Конспект ОД по нравственно-патриотическому воспитанию в подготовительной группе на тему: «От героев былых времен…»

Автор: Волкова Елена Владимировна

Организация: МБДОУ «Языковский детский сад «Теремок»

Населенный пункт: Ульяновская область, Карсунский район, р.п. Языково

Цель: Воспитание гражданственности и патриотизма, духовно-нравственных ценностей у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:

Образовательные:
«Познавательное развитие»
Уточнить и расширить знания детей о мужестве воинов, и юных героев Великой Отечественной Войны.
«Социально-коммуникативное развитие»
Продолжать воспитывать у детей патриотические чувства: любовь, гордость и уважение к Родине, обогащать духовный мир детей через обращение к героическому прошлому нашей страны, и к её защитникам.
«Речевое развитие»
Продолжать работу над развитием связной речи: совершенствовать диалогическую и монологическую речь, закреплять умение отвечать на вопросы полными предложениями.

Развивающие:
Развивать у детей воображение, наблюдательность, любознательность, стремление узнать больше нового, полезного, интересного;
Развитие памяти, внимания, речь, мышление.
Воспитательные:

Воспитывать чувство патриотизма, любви к своей Родине, уважения к ветеранам ВОВ.

Материалы и оборудование: экран, проектор, презентация с подборкой серии тематических картин о ВОВ; видеоролик «Дети войны»; подборка песен военных лет; георгиевские ленточки, листы бумаги, бумажные цветы, клей- карандаш( по количеству детей) ; портреты пионеров -героев с кратким описанием подвигов;

Предварительная работа:
Беседы с детьми о ВОВ; чтение рассказов о войне и о подвигах героев в ВОВ; рассматривание иллюстраций на тему войны; знакомство с пословицами и поговорками; заучивание стихотворений; прослушивание песен о ВОВ; просматривание видеофильмов «Детям о войне», «Мамаев курган»; инсценировка военной песни «В землянке».

Ход занятия:

- Ребята, недавно я смотрела старый альбом и увидела фотографию. А рядом с ней я увидела вот это. Что это? (показ георгиевской ленты)( Георгиевская лента)

- Правильно, ребята, это георгиевская лента. Это один из Символов Победы.

А какого цвета лента?(Оранжево-черная)

- Что означают эти цвета?(ответы детей). Правильно, ребята. Черный цвет ленты означает дым, а оранжевый – пламя (огонь).

В канун празднования Дня Победы люди надевают себе на одежду георгиевскую ленточку в знак памяти о героическом прошлом нашей Родины, выражая уважение к ветеранам. Цвета ленты — чёрный и оранжевый — означают «дым и пламень» и являются знаком личной доблести солдата, проявленной им в бою. А о какой Победе идет речь?(о победе в войне с фашистами).

Каждый год 9 мая мы празднуем День Победы в ВОВ. Скажите, сколько лет прошло с тех пор, когда наша страна одержала победу над фашистами? (Ответы детей). Что мы можем сказать о нашей стране , какая она? (Великая, непобедимая, любимая, свободная).

- Верно. Как вы думаете, благодаря кому наша страна остаётся такой?(ответы детей)

Кто за Родину горой?

Отважный и храбрый …(герой).

- Я уже много вам рассказывала и о празднике Победы, и о самой войне. А сегодня мы поговорим о героях войны, их славных подвигах

- Ребята, посмотрите, кого вы видите на экране?(детей)

- Какие дети? (веселые, радостные). Это счастливые дети.

Посмотрите друг на друга. Как красиво вы одеты. Вы ходите в детский сад, где много игрушек, скоро вы пойдете в школу, где будете учиться. Дома вас ждут любимые мамы, папы, сладости и игрушки. Вы тоже счастливые дети. Но так в истории нашей страны было не всегда. Представьте себе лето, июнь. Была самая короткая ночь в году. Все люди мирно спали. Вдруг раздался грохот и крик людей:

-Война! Война! И грозный голос Левитана объявил по радио о том, что началась война.

Внимание на экран.

Видеосюжет: голос Левитана об объявлении войны.

- Дети, когда началась война?( 22 июня 1941 года.)

