Числовое путешествие: Страна волшебных цифр!

Автор: Николаева Татьяна Владимировна

Организация: МАДОУ «Детский сад №32 «Белоснежка»

Населенный пункт: Тюменская область, ХМАО-Югра, г. Нефтеюганск

Вариант 1

Пояснительная записка к занятию по ФЭМП для детей 6–7 лет

Направленность занятия:

Занятие относится к области «Познавательное развитие» и нацелено на формирование элементарных математических представлений (ФЭМП). Основной упор делается на стимулирование интереса к числам, развитие базовых навыков счета, знакомство с числами в пределах первого десятка, а также на развитие логического мышления.

Учебно-методический комплекс:

В основе занятия лежит программа «От рождения до школы», разработанная под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой и М.А. Васильевой. Методическими материалами послужили рекомендации из этой программы, соответствующей Федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС) дошкольного образования.

Особенности группы:

Занятие предназначено для подгруппы из 14-15 детей в возрасте 6–7 лет. Уровень подготовки детей неоднороден: некоторые уверенно считают до десяти, а другим требуется помощь в освоении обратного счета и понимании взаимосвязей между числами. Дети проявляют интерес к новому, любят играть и активно участвуют в различных видах деятельности. Лучше всего информация усваивается, когда она представлена визуально и в игровой форме.

Ключевые задачи занятия:

• Укрепить знания детей о числах от 1 до 10.
• Развить навыки счета и умение узнавать геометрические фигуры.
• Вызвать интерес к занятиям по ФЭМП и доставить радость от обучения.
• Создать фундамент для дальнейшего изучения математики в школе.

Методические приемы:

Занятие построено на сочетании игровых и познавательных элементов. Применяется интерактивный подход к обучению (интерактивная доска, компьютер), что повышает мотивацию и вовлеченность детей. Особое внимание уделяется двигательной активности и снятию напряжения с помощью подвижных игр. Занятие также включает упражнения для развития мелкой моторики (графический диктант), способствующие общему развитию ребенка.

Ожидаемые результаты:

Предполагается, что после занятия дети будут прочно знать числа от 1 до 10, уметь считать в прямом и обратном порядке, сравнивать и сопоставлять геометрические фигуры, а также улучшат свои навыки внимания и логического мышления. Занятие создаст надежную базу для успешного изучения математики в будущем.

 

 

Сценарий занятия по ФЭМП для детей 6–7 лет

Тема: «Числовое путешествие: Страна волшебных цифр!»

Тип: Комбинированный (актуализация знаний, закрепление и изучение нового)

Цель: Развитие интереса к числам и счету, закрепление навыков счета, развития внимания и логического мышления.

1. Содержание этапов занятия

1. Организационный этап (1 минута). Педагог приветствует детей, создает позитивный настрой, объявляя об увлекательном путешествии в «мир чисел»: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительную страну, где живут необыкновенные числа! Будем играть, считать и получать удовольствие. Вы готовы?»

2. Основной этап (24 минуты).

• Подвижная игра «Космическое путешествие» (5 минут). Дети становятся космонавтами и готовятся к полету, ведя обратный отсчет от 10 до 1 («10—9—8…1—Старт!»). Это упражнение развивает крупную моторику и закрепляет навыки счета.
• Интерактивное упражнение «Что выросло на космической грядке?» (5 минут). На интерактивной доске отображается забавная картинка: овощи посажены неправильно. Нужно посчитать и исправить неточности («Огурцов должно быть пять, а помидоров – четыре»). Упражнение развивает навыки счета и наблюдательность.
• Игра «Геометрические соседи» (5 минут). Каждому ребенку дается геометрическая фигура (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник). Участники должны найти тех, у кого фигуры имеют общие признаки (углы, округлость сторон). Игра помогает понять свойства геометрических фигур и развивает скорость реакции.
• Графический диктант «Нарисуй ракету» (7 минут). Педагог диктует последовательность действий («Вперед, вверх, вправо…»), а дети рисуют ракету. Упражнение развивает мелкую моторику и пространственное воображение.
• Логическая задача «Помоги космонавтам» (2 минуты). Загадка: «Три космонавта решили поесть фруктов. Первый съел яблоко, второй – грушу, а третий ничего не ел. Кто остался голодным?» Задание развивает логическое мышление и умение делать выводы.

