Публикация на тему: «Разработка внеклассного мероприятия в детском саду «Читаем всей семьей»

Автор: Ангел Екатерина Сергеевна

Организация: МБОУ ОЦ «ФЛАГМАН»

Населенный пункт: Московская область, г. Одинцово

Введение

Современная система дошкольного образования уделяет особое внимание формированию читательской культуры и устойчивого интереса к художественной литературе у детей старшего и среднего дошкольного возраста. Семья является первой ступенью, где закладывается фундамент речевого, эмоционального и интеллектуального развития. Однако, как показывает практика, совместное чтение дома присутствует не во всех семьях. Уменьшение практики домашнего чтения активизирует необходимость педагогической работы, направленной на сохранение и поддержку семейных книжных традиций. Одной из эффективных форм работы, объединяющей усилия педагогов и родителей, является внеклассное мероприятие «Читаем всей семьёй». Чтение помогает ребенку почувствоваться себя нужным, услышанным, окруженным вниманием. Каждая прочитанная книга в семье – это не просто развлечение, это эмоциональный контакт, формирование образов, переживание историй вместе.

Актуальность

В эпоху цифровых технологий, когда большое количество информации ребенок получает через гаджеты и мультимедиа, особенно важно сохранить и развить привычку совместного чтения. Именно книга формирует у ребенка богатый словарный запас, развивает фантазию, логическое мышление, способность к сопереживанию и творчеству.

Цель и задачи мероприятия

Цель: создание условий для формирования у дошкольников интереса к художественной литературе и развития традиций семейного чтения посредством организации совместного познавательно-творческого мероприятия, укрепление семейных отношений через совместное чтение, создание условий, при которых дети смогут почувствовать поддержку взрослых в своих первых читательских шагах.

Задачи:

- формировать положительное отношение к чтению у детей дошкольного возраста;

- расширять представления воспитанников о разнообразии детской литературы;

- активизировать и вовлечь родителей в образовательный процесс;

- развивать у детей навыки выразительной речи, умение рассуждать и анализировать художественный текст;

- укреплять взаимодействие семьи и дошкольной организации.

Методические основы и форма проведения

Мероприятие «Читаем всей семьёй» разработано в формате литературно-творческой встречи, объединяющей чтение, игровые методы и совместное творчество семей. Такой подход обеспечивает интеграцию познавательной, коммуникативной и художественно-эстетической деятельности детей.

Основные этапы мероприятия

1. Организационно-мотивационный этап

Педагог создаёт эмоционально-комфортную и доброжелательную атмосферу, знакомит участников с темой мероприятия, инициирует беседу о любимых книгах и привычках чтения в семье. На этом этапе формируется положительный настрой и мотивация детей.

2. Презентация семейных мини‑проектов

Семьи демонстрируют подготовленные материалы: рассказы о любимых книгах, небольшие коллажи, семейные фотографии с моментами чтения. Данный формат способствует развитию навыков самопрезентации и усиливает роль родителей, как участников образовательного процесса. Дети могут продемонстрировать небольшой отрывок, показывать рисунок и поделку по мотивам произведения. Это не только развивает речь ребенка, но и повышает его самооценку – он чувствует поддержку семьи и гордость за свою работу.

3. Чтение вслух и обсуждение

Педагог или родитель читает детям выбранное произведение. Дети слушают, обсуждают, отвечают на вопросы. После чтения проводится беседа, направленная на развитие эмоциональной отзывчивости, умения выражать своё мнение и анализировать поступки героев. Такой формат демонстрирует ценность живой речи взрослого.

4. Литературные игровые задания

• «Собери книгу» — команды детей и родителей собирают разобранные страницы сказки в правильном порядке.

• «Литературная викторина» — задания на знание сказок, пословиц, фольклора.

Игровая деятельность помогает удерживать внимание дошкольников, делает процесс более динамичным и эмоционально насыщенным, способствует лучшему усвоению литературного материала.

• «Продолжи сказку» — ведущий начинает знакомую сказку, а каждое последующее предложение придумывают дети и родители по очереди. Игра вызывает радость, смех, формирует чувство сотрудничества и показывает, как легко можно создать новые семейные традиции.

5. Творческая мастерская

Семьи выполняют совместные задания: - создание иллюстрации к любимой книге; - изготовление тематической закладки; - придумывание обложки для «книги мечты»; - создание мини‑книжки.

Совместное творчество способствует развитию художественных способностей и укреплению доверительных отношений между детьми и родителями.

6. Подведение итогов

Педагог благодарит семьи за участие, подчеркивает значимость совместного чтения. Детям и семьям вручаются тематические дипломы: «Юный читатель», «Читающая семья», «Лучший рассказ о книге». Организуется выставка творческих работ участников.

Завершается мероприятие напутственными словами: «Пусть книга остаётся вашим добрым другом и дома, и в детском саду. Читайте вместе — и чудеса будут сопровождать вас каждый день!»

Ожидаемые результаты

Проведение мероприятия позволяет достичь таких эффектов, как:

- повышение интереса дошкольников к художественной литературе;

- укрепление взаимодействия семьи и педагогов;

- развитие речевых, коммуникативных, познавательных и творческих способностей детей; - создание положительной эмоциональной атмосферы в группе;

- укрепление традиций семейного чтения.

Заключение

Популяризация семейного чтения является значимым направлением воспитательной работы в ДО. Мероприятие «Читаем всей семьёй» это эффективная форма сотрудничества педагогов и родителей, в которой книга выступает важным элементом развития ребёнка, надежным источником добрых эмоций, познания и творчества. В условиях информационной насыщенности, такие мероприятия способствуют сохранению интереса детей к художественному слову и поддерживают культурную ценность книги.

Опубликовано: 05.12.2025