-А кто напал на нашу Родину?(На нашу Родину напали немецкие захватчики)

- Да, напали без предупреждения, словно разбойники. Ребята, а для чего немецкие захватчики начали войну?( они хотели захватить нашу страну)

 

Летней ночью на рассвете

Гитлер дал войскам приказ

И послал солдат немецких

Против всех людей советских-

Это значит - против нас.

Он хотел людей свободных

Превратить в рабов голодных,

Навсегда лишить всего.

Он велел, чтоб разгромили,

Растоптали и сожгли все,

Что дружно мы хранили,

Пуще глаза берегли.

Чтобы мы нужду терпели,

Наших песен петь не смели,

Чтобы было все для немцев,

Для фашистов - чужеземцев,

А для русских ничего!

В тот страшный день земля рванула в небо.

От грохота застыла в жилах кровь.

Июнь цветастый сразу канул в небыль,

И смерть, вдруг, оттеснила жизнь, любовь.

Надели гимнастёрки и шинели

Вчерашние мальчишки – цвет страны.

Девчонки на прощанье песни пели,

Желали выжить в грозный час войны.

Война, как ком, катилась по дорогам,

Неся разруху, голод, смерть и боль.

Осталось их в живых совсем немного,

Принявших первый, самый страшный бой!

В атаку шли за правду, за Отчизну,

За мир, за мать с отцом, за добрый дом.

Чтоб защитить от ужасов фашизма

Права на жизнь, что рушилась кругом.

 

-Ребята, а как вы понимаете, что такое война?(Война - это борьба. Враг нападает, а защитники освобождают свою Родину).

- Война - страшное слово. Война - это горе и страх. Война- это разруха и смерть. Враг не жалел и не щадил никого. Безжалостно убивали и стариков, и малых детей. Вот мы говорим слово «враг». А как по- другому можно назвать этого «врага»? (фашисты, захватчики, немцы, гитлеровцы).

- Как они напали на нашу страну (внезапно, стремительно, без предупреждения).

-Внезапно огромные силы двинулись на нашу Родину :танки, самолеты, артиллерия, пехота. Немецкие самолеты бомбили города, аэродромы, железнодорожные станции. Бомбы летели на больницы, жилые дома, детские сады и школы.

Но наш народ от мала до велика, поднялся на защиту Родины. Через несколько дней после начала войны была написана песня «Священная война». Давайте послушаем куплет этой песни.(Слушание 1 куплета песни )

- Ребята, как называется песня? Какая она по характеру? Почему война народная? Великая? (ответы детей)

- Куда звала эта песня весь наш народ (подняться на борьбу с фашистами, защитить нашу Родину).

- Все поднялись на защиту нашей Родины. Воины не жалели своей жизни, чтобы остановить врага. Они сражались на земле, в воздухе, на море.

На экране фото Александра Матросова

Вспомните, какой подвиг совершил Александр Матросов?( он своим телом закрыл пулемет, геройски погиб).Да, ценой своей жизни он спас своих товарищей и помог им победить в битве. Ему было 19 лет. И таких подвигов во время Великой Отечественной войны было много.

На экране фото Николая Гастелло

Летчик капитан Николай Гастелло совершил подвиг, являющийся одним из самых известных примеров героизма в истории Великой Отечественной войны. Выполнив задание, он возвращался домой на своем самолете-бомбардировщике. Увидев внизу на дороге колонну фашистов, танки, машины он врезался в эту колонну и взорвал их, но сам погиб героем. Погиб и весь его экипаж. «Огненный таран»- так был назван его подвиг.

На экране фото Ивана Васильевича Панфилова

28 панфиловцев полдня удерживали шоссе, не давая фашистам прорваться к Москве. Когда на них пошли танки тяжело -раненый командир, обвязав себя связкой гранат, бросился под танк фашистский со словами: «Велика Россия, но отступать некуда - позади Москва». Он взорвался, уничтожив танк. Так же поступили и его остальные бойцы. Все солдаты погибли, но не пропустили врага к Москве. Сейчас на месте боя стоит памятник панфиловцам.

- Ребята, я приготовила для вас необычный сундучок с заданиями и назвала его сундучок памяти. Сейчас я открою его и покажу вам, что там находится. (Достаю пилотки)

Ребята, скажите, что это?(ответы детей).

- Пилотка – солдатский головной убор.

Давайте мы наденем пилотки.

