.

Рефлексия

Понравилось ли вам у меня в гостях?

- А как меня зовут

- А кто живет у бабушки во дворе?

-А как петушок кричит?

-А что, вы лепили?

-А в чем бабушка пекла бараночки?

 

 

Литература

1.Алешина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. Конспекты занятий. Перспектива. Москва. 2008г

2. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. - Санкт – Петербург: «Детство - Пресс», 2010.

3. Нищева Н.В. Конспекты подгрупповых логопедических занятий в младшей группе для детей с ОНР — СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2016.

4. Судакова Е. А. Логоритмические музыкально-игровые упражнения для дошкольников. – СПб., ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2016.

Используемые источники:

- infourok.ru

- www.numama.ru