3. Заключительный этап (2 минуты). Педагог подводит итоги занятия, хвалит детей за успехи и благодарит за активное участие. Дети рассматривают свои рисунки и делятся впечатлениями.

2. Активные методы обучения

• Игровая форма: Занятие проводится в форме игры, что делает обучение увлекательным.
• Двигательная активность: Подвижная игра помогает снять усталость и поддерживать интерес.
• Интерактивные упражнения: Использование мультимедийных средств делает занятие более интересным и привлекательным.
• Творческая деятельность: Графический диктант позволяет детям проявить свои творческие способности и применить полученные знания.

3. Необходимое оборудование

• Компьютер с программным обеспечением для интерактивных упражнений.
• Интерактивная доска (или ноутбук с проектором).
• Мел, доска (в случае отсутствия интерактивной доски).
• Геометрические фигуры (картонные или пластиковые).
• Листы бумаги формата A4 и карандаши.
• Карточки с числами от 1 до 10.

4. Методы и приемы обучения

• Игровой метод: Использование игры делает обучение более легким и радостным.
• Наблюдение и эксперимент: Задания ставят детей в ситуацию, где нужно самостоятельно находить решения.
• Вопросно-ответный метод: Вопросы педагога поддерживают внимание и помогают контролировать усвоение материала.
• Демонстрация и моделирование: Наглядные примеры на интерактивной доске облегчают понимание абстрактных понятий.

5. Практическая и социальная значимость занятия

Занятие оказывает значительное влияние на развитие ребенка:

• Формирует базовые математические навыки (счет, понимание величины и формы).
• Развивает коммуникативные навыки через взаимодействие и помощь другим.
• Вызывает интерес к миру чисел и радость от новых открытий.
• Формирует позитивное отношение к учебе и науке в целом.

Занятие соответствует возрастным особенностям детей 6–7 лет и включает активные формы работы, необходимые для полноценной подготовки к школе.

Технологическая карта занятия по ФЭМП для детей 6–7 лет

Тема: «Числовое путешествие: Страна волшебных цифр!»

Тип: Комбинированный (закрепление и изучение нового материала)

Цель: Развитие интереса к ФЭМП, закрепление навыков счета в пределах десяти, знакомство с числами первого десятка.

Задачи занятия:

• Продолжить знакомство детей с числами от 1 до 10.
• Улучшить навыки счета и умение распознавать геометрические фигуры.
• Развивать память и внимание.
• Стимулировать интерес к познанию и решению математических задач.

Материалы и оборудование:

• Компьютер с программой для интерактивных упражнений.
• Интерактивная доска (или ноутбук с проектором).
• Мел, доска (при отсутствии интерактивной доски).
• Геометрические фигуры (картонные или пластиковые).
• Листы бумаги и карандаши.
• Карточки с числами от 1 до 10.

