Конспект занятия в первой младшей группе

Автор: Кононова Елена Александровна

Организация: МБДОУ ДС №9

Населенный пункт: Нижегородская область, город Кстово

Цель:

продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами

Задачи:

формировать навык скатывать пластилиновый шарик и с помощью небольшого надавливания указательным и большим пальцем на него, предавать ему форму зерна.

формировать интерес к работе с пластилином;

воспитывать заботливое отношение к домашним птицам;

развивать мелкую моторику, воображение

Материалы: дощечки для лепки; желтый или коричневый пластилин, скатанный в маленькие шарики диаметром около 5 мм на каждого ребенка; игрушка — пластмассовая или резиновая петушок.

Ход занятия

I. Организационный момент.

Воспитатель. Смотрите — кто к нам пришел в гости?

Дети. Петушок.

Воспитатель. Давайте поздороваемся с ним

Воспитатель. Как кричит петушок?

Дети. «Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель. А что ест петушок?

Дети. Зернышки.

Воспитатель. Верно, ребята! Петушок любит клевать зернышки.

Воспитатель стучит пальцем по ладошке – показывает детям как клюет

зернышки петушок. Дети повторяют за ним.

2. Основная часть.

Воспитатель. Ребята, петушок у нас в гостях, а значит, мы должны его

чем-то угостить. Как вы думаете, чем можно угостить петушка? Давайте, слепим для него зернышки.

Воспитатель показывает детям тарелочку с пшеницей, дети внимательно рассматривают зернышки.

Воспитатель. Ребята, какого цвета зернышки? (Желтые, коричневые) А

еще какие они? (маленькие, круглые)

Пальчиковая гимнастика «Петушок»

Петушок наш вдруг проснулся,

(ладонь вверх, указательный палец опирается на большой, остальные

расставлены вверх)

Прямо к солнцу повернулся.

(повертеть кистью руки в разные стороны)

Кукарекнул раз, два, три!

(разводить и сводить указательный и большой палец)

Ты сегодня не проспи.

Воспитатель предлагает детям взять в руки пластилин, который

лежит на столах, хорошо размять его пальчиками, чтобы он стал мягким, и, отщипывая по маленькому кусочку, вылепить маленькие зернышки.

Воспитатель. Вот зернышко и вот зернышко. Поклевал петушок зернышки и говорит: «Кукареку! Спасибо! Очень вкусные зернышки!»

 

Воспитатель подходит к каждому ребенку, помогает начать выполнять задание, следит за выполнением. Затем предлагает детям подготовленные шарики положить в нужное место и надавливать пальчиком.

Воспитатель, Петушок говорит: «Кукареку! Хочу еще зернышек». Давайте дадим петушку много зернышек!

III. Заключительная часть

Воспитатель. Какие вы, ребята молодцы! Как много зернышек слепили

для петушка.

Воспитатель обыгрывает результат: игрушечный петушок подходит к

каждому ребенку, клюет зерно, хвалит каждого ребенка.

Воспитатель: Дети, давайте попрощаемся и скажем ему: До свидания! (дети прощаются)

Воспитатель: вот и подошло к концу наше занятие. Кто к нам сегодня приходил в гости? А, что мы с вами сегодня лепили для него? (зёрнышки).

 

Литература

1. Янушко Е.А. Лепка с детьми раннего возраста (1—3 года). Методическое пособие для воспитателей.М.Мозаика-Синтез,2005.-80с

 

 

Опубликовано: 05.12.2025