(Дети надевают пилотки, а на экране появляется слайд с изображением Брестской крепости )

- Ребята, скажите, как называется это здание? (Брестская крепость).

В каком городе она находится? (в городе Брест).

Можно ли сказать, глядя на эту крепость, что наши солдаты победили в битве? (ответы детей). Нет, потому что, солдаты крепости не знали о нападении, оно было неожиданным.

-Да, ребята. Одна из первых приняла на себя удар вражеских войск Брестская крепость. Оборона Брестской крепости – это подвиг советских воинов, ценой своей жизни задержавших наступление врага. Оборона крепости продолжалась больше месяца.

Ребята, вспомните, как солдаты защищали крепость?(ответы детей).

Солдаты сражались до последнего патрона. Людям в крепости нечего было есть, не было воды. Недалеко от крепости была река, но её охраняли немцы. Чтобы добыть воду бойцы копали в подвалах ямы до появления воды и пили подземную воду. В первую очередь пить давали детям. Женщинам и раненым бойцам. Когда в крепости остался один солдат, то он старался стрелять из разных мест, и фашисты думали что в крепости ещё много людей.

Правильно, ребята. Защитники Брестской крепости пережили и сотворили невозможное. И за этот подвиг Брестской крепости было присвоено почетное звание «Крепость-герой»

На экране изображение Мамаева кургана, монумента Родина- мать

- Ребята, а где находится такой памятник? (в Волгограде на Мамаевом кургане).

А кто помнит как этот город назывался во время войны? (Сталинград)

За что Волгограду было присвоено звание город-герой? (рассказ детей о Сталинградской битве)

-Перед нашим взором главный монумент памятника Родина - Мать.

Это — женщина, держащая в руке меч, которая стоит в позе призыва к борьбе. С вершины кургана виден цветущий город-герой Волгоград.

От подножия Родины-Матери открывается вид на весь памятник-ансамбль. Отсюда — с вершины главной высоты — виден город и Волга. Родина-Мать величественно возвышается над Волгоградом как символ вечной памяти о великой победе.

Есть у Мамаева кургана свой праздник - День Победы- 2 февраля. Победы в Сталинградской битве. Каким бы не выдался день 2 февраля, каждый год – с утра до вечера - идут на Мамаев курган люди. Несут цветы, венки, помнят, склоняют головы.

На Мамаевом кургане принимают присягу молодые солдаты. Сюда, тихо пройдя через весь курган, - от подножия до Вечного огня приносят счастливые невесты свадебные цветы. Они и их любимые низко кланяются своим ровесникам - солдатам Мамаева кургана, жизнью своей, защитивших их счастье.

А мы должны помнить об этой войне, чтобы она никогда не повторилась. Сталинград, превращённый в руины, груды камней, начинённых металлом так, что много лет на Мамаевом кургане не могла расти даже трава, восстал из пепла. Расчистив руины, выкорчевав из земли эхо войны – осколки снарядов.

Физминутка.

Мы солдаты, мы солдаты,

Мы шагаем все вперед.

Наклонимся влево - вправо,

А потом наоборот.

Мы присядем - снова встанем,

Дружно, вместе мы идем.

И в бинокль мы заглянем,

Раз, два, три, четыре, пять

Будем мир мы защищать

На границе встанем

Всех врагов достанем.(дети выполняют движения согласно тексту)

- Ребята! Прежде, чем посмотреть, что ещё есть у меня в сундучке памяти, давайте посмотри видеосюжет. Внимание на экран.

Показ сюжета: «Дети войны».

После просмотра сюжета проводится гимнастика для глаз.

-Много горя, страданий принесла война нашему народу, но особенно тяжело и страшно было детям. Они гибли под бомбами, умирали от голода. Многие остались сиротами. Часто дети уходили к партизанам и помогали им в борьбе с фашистами, становились сыновьями полка.

- Ребята, у меня в сундучке портреты пионеров – героев.

На мольберт выставляются портреты пионеров-героев (Марат Казей, Юта Бондаровская, Валя Котик, Зина Портнова). Вы помните, как их зовут, какие подвиги они совершили? (ответы детей). Скажите, пожалуйста, почему их называли пионерами- героями?(потому что они носили пионерский галстук, были смелыми, мужественными, отважными, совершали героические подвиги).