Ход занятия

Этапы занятия	Время	Деятельность педагога	Деятельность детей	Оборудование	Планируемые результаты
Организационный момент	1 мин	Приветствует детей, устанавливает контакт. Начинает занятие фразой: «Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет захватывающее путешествие в мир чисел. Хотите отправиться? Закрепите ремни и приготовьтесь к космическому полету!»	Занимают свои места, улыбаются и готовятся к началу путешествия	Игрушечная ракета	Создание позитивного настроя и интереса к занятию
Основная часть:
Подвижная игра «Космическое путешествие»	5 мин	Руководит игрой, следит за безопасностью и регулирует темп. Проверяет знание счета: «Ребята, считаем от 10 до 1! Начинаем!»	Перемещаются по группе, считая в обратном порядке («10-9-8-7-6-5-4-3-2-1 — полетели!»)		Развитие крупной моторики и закрепление навыков счета
Интерактивное упражнение «Что растёт на космической грядке?»	5 мин	Показывает экран с заданием, предлагает решить задачу, ждет самостоятельных ответов. Если возникают трудности, задает наводящие вопросы: «Чего не хватает? Будьте внимательны.»	Рассматривают изображение и исправляют ошибки («Здесь должно быть 5 огурцов, а сейчас их только 4!»). Отвечают хором	Ноутбук, интерактивная программа	Развитие вычислительных навыков
Игра «Геометрические соседи»	5 мин	Предлагает детям объединиться по принципу схожести фигур, терпеливо ждет, пока они найдут пару. Спрашивает: «Почему ваши фигуры похожи?»	Ищут партнера с похожей фигурой (например, круг — круг, угол — угол). Объясняют свой выбор	Геометрические фигуры (картонные макеты)	Развитие внимания и умения сравнивать объекты
Графический диктант «Нарисуй ракету»	7 мин	Четко и ясно дает команды («Прямо, вверх, вправо…»). Предлагает разминку для пальцев: «Покрутите пальчиками, пошевелите кистями рук!»	Следуют инструкциям педагога и стараются аккуратно выполнять задания	Бумага и карандаши	Развитие мелкой моторики и пространственного мышления
Логическая задача «Помоги космонавтам»	5 мин	Зачитывает задачу и выслушивает предположения детей. Подбадривает тех, кто сомневается: «Вспомните, кто что съел?»	Решают логическую задачу (например, «Первый космонавт съел яблоко, второй — грушу, третий ничего не ел. Кто остался голодным?»).		Развитие логического мышления и умения анализировать информацию
Заключительный этап	2 мин	Подводит итоги, отмечает успехи детей и выражает благодарность: «Молодцы, космонавты! Наше путешествие прошло успешно!»	Вспоминают, что понравилось больше всего, демонстрируют свои рисунки и радуются результатам		Самооценка и удовлетворение от занятия

Презентация к занятию «Путешествие в мир чисел»

Титульный слайд (1 слайд)

• Заголовок: «Путешествие в мир чисел»
• Подзаголовок: «Учимся считать и знакомимся с новыми числами»
• Оформление: красивая космическая тема, звёзды, планеты, ракета.

Второй слайд: «Организационный момент» (2 слайда)

• Текст: «Добро пожаловать на борт космического корабля! Наше путешествие начнется совсем скоро. Располагайтесь поудобнее и пристегните ремни.»
• Оформление: изображение ракеты и детей в костюмах космонавтов.

Третий слайд: «Подвижная игра „Космическое путешествие“» (3 слайда)

• Текст: «Взлетаем в Космос! Ведем обратный отсчет от 10 до 1!»
• Действия: объяснение правил счета и игры.
• Оформление: яркие картинки планет, ракеты и звезд, которые меняются при переходе от числа к числу.

Четвёртый слайд: «Интерактивное упражнение „Что растёт на космической грядке?“» (4 слайда)

• Текст: «Посмотрите, какая необычная грядка появилась на нашей планете! Сколько здесь огурцов? А морковок?»
• Описание задания: дети рассматривают экран и исправляют количество овощей.
• Оформление: интерактивная грядка с изменяющимися цифрами и количеством овощей.

Пятый слайд: «Игра „Геометрические соседи“» (5 слайдов)

• Текст: «Найдите своих соседей! Круг дружит с кругом, а треугольник — с треугольником.»
• Описание задания: дети поднимают свои фигуры и находят себе пару.
• Оформление: геометрические фигуры разных цветов и размеров, парящие в космосе.

