Квест-игра «По Есенинским дорожкам»

Автор: Щетько Елена Владимировна

Организация: МДОУ «Новомичуринский детский сад №1»

Населенный пункт: Рязанская область, Пронский район, Новомичуринск

Цель: способствовать развитию интереса к малой Родине и творчеству С.А.Есенина.

Задачи:

1. Познакомить детей с предметами крестьянского быта (старорусской посудой).

2. Знакомить детей со стихами и песнями поэта.

3. Расширять кругозор детей, коммуникативные способности и познавательный интерес, формировать навыки работы в команде.

4. Воспитывать любовь к природе и родному краю.

Предварительная работа:

1. Заучивание стихов С. Есенина.
2. Беседы.
3. Рассматривание иллюстраций, пейзажей рязанской природы по временам года.
4. Рисование осенних листьев нетрадиционным способом.
5. Собирание пазлов.
6. Разучивание хоровода.

Интеграция областей развития:

1. Познавательное развитие.
2. Социально-коммуникативное развитие.
3. Речевое развитие.
4. Художественно- эстетическое развитие.

Оборудование:

Народные костюмы, старорусская посуда, ноутбук, проектор, экран, презентация, столы, лавочки, осенние листочки в разных вариациях, листочки с заданиями, портрет С.Есенина, пазлы «Времена года», аудиозаписи с песнями Есенина.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия:

Организационный момент:

(Воспитатель и дети одеты в народные костюмы. Дети входят в группу с одной стороны, воспитатель одновременно - с другой. Группа украшена тематически)

Воспитатель: Здравствуйте, ребятушки!

Здравствуйте, гости дорогие!

Ребята, и вы поздоровайтесь!

Я, тётушка Дуняша. Очень рада, что вы ко мне в гости пришли.

А у меня корзинка есть, корзинка не простая, корзинка расписная.

В той корзинке есть секрет. Что за секрет хотите знать иль нет?

(Ответы детей)

Воспитатель: (достаёт из корзинки яблоко)

Яблочко наливное, по экрану прокатись, история красивая скорее покажись! Вы, тихонько посидите и картинки посмотрите, да историю мою послушайте.

(Показ видеоролика «По Есенинским дорожкам»)

Создание проблемной ситуации

А Сергей Есенин такой стал знаменитый, что не только на Рязанской земле, а по всему миру знают кто он такой. Да, у меня портрет есть. Пойдемте-ка со мной, я вас со своей необычной посудой познакомлю и портрет поэта покажу.

(Рассказ о принадлежности горшка, самовара, деревянных ложек, ухвата, кувшина.)

А вот и портрет! Ой, батюшки, а портрета-то нет. Где же он?

Вы, ребята, помогите, портрет поэта разыщите! Поможете?

(Ответы детей)

Воспитатель: Чтоб его нам отыскать заданья нужно выполнять.

Задания:

1)Посмотрите-ка, листочек на столе лежит, заданье первое гласит:

«На вопросы отвечай, часть портрета получай!

1. Расскажи скорей, дружок, для чего нужен чугунок?

(в нём в печке варили еду).

1. А ухват зачем, скажи и ребятам покажи.

(им доставали чугунок из печи).

1. Чем, скажи-ка, ели щи? И скорее отыщи.

(деревянные ложки).

1. А в кувшине что найдём? Что, скажи, в него нальём?

(молоко)

1. За столом семью он собирает и горячим чаем угощает.

(самовар).

Первую часть мы уже прикрепим, сами же в лес вместе все поспешим.

По лесочку мы пойдём и портрет весь там найдём.

2) Второй листочек нам поет- все вставайте в хоровод!

(Физкультминутка «Осенний хоровод»)

А теперь раз, два, три, хоровод останови и кленовые

(берёзовые, рябиновые) листочки поскорее собери.

3) Вот и третий наш листок, остановись скорей, дружок!

Стихи можно не только буквами писать,

Их можно и картинками смело составлять.

Попробуйте это сделать вы, друзья,

Получится забавная очень игра!

(мнемотаблица - отговорила роща золотая…); (девочки читают стихи).

4) Четвертый листочек с дерева сорвём и задание прочтём.

Вы ищете портрет поэта,

так поиграем же, друзья,

всё нужно сделать очень быстро

и ошибаться здесь нельзя.

По стихотворению ты дерево узнай

и быстро-быстро, без запинки его листочек угадай.

(клён ты мой опавший…; белая берёза под моим окном…; рябина…)

5) Пятый листик нам кивает и заданье оглашает:

Пазлы на столе лежат,

Поджидают всех ребят.

Ты картинку собирай

Так заданье выполняй!

(пазлы «Времена года»)

Итоговое слово:

Вот пути настал конец.

Каждый из вас был большой молодец!

С заданиями справились быстро, друзья!

Итог подвести нам настала пора.

Так чей же портрет вместе с вами нашли?

(Сергея Есенина)

Теперь угощение ждет на пути.

За портрет, ребята, от души благодарю

И прогулку нашу в сердце сохраню!

Как зовут поэта, ответьте поскорей

(поэт Сергей Есенин- Рязанский соловей)

Я довольна, детвора, все запомнили, ура!

Всем гостям я предлагаю подкрепиться вкусным чаем!

Милости прошу!

(чаепитие под песню на стихи С.Есенина)

 

 

 

 

Опубликовано: 05.12.2025