-А что такое пионерский галстук?(ответы детей)

-Пионерский галстук - частичка советского флага. Советский флаг и пионерский галстук люди прятали и всячески защищали от немцев.

- Ребята, скажите, как мы можем почтить память павших солдат?( минутой молчания).

Проводится минута молчания под звук метронома.

- Долгой и тяжелой была война, но наши бойцы не унывали. Боевой дух поднимала солдатская песня. Когда у солдат появлялась минутка отдыха, любили они посидеть у костра, напевая любимые мелодии, вспомнить близких и родных и писали им письма. Помните, мы показывали инсценировку военной песни « В землянке»? Но письма эти они не клали в конверты, а складывали их треугольником.

Педагог достаёт из сундучка солдатское письмо-треугольник.

-Потом передавали почтальону, который пробирался к ним через поле боя, рискуя своей жизнью. Такая почта называлась полевой. Да, ребята, трудной и жестокой была война. Сколько она длилась? (ответы детей)

-Ребята, это была жестокая война, принесшая нашей стране большие разрушения и много горя. Война длилась четыре с половиной года. Солдаты сражались не на жизнь, а на смерть. Они ничего не боялись, потому что они сражались за свою страну, за свои семьи и хотели освободить ее от фашистских захватчиков. Они делали все, чтобы победить. Чтобы прекратить эту войну. Многие солдаты погибли на полях сражений. Лишь немногие выжили. Вот какая тяжелая война была для нашего народа! Наша Советская армия освободила не только свою страну, но всю Европу и закончила войну в Германии в городе Берлине.

Сейчас ещё живы те, кто много лет назад воевал. Но они уже очень старенькие, многим из них трудно уже ходить. Но их прошлое не забыто, мы должны помнить, что благодаря нашим ветеранам мы живем в свободной стране. И должны передавать из поколения в поколение их подвиги на благо мира.

Давайте сделаем письма треугольники для наших ветеранов и для тех, кого называют дети войны.

Дети садятся за отдельно поставленные столы, складывают письма под фонограмму «Огонек»,приклеивают листок с поздравлениями и украшают заранее вырезанными цветами и георгиевской лентой.

Игра «Военная фуражка»

Ребята стоят в кругу. Выбирают водящего. Ведущая даёт кому-то из игроков военный головной убор (фуражку, пилотку), и дети начинают под музыку передавать его друг другу. Как только музыка остановится, у кого находится фуражка, то тот, надевает её на себя и проходит по кругу военным маршем, как солдат, под дружное хлопанье ладошками игроков.

- Почти 4 года гремела грозная война. Наши воины сражались смело, решительно, не жалея своей жизни. 9мая 1945 года день нашей Победы над фашисткой Германией.
- Ребята, как вы понимаете, что такое победа в войне? (Это значить ,что наши солдаты победили, освободили нашу Родину.)
Чтение стихотворения ребенком:
«Победа! Победа, солдаты!
Все плачут и слез не таят…
Да разве забыть 45-ый,
На площади Красной - парад»

Звучит песня «День Победы».

 

- В этот день в Москве на Красной площади был большой парад победителей. Торжественным шагом проходили воины -победители и вдруг отделилась от общего строя колонна солдат, резко повернулась в сторону Кремля и бросила к подножью знамена фашисткой Германии.

Такое площадь знала лишь однажды
Однажды видела земля.
Солдаты волокли знамена вражьи.
Чтоб бросить их к подножию Кремля.

-Да, ребята мы живем в мирное время, но помним и не забываем героев, которые погибли, защищая нас. Да будем же дети радоваться и беречь этот чудесный мир, в котором мы живем.
Для ветеранов мы с вами сделали маленькие сюрпризы - изготовили письма с поздравлениями. Мы передадим их ветеранам и детям войны. Пусть они порадуются и знают, что мы не забываем их , помним об их подвиге и благодарны им. Давайте будем радоваться и беречь этот чудесный мир, в котором мы живем. Война нам не нужна, особенно не нужна она детям. А сейчас посмотрите замечательный клип, в котором девочка поёт о том , как важно беречь мир, который завоевали наши прадеды.

На экране клип с песней «Я хочу, чтобы не было больше войны» в исполнении Анастасии Ботар.

 

 

Опубликовано: 05.12.2025