Шестой слайд: «Графический диктант „Нарисуй ракету“» (6 слайдов)

• Текст: «Возьмите карандаши и бумагу. Нарисуем нашу ракету. Слушайте внимательно!»
• Описание задания: пошаговое объяснение рисования ракеты.
• Оформление: простая пошаговая инструкция с изображением ракеты и комментариями к каждому шагу.

Седьмой слайд: «Логическая задача „Помоги космонавтам“» (7 слайдов)

• Текст: «Однажды три космонавта захотели перекусить. Первый съел яблоко, второй — грушу, а третий — ничего. Кто остался голодным?»
• Описание задания: небольшая подсказка («Что значит съесть что-то?»).
• Оформление: забавные изображения космонавтов и корзины с фруктами.

Восьмой слайд: «Заключительный этап» (8 слайд)

• Текст: «Наше путешествие завершилось. Спасибо за вашу смелость и сообразительность!»
• Подведение итогов: педагог подводит итоги урока и хвалит детей.
• Оформление: финальная космическая сцена с возвращающейся ракетой и надписью «До новых встреч!».

Девятый слайд: «Список используемой литературы и интернет-ресурсов» (9 слайд)

• Ссылки: книги и сайты, где можно найти похожие занятия.
• Оформление: простой стиль со списком адресов и названий.

Десятый слайд: «Авторы и контакты» (10 слайд)

• Информация о педагоге: ФИО, должность, контактные данные.
• Оформление: фотография педагога, логотип учреждения.

Николаева Татьяна Владимировна. МАДОУ «Детский сад №32 «Белоснежка», г.Нефтеюганск

Итог:

Презентация будет яркой, понятной и интересной для детей, поможет им активно участвовать в занятии и полюбить математику.

Вариант 2: Более лаконичный и универсальный

Пояснительная записка к занятию по ФЭМП для детей 6–7 лет

Направленность:

Занятие относится к образовательной области «Познавательное развитие» и направлено на формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) у детей 6-7 лет. Акцент сделан на развитии интереса к числам, освоении навыков счета, знакомстве с числами первого десятка и развитии логического мышления.

УМК:

Занятие разработано на основе программы «От рождения до школы» (под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой) и соответствует требованиям ФГОС ДО.

Характеристика группы:

Занятие рассчитано на подгруппу из 14-15 детей с разным уровнем математической подготовки. Предусмотрены задания, как для уверенно считающих, так и для нуждающихся в помощи. Учитываются возрастные особенности детей, их интерес к игровой деятельности и визуальной информации.

Задачи:

• Закрепить знания о числах от 1 до 10.
• Развивать навыки счета и умение распознавать геометрические фигуры.
• Создать положительное отношение к занятиям по ФЭМП.
• Подготовить к дальнейшему изучению математики.

Методические особенности:

Занятие сочетает игровые и познавательные элементы, использует интерактивные методы (интерактивная доска, компьютер) для повышения мотивации. Предусмотрены подвижные игры для снятия усталости и графический диктант для развития мелкой моторики.

Планируемые результаты:

Дети должны продемонстрировать устойчивые знания о числах от 1 до 10, умение считать в прямом и обратном порядке, сравнивать геометрические фигуры, а также улучшить навыки внимания и логического мышления.

Сценарий занятия по ФЭМП для детей 6–7 лет

Тема: «Числовое путешествие: Страна волшебных цифр!»

Тип: Комбинированный (актуализация, закрепление, изучение нового)

Цель: Развитие интереса к математике, закрепление навыков счета, развитие внимания и логики.

1. Этапы занятия:

1. Организационный (1 минута). Приветствие, создание мотивации ("Мы отправляемся в страну чисел!").

2. Основная часть (24 минуты).

• Подвижная игра «Космическое путешествие» (5 минут). Обратный отсчет от 10 до 1 (развитие моторики, счет).
• Интерактивное упражнение «Что растёт на космической грядке?» (5 минут). Счет и исправление ошибок (внимание, счет).
• Игра «Геометрические соседи» (5 минут). Поиск фигур с общими признаками (свойства фигур, реакция).
• Графический диктант «Нарисуй ракету» (7 минут). Рисование по командам (моторика, пространственное мышление).
• Логическая задача «Помоги космонавтам» (2 минуты). Решение логической задачи.

