Конспект занятия по развитию речи и мелкой моторики во второй младшей группе «Умелые пальчики»

Автор: Буранова Елена Ивановна

Организация: Филиал МОУ Зеленорощинской СШ - ДС «Дубравушка»

Населенный пункт: п. Зеленая Роща

Цель: развитие мелкой моторики через различные виды детской деятельности, развитие речи, внимания, наглядно – образного мышления.

Задачи.

Образовательные:

- совершенствование навыков самомассажа;

- формирование познавательной активности;

- активизация словаря.

Развивающие:

- развитие тактильной чувствительность сложно координированных движений пальцев и кистей рук в играх с предметами домашнего обихода;

- развитие восприятия и переключения на разные виды деятельности.

Воспитательные:

- воспитание дружеских взаимоотношений; взаимопомощи друг другу, желание работать в команде.

- формирование умения радоваться, достигая цели. воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи друг другу, умения работать в команде.

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально – коммуникативное развитие».

 

Предварительная работа: чтение сказки «Три медведя», показ кукольного театра по сказке, разучивание пальчиковых игр, пальчиковый театр, массаж пальцев и кистей рук, дидактические игры.

 

Материалы и оборудование: домик, мягкая игрушка Мишутка, массажные мячики, настольная игра: « Коврики», пазлы по сюжету сказки, картонный забор, набор прищепок, сухой бассейн , наполненный горохом , поднос с сухим песком, картонный набор посуды, мячики Су - джок

 

Организационный момент – «Минутка вхождения в ситуацию»

Цель: настроить каждого ребенка на доброжелательность, спокойствие, веру в себя и любовь ко всему окружающему.

Воспитатель входит с детьми в групповую комнату, звучит лёгкая лирическая музыка.

 

Ход образовательной деятельности:

 

Воспитатель. Настал новый день. Ребята, я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь мне. Как хорошо, что мы сегодня собрались. А ещё ребята, к нам пришли гости, добрые и приветливые, давайте поздороваемся друг с другом и с гостями:

 

Здравствуйте, ручки-хлоп-хлоп-хлоп,

Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ,

Здравствуйте зубки -(стук зубками)

Здравствуйте губки - (поцелуй)

Здравствуйте щёчки, плюх-плюх-плюх,

Розовые щёчки, плюх-плюх-плюх,

Здравствуй, мой носик, пик-пик-пик,

Здравствуйте, гости, всем привет!

 

Раздаётся телефонный звонок. Воспитатель снимает трубку.

Воспитатель: Здравствуй, Мишутка! Да, конечно приедем, большое спасибо тебе за приглашение!

Ребята, позвонил Мишутка из сказки «Три медведя» и приглашает нас всех к нему в гости.

Ну что, поедем в гости?

Воспитатель: А давайте расскажем гостям, какой вид транспорта мы знаем:( пальчиковая гимнастика « Транспорт»)

Будем пальчики сгибать,

Будем транспорт называть:

Автомобиль и вертолёт,

Трамвай, троллейбус, самолёт,

Пять пальчиков в кулак зажали

Пять видов транспорта назвали.

 

Воспитатель: Молодцы, ребята, транспорт вы знаете, Но нам нужно выбрать быстрый транспорт, что бы он доставил нас в лес, к Мишутке.

Так на чём мы поедем?

Дети: Давайте полетим на самолете.

Музыкальная игра « Полет на самолете».

Воспитатель: Вот мы и прилетели, только что-то нас никто не встречает и дом закрыт. Давайте попробуем открыть дверь.

Перед детьми картонный домик с большим замком на двери.

Воспитатель. Ребята, я знаю , что нам поможет открыть замок, пальчиковая гимнастика.

 

Пальчиковая гимнастика «Замок».

 

На двери висит замок —

Кто его открыть бы смог? (Быстрое соединение пальцев в замок.)

Потянули…(Тянем кисти в стороны.)

Покрутили…(Волнообразные движения.)

Постучали…(Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями.)

И открыли ! (Пальцы расцепились.)

Воспитатель снимает замок .

/Дети подходят к столу, где стоит Мишутка и плачет/

Воспитатель: Здравствуй, Мишутка! Ты почему такой расстроенный?

Мишутка: Я вас так ждал, а Машенька мне все испортила. Разбросала все игрушки, беспорядок навела. Помогите мне.

Воспитатель: конечно мы тебе поможем, правда ребята? Но для этого нам с вами надо выполнить несколько заданий.

1. Откопать в песке и найти посуду.

2.Сложить пазлы по сюжету сказки « Три медведя».

3.Сплести коврики.

4.Найти в «сухом бассейне» прищепки и прикрепить их к «забору»

Звучит спокойная музыка, дети поочередно выполняют задания.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы ловко справились со всеми заданиями Мишутки и помогли ему.

Дети посмотрите, что – это на подносе: капуста. Не успел Мишутка засолить капусту, а Маша не смогла. Поможем Мишутке засолить капусту? Тогда начали засолку:

Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты».

Мы капусту рубим, рубим (прямые кисти вверх-вниз)

Мы морковку трём, трём (трём правым кулачком по левой ладони)

Мы капусту солим, солим (щепотка)

Мы капусту жмём, жмём (сжимаем обе кисти в кулаки)

От засолки, не от скуки,

Ох, устали наши руки!

Воспитатель. Вот какие вы молодцы, я и не сомневалась, что вы справитесь и с этим заданием. Если мы вместе, то нам ничего не страшно и все по плечу. Верно, ребята?

Ребята подходят к следующему столу .На столе стоит миска наполненная пшеницей, в ней спрятан сюрприз.

Воспитатель: Давайте проверим, что там внутри находится.

Опустите в пшеницу ручки. Сжимаем в кулачок пшеницу и разжимаем. Пересыпаем пшеничку с ладошки в ладошку. Отличный массаж пальчиков. А теперь ищем сюрприз. Что нашли?

( Затем дети опускают руки в миску с крупой и ищут игрушки, вытаскивают игрушки и рассматривают).

Дети: Мячики.

Воспитатель. Ребята, какой формы мячик , какого цвета? На что похож мячик?

Дети: На ёжика.

Воспитатель: А давайте с помощью мячиков сделаем массаж ручек?

 

Этот мячик не простой

Весь колючий - вот какой.

Меж ладошками кладем

И ладошки разотрем.

Вверх и вниз его катаю,

Свои ручки развиваю.

Можно шар катать по кругу,

Перекладывать друг другу.

Раз, два, три, четыре, пять.

Нам пора и отдыхать.

Воспитатель: Ребята, вот мы и поиграли в игру и заодно сделали массаж наших пальчиков. Поиграли вместе с Мишуткой, помогли ему. Давайте попрощаемся с Мишуткой.

Мишутка: ребята , спасибо вам за то , что помогли мне навести порядок, за это я хочу угостить вас сладостями.

Воспитатель: спасибо, Мишутка за угощения. Ну а сейчас нам пора возвращаться в детский сад. Мои маленькие пилоты, вы готовы к полету? Руки в стороны, в полет , отправляется наш самолет.

Музыкальная игра « Полет на самолете».

Рефлексия: ребята, вам понравилось наше путешествие? Было вам весело в гостях? Вы довольны? Не устали? Как мы помогли Мишутке? Что нового вы сегодня узнали? Какие задания с вами выполняли? Какие задания вам понравились? Все ли выполняли правильно? Какие задания были трудные?
Мне очень понравилось, как вы сегодня выполняли задания.

 

Опубликовано: 06.12.2025