Портрет героя

Автор: Соломина Наталья Георгиевна

Организация: МБДОУ ''Доскинский детский сад''

Населенный пункт: Нижегородская область, село Доскино

Цель: расширять представления у дошкольников о армии Российской федерации, ее деятельности, военных профессиях, спецтехнике, по средствам общения с героем СВО.

Задачи:

1.Формирование положительных, личностных качеств к защитникам Отечества, по средствам знакомства с героем СВО;

2. Развитие связной речи и умение формулировать и задавать свой вопрос, уточнять и обогащать словарный запас;

3. Мотивация к диалогу поколений и уважительному отношению к профессии военного.

Оборудование: ноутбук, экран.

Демонстрационный материал : мультимедийная презентация « Мой папа- герой СВО», демонстрационный стол с игрушками военная техника, альбомы «Наша армия», д/и «Кому что нужно для работы».

Раздаточный материал : альбомные листы, фломастеры, цветные карандаши.

Предварительная работа : Беседы «Герои-защитники, кто они?», «Наша Армия»,

Чтение художественной литературы по теме, сюжетно/ ролевые игры «Застава», «Моряки на рейде» и т. д.

Ход

В центре зала Российский флаг и слайд на экране «Наша Армия»

Дети в военной форме читают стихи

Российский Воин бережёт

Родной страны покой и славу!

Он на посту- и наш народ,

Гордится Армией по праву.

 

Спокойно дети пусть растут.

В Российской солнечной Отчизне

Солдат хранит наш мирный труд

Прекрасный труд во имя жизни.

Воспитатель: Добрый день ребята, уважаемые гости! Россия, наша родная земля, наше Отечество. Она может все: накормить нас вкусным и теплым хлебом, напоить нас чистой, родниковой водой, обьединить нас в дружный хоровод, показать нам красоту времен года. Только защитить сама себя не может. Поэтому защита Отечества и родной земли, долг сильных и отважных защитников.

Воспитатель: Ребята, кто такой защитник Родины? (ответы детей). Действительно, защищать Родину очень непросто. Важной и самой главной составляющей безопасности и независимости нашей страны является Армия России. Служба в армии опасна и тяжела, но очень нужна. Военные- это люди, которые защищают свой народ, свою Родину от врагов.

Какие военные профессии вы знаете? (после ответов детей -картинки на слайде) А какое обмундирование им нужно для выполнения своей деятельности?

Проводится интерактивная игра «Соотнеси»

На слайде в два столбика расположены военные профессии и военная техника.

Воспитатель: Моряки, танкисты, летчики, ракетчики, пограничники. Все они являются защитниками нашей огромной страны.

Воспитатель: Эффективность армии и реализация ее потенциала напрямую зависят от руководства, от Верховного главнокомандующего, президента Путина Владимира Владимировича, от министра обороны Российской Федерации.

Звучит гимн Российской Федерации (все присутствующие встают)

Воспитатель: Сейчас мы с вами живем в нелегкое время, в данный момент на территории другого государства Украине проходит специальная военная операция. Сегодня у нас в гостях наш земляк, участник действий СВО на Украине Данилов Руслан Андреевич. Он – доброволец. Как ребята вы это понимаете? Кто такой доброволец? (ответы детей). Вы правильно ответили, и среди наших ребят есть добровольцы, волонтеры отряда «Лучики добра».

Руслан Андреевич здоровается с детьми и рассказывает о своей службе. Наводящие вопросы:

1. Расскажите немного о себе?

2. Где учился? Кем работал до службы? Где служили?

3. Почему решил стать добровольцем и уехать для несения службы в Армии РФ на СВО?

4. Какой самый НЕЗАБЫВАЕМЫЙ СЛУЧАЙ из дней Вашей службы?

5. Что для Вас значит СОЛДАТСКАЯ ДРУЖБА?

6. Что помогало Вам переносить армейские будни?

7. Какими качествами, по Вашему мнению, должен обладать современный солдат?

8. Чтобы вы хотели пожелать нашим мальчикам?

Проводится физкульминутка

Ровным строем мы идём — раз, два, три.

(Марш на месте. Махи руками, согнутыми в локте.)

9. В барабаны звонко бьём — раз, два, три.

(Продолжаем марш, имитируем стук в барабаны.)

Мы летим, как самолёт — раз, два, три.

(Руки в стороны, раскачивание.)

Ускоряется полёт — раз, два, три.

(Ускоряем движение.)

Пересели в вертолёт — раз, два, три.

(Руки перед собой, изображаем пропеллер.)

Поднимает вверх пилот — раз, два, три.

(Медленно поднимаем руки над головой, продолжая изображать пропеллер.)

На ракете полетим — раз, два, три.

(Руки вытягиваем над головой, соединяем ладони.)

И всех-всех опередим — раз, два, три.

(Не меняя положения рук, приседаем и выпрыгиваем вверх.)

Поплывем на корабле — раз, два, три.

(Руки перед собой под прямым углом, ладони соединены.)

Нас качает на волне — раз, два, три.

(Руки в прежнем положении, раскачивание из стороны в сторону.)

Наши пушки метко бьют — раз, два, три.

(Боксирующие движения руками.)

Нашей Армии салют!

Воспитатель: Руслан Андреевич, расскажите ребятам какие ордена и медали вы заслужили и за что.

Руслан Андреевич предлагает детям игру «Что нужно военному»

(на экране картинки с военными профессиями и военными атрибутами)

Воспитатель: Хочется, чтобы у каждого, кто присутствует сегодня в этом зале осталась в душе гордость за своих земляков. Хочется выразить благодарность тем, кто выполняет долг перед страной. Предлагаем вам нарисовать портрет героя.

Дети рисуют портрет героя

Рефлексия: Дети дарят свои рисунки гостю-герою.

Руслан Андреевич: Ребята, мне очень понравилось у вас в гостях, я хочу узнать понравилась ли вам сегодняшняя встреча? А что было самым интересным?(ответы детей). Ребята, ваши рисунки я передам своим друзья-военным на передовую, и и расскажу о нашей встрече.

А теперь приглашаю всех на общее фото.

Под торжественный марш дети выходят из зала

Опубликовано: 05.12.2025