3. Итог занятия (2 минуты). Подведение итогов, похвала.

2. Активные формы:

Игровая форма, двигательная активность, интерактивные упражнения, творческая деятельность.

3. Оборудование:

Компьютер, интерактивная доска, геометрические фигуры, бумага, карандаши, карточки с числами.

4. Методы и приемы:

Игровой, наблюдение, вопросно-ответный, демонстрация.

5. Значимость:

Развитие математических и коммуникативных навыков, формирование интереса к учебе.

Технологическая карта занятия по ФЭМП для детей 6–7 лет

Тема: «Числовое путешествие: Страна волшебных цифр!»

Тип: Комбинированный (закрепление и изучение нового)

Цель: Развитие интереса к ФЭМП, закрепление навыков счета в пределах десяти.

Задачи:

• Продолжить знакомство с числами от 1 до 10.
• Развивать навыки счета и распознавания геометрических фигур.
• Укреплять память и внимание.
• Формировать интерес к математике.

Оборудование:

Компьютер, интерактивная доска, геометрические фигуры, бумага, карандаши, карточки с числами.

Ход занятия:

Этапы	Время	Деятельность педагога	Деятельность детей	Оборудование	Результаты
Оргмомент	1 мин	Приветствие, мотивация.	Подготовка к занятию.	Ракета (игрушка)	Готовность к занятию.
Основная часть
«Космическое путешествие»	5 мин	Организация игры, контроль.	Счет в обратном порядке.		Развитие моторики, закрепление счета.
«Что на грядке?»	5 мин	Предлагает решить задачу, задает вопросы.	Исправление ошибок.	Ноутбук, программа.	Развитие вычислительных навыков.
«Геометрические соседи»	5 мин	Предлагает сгруппироваться.	Поиск фигур с общими признаками.	Геометрические фигуры.	Развитие внимания, сравнения.
Графический диктант	7 мин	Диктует команды.	Рисование по инструкциям.	Бумага, карандаши.	Развитие моторики, мышления.
Логическая задача	5 мин	Озвучивает задачу.	Решение задачи.		Развитие логики.
Итог	2 мин	Подводит итоги, хвалит.	Вспоминают, что понравилось.		Самооценка.

Презентация к занятию «Путешествие в мир чисел»

1. Титульный слайд:

• Название: «Путешествие в мир чисел»
• Подзаголовок: "Учимся считать!"
• Космический фон.

2. Организационный момент:

• Текст: "Добро пожаловать на борт!"
• Изображение ракеты.

3. «Космическое путешествие»:

• Текст: "Отсчитываем от 10 до 1!"
• Анимация планет.

4: «Что растёт на космической грядке?»:

• Текст: "Посчитай овощи!"
• Интерактивная грядка.

5. «Геометрические соседи»:

• Текст: "Найди пару!"
• Геометрические фигуры.

6. Графический диктант:

• Текст: "Рисуем ракету!"
• Инструкция по шагам.

7. Логическая задача:

• Текст: "Помоги космонавтам!"
• Космонавты с фруктами.

8. Итог занятия:

• Текст: "Спасибо за смекалку!"
• Ракета в космосе.

9. Литература и ресурсы.

10. Автор и контакты.

Николаева Татьяна Владимировна. МАДОУ «Детский сад №32 «Белоснежка», г.Нефтеюганск

Итог:

Презентация визуально поддерживает занятие и делает его более интересным для детей.

Второй вариант более лаконичный, что может быть полезно, если требуется уменьшить объем текста. Выбирайте тот, который лучше соответствует вашим потребностям.

1. file1.pptx (11,4 МБ)

Опубликовано: 06.12.2025