Сценарий театральной постановки «Математическая сказка»

Автор: Кузнецова Наталья Викторовна

Организация: МБДОУ Детский сад № 9 «Гнёздышко»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Саров

Действующие лица: дети в масках шапочках на голове с цифрами от нуля до десяти, ребенок-автор.

Все расселись поудобней? Тогда давайте знакомиться. Я числовой лучик, друзья, конечно же, узнали вы меня. Я научу вас дружить с цифрами. Ой, но только все они растерялись. Поможете мне их найти? Тогда я приглашаю вас на математическую сказку “Как числовой лучик искал цифры”.

Автор – Однажды весёлый числовой лучик очень огорчился, потому что растерял всех своих друзей – цифры. Делать нечего, пошел он их по свету искать. Шёл-шёл лучик и увидел цифру один.

Лучик – Здравствуй, ты кто?

Я один или единица,
очень гордая, как птица

А я лучик числовой, со мною только ноль. Пойдем со мной, давай дружить, я давно тебя ищу.

- Хорошо только отгадай мою загадку:

У колечка, у кольца,
Нет начала, нет конца.
Знают все друзья вокруг,
У колечка форма … (круг)
(Дети и зрители отгадывают)

Автор – Шли лучик и цифра один, или и увидели цифру два

Лучик – Здравствуй, ты кто?

- Я-цифра два, на лебедя похожая.

- А я лучик числовой со мною ноль, а это единица. Пойдем с нами.

- Хорошо, пойду, только выполните задание. Нужно из четырех треугольников одного цвета сложить квадраты. (Дети, зрители выполняют задание)

Автор – Шли, шли нашли друзья и повстречали цифру три.

- Здравствуй, ты кто?

- А я цифра три, ладная, круглая, складная.

- А я лучик числовой. А это цифра один и цифра два. Пойдем с нами.
- Пойду только ответьте на мои вопросы.
1. Сколько солнышек на небе?

2. Сколько хвостов у двух котов?

3. Сколько пальцев на одной руке?

4. Сколько пальцев в кулаке?

5. Сколько ушей у трех мышей?

(Ребята, зрители отвечают)

Автор – Пошли друзья дальше и встретили они цифру четыре.

- Здравствуй, ты кто?

- Я цифра четыре, хоть и угловатая, но устойчивая и настойчивая.

- А я лучик числовой. Со мной единица, двойка и тройка. Пойдем с нами, мы давно тебя ищем.

- Хорошо, только выполните моё задание. Назовите все геометрические фигуры на этом плакате.
(Зрители называют)

Автор – Шли наши друзья, шли и навстречу им цифра пять.

- Здравствуй, ты кто?

- А я цифра пять, все ученики хотят меня получать!

- А я лучик числовой. Рядом цифры один, два, три, четыре. Пойдем с нами

- Пойду, но вам задание. Нужно вписать недостающие цифры в пустые места.
(Зрители и дети выполняют)

Автор – Еще больше стало цифр, они идут вперед. Повстречали цифру шесть.

- Здравствуй, ты кто?

- А я цифра шесть, на бублик я похожая и с девяткой схожая.

- А я лучик, со мной цифры один, два, три, четыре, пять. Пойдем с нами.

- Конечно пойду, но вот вам мое задание. Разложите ленточки от самой длиной, до самой короткой.
(Зрители выполняют задание)

Автор – Повстречали на пути наши друзья цифры семь и восемь.

- Здравствуйте, вы кто?

- Я – цифра семь – косая сажень в плечах, без меня вы никуда.

- А я – цифра восемь, на крылья бабочек похожа.
- Мы с вами рады пойти, но сначала найдите нас на этом плакате и обведите красным цветом.
(Дети выполняют)

Автор – Все больше становится цифр в друзьях у лучика. А тут цифра девять и десять на пути.

- Здравствуйте, вы кто?

- Я – цифра девять – крупная и взрослая, даже очень мощная.

- А я – десятка, непростая из двух цифр составленная.

- Конечно, с вами мы пойдем друзья, но без задания нельзя.

Соедините цифры по порядку от одного до десяти, чтоб вместе весело идти
(Дети выполняют)

Лучик – Спасибо, дорогие ребята, что помогли мне найти моих друзей – цифры.

Теперь на моем числовом луче совсем не скучно, я буду много знать, чего и вам желаю.

Приглашаю вас на задорную разминку.

Опубликовано: 06.12.2025