Конспект развлечения «Мир Лего»

Автор: Беляева Елена Анатольевна

Организация: БДОУ г. Омска «ДС компенсирующего вида №400»

Населенный пункт: г. Омск

Цель: развитие мотивации к конструктивно-модельной деятельности.

 

Задачи:

Обучающие

• Формировать навыки конструирования по плану, схеме, образцу.
• Формировать знания о счете, форме, пропорции, симметрии, понятия части и целого;

Развивающие

• развивать зрительное и пространственное восприятие;
• развивать мелкую моторику и зрительную координацию в процессе крепления деталей конструктора

Воспитательные

• воспитывать у детей умение работать в коллективе сверстников, помогая, друг другу при создании совместной постройки.

 

Оборудование и материалы:

Лего-конструктор, мешочки, карточки с цифрами, лабиринты, разрезные картинки, подарок.

 

Ход развлечения.

Ведущий:

- Ребята, вы знаете, что такое «ЛЕГО»? (Это конструктор.)

-Расскажите, почему все дети любят играть в «ЛЕГО»?

1 ребёнок

«Лего» дети очень любят

Собирают целый день.

Конструируют подолгу,

Им играть в него не лень.

2 ребёнок:

Есть у них: дома, машины,

И шофер сидит в кабине,

Паровозик, самолет,

Танк и белый пароход.

3 ребёнок:

Можно роботов построить,

А потом их посчитать.

Столько нам идей приходит,

Как же в «Лего» не играть?

4 ребёнок:

«Лего» - чудо из чудес!

Хорошо, что такой конструктор есть.

Ведущий:

- Предлагаю вам отправиться в путешествие по стране «Лего». Там вас ждут увлекательные игры и интересные задания, которые предстоит выполнить. За каждое правильно выполненное задание вы получите часть карты. В конце путешествия, собрав всю карту, вы сможете найти подарок.

- Готовы? Тогда вперёд!

- Предлагаю разделиться на 2 команды и выбрать капитанов.

1 задание: «Лего» - счёт.

(Игра капитанов) Перед каждой командой лежит чудесный мешочек с деталями от конструктора «ЛЕГО». Нужно на ощупь сосчитать, сколько деталей в мешочке и поднять карточку с нужной цифрой. Начинаем по сигналу.

 

2 задание: «Необыкновенные картинки»

Ребятам раздаются конверты с разрезными картинками с изображением построек из «Лего»". Дети за определённый промежуток времени, должны сложить картинку. Это может быть животное, здание, ЛЕГО человечек и т.д.

 

3 задание: «Выложи вторую половину предмета»

(Игра - эстафета) На мольберте из плоскостного «Лего» выложена первая половина предмета, необходимо соблюдая симметрию, выложить вторую половину предмета.

 

4 задание: «Закономерность»

(Игра командная) Командам необходимо найти закономерность в составе выложенных фигур и продолжить ряд из кирпичиков на пластине, достроив фрагменты.

 

5 задание: «Помоги лего-человечку добраться до дома».

У детей распечатанные задания с лабиринтом и при помощи карандашей они должны правильно найти и провести дорогу, по которой «Лего - человечек» сможет добраться до дома.

 

6 задание: «ЛЕГО башни»

(Игра – эстафета команд) Дети каждой команды по очереди ставят кубики ЛЕГО друг на друга так, чтобы образовывалась, башня. Чем выше строение, тем сложнее ставить кубики и следить за тем, чтобы оно не рухнуло. (Во время постройки башни нужно обязательно учитывать, что она не должна быть слишком узкая, иначе, она может упасть).

 

Ведущий:

- Подведем итоги – вы справились со всеми заданиями, собрали карту. Победила дружба и игра!

Теперь по карте сможете найти, где спрятан сюрприз.

(Дети по карте находят место, где спрятан сюрприз «Набор «Лего»»).

 

Ведущий

«Лего» - занимательная, интересная игра!

Не важно, сколько тебе лет.

Не важно, взрослый ты, иль нет,

Ведь «Лего» ждет всегда и всех

И в этом есть его успех.

Спасибо за игру, друзья.

 

Опубликовано: 05.12.2025