Волшебство в пупырках

Автор: Теребова Веста Александровна

Организация: ГБДОУ центр развития ребенка - ДС №114 Адмиралтейского р-на

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Однажды, распаковывая очередную коробку, услышала знакомый щелкающий звук. Это лопнула пузырчатая пленка – та самая «пупырка», что защищает хрупкие предметы. Звук, похожий на мини-фейерверк.

Актуальность проблемы, которую остро ощущала, заключалась в следующем: у современных детей, часто наблюдается слабый мышечный тонус кистей рук, низкий уровень тактильной чувствительности и, как следствие, задержка речевого развития. Мозговые центры, отвечающие за речь и движения пальцев, находятся рядом. Стимулируя один, мы активируем другой. Но как сделать эту стимуляцию желанной для ребенка, который не хочет сотрудничать?

И тут осенило. Отличная идея! Использовать пупырчатую плёнку для развития мелкой мотрики – креативный нестандартный и очень эффективный подход. Он будет сочетать в себе пользу, сенсорное удовольствие и игровую форму, что важно для детей.

На следующее утро принесла большой лист чистой, прозрачной пупырки. Расстелила его на полу, словно волшебный ковер.

– Смотрите, и наступила ногой на пленку. Раздался оглушительный хлопок. Дети вздрогнули, но не испугались. На их лицах появилась улыбка и интерес.

– Хотите попробовать?

Сначала они осторожно тронули пупырку пальцем. Потом нажали ладошкой. Щелчок! Глаза их загорелись. Они легли на пленку всем телом, и группа наполнилась треском, похожим на аплодисменты. Это был прорыв.

На следующих занятиях применяла игры и упражнения с пупырчатой плёнкой:

«Охота за сокровищами». Засыпала пупырку мелкими игрушками из киндер-сюрпризов. Детям нужно было не просто найти их, а продавить пупырку именно над той ячейкой, где спрятана игрушка. Это идеально тренирует щипковый захват и точность движений.

«Рисуем на пупырках». Они красили пупырку гуашью и делали отпечатки на бумаге. Получались удивительные узоры – «панцирь черепахи», «рыбки». Это развивает не только моторику, но и воображение.

«Гусеница». Разрезала пленку на полоски, и дети, перебирая пальчиками, «вели» гусеницу от одного края стола до другого, нажимая на пузырьки в определенной последовательности.

Упражнения и игры для более старшего возраста, как пример.

«По буквам/цифрам». Нарисовала на пузырьках маркером буквы или цифры. Попросила лопнуть все буквы «О» или все цифры «3».

«Счётный материал». Использовать можно для решения простых примеров. «Лопни 3 пузырька, а потом ещё 2. Сколько пузырьков ты лопнул?».

Самый мощный педагогический инструмент – это интерес. А он может прятаться где угодно, даже в простой упаковочной пленке, которая лопается с таким приятным, победным треском. Этот материал доступен, экономичен, обладает мощным мотивирующим эффектом и предоставляет широкие возможности заданий. Превращает рутинные упражнения для пальцев в весёлую, азартную игру. Такой нестандартный подход помогает поддерживать интерес детей к развитию и делает процесс по-настоящему увлекательным.

Опубликовано: 06.12.2025